МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «МАМОНТЕНОК»
СТАТЬЯ
Речевое развитие дошкольников через музыкально — игровую деятельность (нейроигры).
Музыкальный руководитель
Е.Ю. Зердеева
Салехард 2023
Дошкольный возраст является важным периодом для речевого развития детей, и есть много способов, которыми родители и педагоги могут поддерживать и поощрять развитие сильных языковых навыков. Одним из эффективных подходов является использование различных музыкальных
и игровых упражнений, а также нейроигр.
Нейроигры – это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют воздействовать на структуры мозга через тело. Такие упражнения синхронизируют работу полушарий головного мозга, повышают стрессоустойчивость, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма.
В данных играх часто используется красочная и привлекательная графика, музыка и другие интерактивные функции, которые позволяют детям быть заинтересованными и мотивированными к обучению.
Нейроигры рекомендованы детям с недостатком в речевом развитии,
со сниженной работоспособностью, повышенной утомляемостью, испытывающим трудности в усвоении инструкций и правил, со сниженной функцией внимания и памяти.
Музыка и игры — это естественные и приятные способы изучать
и практиковать речевые навыки. Они обеспечивают детям комфортную
и привлекательную среду для выражения себя.
Одним из примеров музыкальной деятельности, которая может способствовать развитию речи у дошкольников, является пение. Пение знакомых песенок или потешек может помочь дошкольникам выучить новые слова и увеличить словарный запас. Это также может помочь им практиковать важные языковые навыки, такие как произношение, ритм
и интонация. Включение музыкальных инструментов в игровую деятельность также может быть полезным для развития речи. Дети могут экспериментировать с воспроизведением различных звуков и ритмов, а также практиковаться в создании своих собственных музыкальных композиций.
Игровые занятия, включающие ролевые или творческие игры, также могут способствовать развитию речи у дошкольников. Когда дети участвуют в творческой игре, они часто используют язык для взаимодействия
со своими товарищами и для выражения своих идей и мыслей,
а также практикуются в использовании разных голосов и акцентов. Это может помочь им развить свои языковые навыки и расширить словарный запас.
Существует множество нейроигр, которые способствуют развитию речевой функции детей:
- «Нейротаблица на внимание» — в данной игре ребенку необходимо найти одинаковые геометрические фигурные, указанные на геометрических лэпбуках;
- «Нейроритмика» — данная игра направлена на переключение внимания ребенка. Игра развивает умение слушать и поддерживать темп выполнения управлений;
- «Нейродорожки» – игра представляет собой механический тренажер в виде доски с зеркальным насечением узоров различной сложности. Ребенку необходимо передвигать два бегунка на доске одновременно. Игра развивает работу обоих полушарий мозга, влияет на синхронизацию глаз и рук; влияет на развитие концентрации и внимательности;
- «Конструктор историй» — эта игра помогает детям практиковаться в использовании языка через создание историй и сказок для выражения себя;
- «Паровозик» — ребенок составляет слова из букв. Эта игра предназначена для того, чтобы помочь детям выучить новые слова и улучшить свои навыки чтения.
- Различные дыхательные игры с пером, духовыми инструментами воздушными шарами и мыльными пузырями.
В целом, музыкальная и игровая деятельность, включая нейроигры, может быть ценным инструментом поддержки развития речи дошкольников. Предоставляя привлекательную среду для самовыражения с помощью музыки и игр, родители и педагоги могут помочь детям развить языковые навыки, необходимые им для достижения успеха в школе и за ее пределами. Однако, стоит помнить, что нейроигры не являются единственным способом развития речевых навыков у детей. Необходимо также учитывать индивидуальные особенности ребенка, его возраст и интересы, а также сочетать игры с другими методами обучения.
