Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №33 «Лучик» г. Рязань
ПРОЕКТ
«Новогодний переполох» для детей и родителей старшей группы
Цель: повышение активности родителей через приобщение к участию в жизни детского сада , создание дружеских, тёплых отношений между родителями, воспитателями и детьми в рамках подготовки к празднованию Нового года.
Актуальность
Для каждого человека празднование Нового года представляет особую ценность. Главное, что всех объединяет, — это совместная подготовка к празднику (украшение ёлки, приготовление подарков для родных и близких, составление меню) . Это возможность собраться в теплом семейном кругу и вспомнить все самое лучшее, что было в уходящем году, пожелать своим родным и близким крепкого здоровья, благополучия и успеха во всех начинаниях в будущем году.
К Новому году готовятся задолго до его наступления. Праздничная эйфория охватывает людей уже в начале декабря. Все магазины предлагают новогодний ассортимент елочных украшений, деликатесов на праздничный стол, мандарины и апельсины. Под открытым небом устраивают елочные базары, ярмарки
Дети и родители в садике — это тоже большая дружная семья. Так хотелось бы это видеть. Так мы представляем всё в идеале. Но реальность, увы, не всегда совпадает с мечтой. Зачастую папа или мама не идут на контакт с другими родителями. Из-за этого сотрудничество воспитателей, детей, родителей не имеют максимального уровня. Только в сплочённом коллективе можно добиться хороших результатов по всем направлениям деятельности. Данный проект нацелен на сплочение всех взрослых и детей через вовлечение в общие дела группы в рамках подготовки к Новому году.
Информационная карта проекта.
Составители проекта: воспитатели: Курышова С.В.
Вид, тип проекта: краткосрочный, совместный, творческий.
Игровая мотивация: создание праздничного настроения.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
Продолжительность проекта: с 01.12.2022 г. по 30.12.2022г.
Основные задачи проекта:
- формировать понятие «Праздник Новый год», выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции.
- Вызвать желание у родителей и детей совместно участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок, фотозоны про Новый год, фотовыставки, чтение сказок, стихов и загадок про Новый год. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику.
- Воспитывать доброжелательные отношения в коллективе между родителями, детьми, воспитателями, стимулировать желание взаимопомощи.
Ожидаемый результат: тесное взаимодействие семей и ДОУ сыграет положительную роль во всестороннем развитии ребенка; отражение результатов проекта на особый эмоциональный микроклимат семьи и детского сада, на теплоту, нежность и общение воспитателей, родителей идетей; появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей; повышение достижений родителей и детей в области творчества; разработка новых подходов к взаимодействию детского сада и родителей как фактора позитивного, всестороннего развития детей;
План реализации проекта
Подготовительный этап:
- Определение темы проекта;
- Формулирование цели и задач проекта;
- Составление плана реализации основного этапа проекта;
- Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта;
- Информирование родителей о задачах и содержании проекта.
Второй этап – основной, организационно-практический.
- Разучивание стихов, песен, танцев про Новый год;
- Выставка детских рисунков на Новогоднюю тематику;
- Изготовление поделок;
- Создание видеоролика «Волшебные шарики для нашей ёлки»
- Создание фотозоны «Зимняя поляна»
- Тематические занятия и беседы «Что такое Новый год», «Какой подарок я хочу на Новый год», «Как украсить группу к Новому году»;
- Составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Дед Мороз в гостях у ребят », «Как дети готовились к встрече Деда Мороза »;
- Дидактические игры : «Укрась ёлку» ; «Найди Новогоднюю вещь»;
- Словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза », «Скажи наоборот»;
Подвижные игры «Заморожу», «Замри», «Елочки-пенечки», «Ладоши»
Чтение рассказов, сказок и загадок о зиме и новогоднем празднике ;
Участие родителей в городских и садовских выставках поделок к Новому году;
Развлечение «День превращений»
Фотовыставка «Читаем детям книги про Новый год»
- Просмотр мультфильмов: «Тимошкина ёлка», «Снеговик-почтовик», «Снегурочка», «Сказка про Новый год», «Дед Мороз и лето», «Когда зажигаются ёлки»;
Взаимодействие с семьей.
