Интеллектуальная игра «Кто лучше знает биологию?»
Цели: 1) Закрепить полученные знания по курсу биологии; проверить уровень усвоения знаний студентами, умения применять знания на практике;
2) Развивать кругозор, мышление, способность работать в группе;
3) Воспитывать уважение к студентам других групп; бережное отношение к растениям и животным.
Оборудование: микроскопы, микропрепараты, модели молекулы ДНК, белка гемоглобина, таблицы «Законы Менделя», рисунки «Строение и химический состав клетки», карточки с заданиями.
Участники: студенты групп (команды по 5 человек).
Ход игры.
- Вступление.
Слово учителя.
Сегодня мы проводим внеклассное мероприятие по биологии – интеллектуальную игру «Кто лучше знает биологию?» Мы с вами закончили изучение курса «Общей биологии». Искренне надеюсь, что знания, полученные на моих уроках Вы сможете применить в жизни. Сейчас мы должны повторить весь материал, который изучался на протяжении года и определить, студенты какой группы лучше всех знают биологию. Желаю Вам успехов!
- Начало игры.
Сегодня на нашей игре 3 команды, претендующие на роль лучшей команды следующие группы: 9Л-251, 9ЛД-251К, 9ЗИС-252. Учащиеся должны пройти все этапы игры, выполнить много заданий и, конечно, победить. Победителей ждут призы и грамоты! Все участники получают дополнительный балл к итоговому зачету по биологии, или к экзамену! Сегодня нашу игру будет судить жюри – это студенты 2 -3 курсов (представляю).
Наш девиз: «Кто мало знает, для того и этого много. Кто много знает, тому и этого мало».
III. Проведение игры.
1.Приветствие команд (домашнее задание).
Каждая команда представляет свое название, эмблему и девиз.
Жюри оценивает оригинальность, соответствие названия и эмблемы, красочность и организованность. Максимальный балл -5.
2.Конкурс «Знакомство» (биологический диктант по основным терминам).
Раздаю на столы листки, где проставлены цифры.
Студенты рассаживаются по одному за стол.
Вопросы к биологическому диктанту.
- Наименьший уровень организации жизни.
- Как называются вещества, хорошо растворимые в воде.
- Какую функцию выполняют белки миозин и актин?
- Назовите 4 азотистых основания молекулы ДНК.
- Какой органоид клетки имеет складки внутренней мембраны, называющиеся кристами?
- Назовите органоиды клетки, имеющие двухслойную мембрану.
- На каких органоидах осуществляется биосинтез белков?
- Назовите основные фазы митоза.
- Как называется процесс обмена участками гомологичных хромосом в профазе мейозе?
- Назовите несколько способов вегетативного размножения.
11.Что образуется при слиянии половых клеток – гамет?
- Кто представляет неклеточные формы жизни?
- Как называется угасающий, подавляемый признак, который не проявляется внешне у гибридов 1-го поколения.
- Формулировка какого закона Менделя представлена здесь: «Наследование по каждой паре признаков идет независимо от других пар признаков»? Какой закон?
- Родился ребенок с болезнью Шерешевского-Тернера. О какой мутации идет речь?
- Как называется метод генетики, изучающий родословную человека?
- Назовите основные методы селекции животных.
- На живые организмы оказывают влияние свет, температура, вода, рельеф. К какой группе экологических факторов они относятся?
- К какой группе экологических взаимодействий относится следующий тип отношений: рак –отшельник и актиния?
- Какая форма естественного отбора представлена в данном примере: индустриальный мела-низм бабочек?
Ответы на вопросы диктанта.
- Молекулярный.
- Гидрофильные.
- Двигательная.
- Аденин-тимин, гуанин-цитозин.
- Митохондрии.
- Ядро, митохондрии, пластиды.
- Рибосомы на гранулярной ЭПС.
- Профаза, метафаза, анафаза, телофаза.
- Кроссинговер.
- Корнем, листом, побегом – клубнями, усами, отводками, черенками.
- Зигота.
- Вирусы.
- Рецессивный.
- III-й закон Менделя.
- Геномная мутация.
- Генеалогический.
- Индивидуальный отбор, инбридинг, аутбридинг.
- Абиотические.
- Симбиоз.
- Движущая форма.
Члены жюри проверяют диктанты. Оценивают по следующим показателям: без ошибок, или 1 ошибка – «5»; 2-3 ошибки – «4», 4-5 ошибок – «3»,более 6 ошибок – «2».Выставляют средний балл для каждой команды.
- Конкурс «Занимательные факты».
Задаю вопросы командам. Кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает. За каждый правильный ответ 1 балл.
