Разработка профилактического занятия ток-шоу «Мой Выбор» по профилактике ВИЧ и пропаганде нравственных и семейных ценностей.
Составитель: педагог-психолог
ГБОУ Школа № 460
Журавлева Надежда Владимировна.
Москва
2023
Цель занятия: пропаганда ЗОЖ, сохранение и укрепление здоровья учащихся, привлечение внимания общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей.
Задачи: Информирование подростков о ВИЧ-инфекции и сопряженных с ней проблемах, развитие представлений об основных источниках риска ВИЧ-инфицирования. Формирование психологической компетентности, которая является важным ресурсом духовно-нравственного роста.
Пути решения поставленных задач:
- Развития у подростков навыков коммуникации, рефлексии, творческого самовыражения.
- Создания условий для формирования навыков осознания себя как уникальной и полноправной личности, со своими взглядами, убеждениями, ценностями.
- Создания условий для формирования навыков принятия другого человека как такую же уникальную личность, то есть умения устанавливать контакт и строить отношения на основе взаимопонимания, сотрудничества и поддержки.
- Создания условий для формирования навыков принятия ответственности за свои действия, отношения и свою жизнь, развитие самостоятельности.
- Создания условий для формирования навыков самопомощи и взаимопомощи в ситуациях, потенциально опасных с точки зрения реализации стратегий рискованного поведения.
Оборудование: компьютер, проектор, для показа видеороликов; йод, крахмал, бутылка с водой, для экспериментальной части занятия; чистые листы бумаги формата А3 и цветные карандаши, для создания проекта по итогу проводимого занятия.
Основные формы и методы, использованные в ток-шоу: дискуссия, просмотр видеофильма, эксперимент в форме игры, проект «Мой Выбор».
Время: 45 мин.
Возраст: подростковый возраст 17-18 лет (10-11 класс)
Количество учащихся: от 12 до 22 учащихся
Ход ток-шоу.
- Введение в тему занятия.
Психолог: Добрый день, я рада приветствовать вас на ток-шоу и наша тема сегодня «Мой Выбор».
Сегодня мы с вами путем общего обсуждения, анализа видео роликов попробуем ответить на такие вопросы как: Что такое ВИЧ? Что такое СПИД? Как он передается? Как жить рядом с ВИЧ- инфицированными? Как уберечь себя и своих близких?
- Теоретическая часть занятия (5 минут)
Что такое ВИЧ?
ВИЧ – это вирус иммунодефицита человека.
Что такое СПИД?
СПИД – это синдром приобретенного иммунодефицита.
СПИД инфекционное заболевание, вызываемое вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ), который поражает клетки иммунной системы.
СПИД – последняя стадия ВИЧ-инфекции, до развития которой человек долгие годы может чувствовать себя хорошо и не подозревать о заболевании, хотя может передать ВИЧ-инфекцию другим с первого дня своего заражения.
Но постепенно поражает все больше и больше иммунных клеток и у человека развивается СПИД, опасность которого в том, что любые, даже самые безобидные инфекции могут быть смертельными.
Пути проникновения ВИЧ в организм человека:
- Половым путем: при сексуальных контактах без презерватива через сперму, вагинальные выделения. Наверно, это самый подлый путь передачи. Представляете, вы любите человека, доверяете ему, и, в самый интимный момент ваших взаимоотношений, вирус просто-напросто переходит из одного организма в другой, используя вашего партнера как транспорт.
- Через кровь: При внутривенном употреблении наркотиков через общий шприц, иглы, емкости для их промывания и через сам раствор, который может быть заражен уже при изготовлении.
При переливании крови или ее компонентов, не прошедших должной обработки. При использовании нестерильного хирургического и инъекционного инструмента, игл для введения каких-либо препаратов, прокалывания ушей, пирсинга, нанесения татуировок.
- От матери к ребенку: во время беременности, родов и при грудном вскармливании.
Психолог: Для закрепления теоретической части я предлагаю вашему вниманию видеоролик «Простые правила против СПИДа». (Видеоролик наглядно и красочно повторяет теоретический материал, после просмотра видеоролика учащиеся, хорошо ориентируются в материале) (15 минут)
- Экспериментальная часть. (3 минуты)
Для эксперимента нам понадобится 8 одноразовых стаканчиков, две бутылки с обыкновенной водой, йод и крахмал. В одну бутылку с водой мы добавляем крахмал. Затем берем стаканчики, в 5 стаканов разливаем чистую воду, а в 3 стакана воду с крахмалом. Из группы учащихся вызываем 8 добровольцев (как показывает практика учащиеся с огромным желанием и интересом принимают участие в эксперименте) и раздаем каждому по стаканчику и предлагаем участникам поприветствовать своего одноклассника, но вместо рукопожатия перелить чуть-чуть воды в его стаканчик, на это отводится меньше полминуты. Ставим стаканы с водой на стол, педагог-психолог берет йод и добавляет капельку его в каждый стаканчик. В стаканчиках, где добавлен крахмал, вода станет синего цвета. Как правило, несмотря на то, что с чистой водой было 5 стаканчиков, а с крахмалом 3, крахмал оказывается почти в каждом стаканчики.
Это эксперимент наглядно показывает учащимся, как распространяется ВИЧ в обществе.
- Обсуждение. (5 минут)
Учащиеся отвечают на вопросы: Как ты понял, что такое ВИЧ и СПИД? Какие пути решения данной проблемы видишь ты? Возможно, ли остановить столь стремительное распространение ВИЧ? Если да, то как?
Вначале учащиеся могут быть напряжены, но походу ток-шоу напряжение группы снимается, и ребята активно приняли в нем участие.
- Проект «Мой выбор» (10 минут)
После обсуждения учащиеся делятся на команды и каждой команде с помощью карандашей и бумаги, предлагается создать социальную рекламу на тему «Мой выбор», затем один доброволец из команды представляет классу рекламный проект. (Рекламные проекты получаются, красочные и полностью отражают тему занятия)
- Заключение.
Психолог: Сегодня мы с вами провели ток-шоу, большое спасибо за участие и сейчас я хотела услышать ваше мнение: Что понравилось? Что не понравилось?
Наиболее запоминающиеся моменты данного мероприятия, по мнению учащихся и педагогов наиболее запоминающиеся моменты ток-шоу это красные ленточки и эксперимент с водой и крахмалом.