- Оформление фотозоны «Зимняя поляна»
- Совместное творчество-изготовление поделок
- Участие родителей в съёмках фрагментов видеоролика «Волшебные шарики для нашей ёлки»
- Участие в фотовыставке «Читаем детям книги про Новый год»
- Украшение группы
Завершающий третий этап
Представление проекта на педагогическом совете или совещании для педагогов ДОУ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Сценарий проведения Дня превращений в старшей группе
Цель: создание у детей радостного настроения, развитие умений выполнять коллективные задачи, продолжать пополнять словарный запас, развитие чувства ритма, умения радоваться в кругу сверстников, ценить своих друзей, воспитывать добрые чувства друг к другу.
Участники: дети старшей группы.
Ход мероприятия
Ведущий: Ребята, сегодня у нас необычный праздник. Этот день мы можем назвать настоящим карнавалом, ведь все вы превратились в героев сказок , мультфильмов, кино. А кто знает, чем отличаются сказки от рассказов?
(Выслушиваются ответы детей)
Ведущий: Верно! В сказках всегда случается какое-то волшебство. И в сказках есть те персонажи, которых в настоящей жизни не бывает. Я сейчас вам предлагаю сыграть в игру «Дополни имя». Я буду называть вам первую часть имени сказочного героя, а вы хором называйте вторую.
ИГРА «ДОПОЛНИ ИМЯ»
Кощей — Бессмертный
Василиса — Прекрасная
Сестрица — Аленушка
Мальчик — с-пальчик
Иван — царевич
Змей — Горыныч
Крошечка — Хаврошечка
Карабас- Барабас
Баба- Яга
Винни- Пух
Илья- Муромец
Красная- Шапочка
Ведущий: Молодцы! Верно. А сейчас предлагаю устроить парад костюмов сказочных героев! Будет звучать музыка, а вы по очереди продемонстрируете свой костюм всем остальным ребятам.
ПАРАД КОСТЮМОВ
Ведущий: Все вы любите сказки. Сейчас проверим, кто из вас прочитал или просмотрел их больше, чем все остальные? Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте на них.
Способ передвижения Бабы-Яги. (Ступа)
Так иногда называют в сказках лису. (Кумушка)
Любимая книга Буратино. (Азбука)
Сестрица Иванушки. (Аленушка)
Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина)
Сказочное название волшебной скатерти. (Самобранка)
Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка)
Имя мальчика, которого унесли дикие лебеди. (Иванушка)
У кого смерть была на конце иглы? (У Кощея)
В кого превратился гадкий утенок? (В лебедя)
Фрукт, которым отравили царевну? (Яблоко)
Кто помог вытащить репку? (Мышка)
Ведущий: А теперь поиграем в танцевальную игру «Танцуем по»
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИГРА «ТАНЦУЕМ ПО…»
Ведущий называет, по сколько человек дети должны сцепиться руками во время танца. Например, танцуем по двое, танцуем по трое и т.д
Ведущий: следующее задание такое. Я назову кого-то из героев сказки, а вы поясните, кто это?
ИГРА «КТО ЭТО?»
Мойдодыр. — Умывальник
Сивка- Бурка. — конь
Страшила. — Соломенное чучело
Рикки- тики- тави- мангуст
Маугли- мальчик
Бармалей- злодей
Ведущий: Пришло время проверить, кто из вас лучше всех запоминает движения. Я буду показывать их, а вы повторяйте.
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИГРА «ПОВТОРИ ДВИЖЕНИЕ»
Ведущий: Ну , а теперь для вас весёлая дискотека!
ДИСКОТЕКА
Ведущий: Пришло время вернуться в группу. Вас ждут там сладкие угощения!