а) Почему салат и шпинат рекомендуют срывать вечером? (Под вечер в листьях этих растений накапливается наибольшее количество питательных веществ, образующихся ха счет фотосинтеза).
б) Цветки растений имеют различную окраску, но замечено, что растения, цветущие вечером и ночью, имеют чаще всего венчик белого и желтого цвета. Дайте объяснение этому явлению. (Такая окраска цветка лучше видна в полумраке и привлекает насекомых даже при минималь-ном освещении).
в) В пустыне песок раскаляется до 60 -70 градусов, а верблюды спокойно ходят по нему и даже ложатся на песок. Почему они не получают ожогов? (У верблюда на ногах и на груди имеются толстые мозоли, которые предохраняют его от ожогов).
г) Насколько справедливо с биологической точки зрения выражение «Проливать крокодиловы слезы». (Выражение правильное, в какой-то мере. Почки у них несовершенны. Поэтому избы-ток солей выводится через железы, расположенные у самых глаз).
д) Действие алкоголя на организм вызывает расширение сосудов. Какой человек, трезвый, или пьяный быстрее замерзнет на морозе? (Пьяный человек замерзнет быстрее потому, что сосуды его кожи расширены и организм отдает больше тепла).
4.Конкурс «Биологическая лаборатория».
Каждая команда получает микроскоп и микропрепарат. Нужно определить, что изображено на
препарате. Кто определяет первым, получает 5 баллов.
Учитель задает вопросы по строению микроскопа поочередно каждой команде. За каждый правильный ответ – 1 балл.
- Конкурс «Биолог – эрудит».
Учитель показывает модели – белка-гемоглобина и молекулы ДНК.
Студенты каждой команды поочередно называют любые факты, касающиеся строения, состава и значения этих веществ, а также называют болезни, связанные с нарушением строения или функций этих веществ. За каждый правильный ответ – 1 балл.
- Конкурс «Реклама — реклама…»
Мы изучали разделы «Основы экологии» и «Биосфера».
Каждой команде дается 3 мин., чтобы придумать рекламу, направленную на защиту окружающей среды. Максимальное количество баллов -5.
- Конкурс «Кто он»?
В этом конкурсе речь пойдет об ученых – биологах. Для того, чтобы отгадать, о каком ученом идет речь, учитель дает подсказки. Если студенты угадают с первой – 10 баллов, со второй – 9 баллов, с третьей – 8 баллов и т.д.
Первая загадка.
а) Родился он 22 июля 1822 года в г. Хейнцендорфе (Австор-Венгрия) — 10 баллов.
б) В связи с тяжелым материальным положением семьи, с 16 лет должен был сам заботиться о своем пропитании – 9 баллов.
в) В 1843 году поступает послушником в Брюннский монастырь, где получает новое имя, из-вестное теперь всему миру- 8 баллов.
г) В 1847 году был посвящен в сан священника – 7 балов.
д) С 1856 года начал проводить в монастырском садике опыты по скрещиванию гороха – 6 баллов.
е) Умер 6 января 1884 года. На его памятнике начертаны слова: «Мое время еще придет».
Ответ: Грегор Иоганн Мендель.
Вторая загадка.
а) Его мама умерла, когда ему было 7 лет – 10 баллов.
б) С детства собирал коллекции минералов и насекомых, составлял гербарии – 9 баллов.
в) В 1831-1836 г.г. совершает кругосветное путешествие на корабле «Бигль» — 8 баллов.
г) В 1839 году женится на своей кузине. В этом браке родилось 10 детей, многие из которых умерли (близкородственный брак) – 7 баллов.
д) В 1859 году вышла его книга «Происхождение видов путем естественного отбора» — 6 бал-лов.
е) В 1871 году вышла книга «Происхождение человека и половой отбор» — 5 баллов.
Ответ: Чарлз Роберт Дарвин.
Третья загадка:
А) Прожил немногим более 55 лет – 10 баллов.
Б) Побывал на 5 континентах, посетил около 40 стран, собрав уникальную коллекцию семян разных растений – 9 баллов.
В) В 1920 году ученый сформулировал закон гомологических рядов в наследственной изменчивости – 8 баллов.
Г) В 1930 году возглавил первую в Советском Союзе лабораторию по генетике, ставшую через 3 года Институтом генетики АН СССР – 7 баллов.
Д) Создал теорию центров происхождения культурных растений – 6 баллов.
Е) Был арестован в 1940 году и приговорен к расстрелу, как враг народа. Через несколько месяцев расстрел заменили на 20 лет тюрьмы, где и умер в 1943 году.
Ответ: Николай Иванович Вавилов.
- Подведение итогов.
Жюри подсчитывает баллы и объявляет победителей. Награждается команда – победительница и лучшие игроки из других команд.
