«Самый КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ»
Самый классный руководитель – кто это? Для начала давайте разберемся, а вообще классный руководитель, что это за должность?
и вообще должность ли или состояние души…Сухой, но логичный ответ найдем в определении из краткого словаря современной педагогики: «классный руководитель» — в общеобразовательной школе России учитель, осуществляющий наряду с преподаванием общую работу по организации и воспитанию ученического коллектива определенного класса. А так ли это? Таких учителей, которые «отвечают» за классный коллектив и пытаются, так или иначе, вести воспитательную работу сотни тысяч. Из них настоящими «классными руководителями» мы можем назвать далеко не всех.
Достаточно ли полученного образования, десятка курсов по воспитательной работе, психологии школьника, опыта работы учителем-предметником? Начинающему классному руководителю кажется, что он готов, и во всеоружии идет руководить доверенным ему классом. Но вот наступают первые рабочие будни в этой новой для него роли и перед молодым «классным» открываются двери в мир воспитательной работы
Школа – это особый мир, в котором есть свои правила, особенности, своего рода обычаи. А современная школа, ориентированная на реализацию обновленных ФГОС, повсеместно вводящая ФООП в свою деятельность, мир еще и новый сам для себя.
Начало деятельности нашего новоиспеченного классного руководителя как раз выпадет на введение множества изменений. Но может оно и к лучшему изначально организовать свою работу ориентируясь на федеральную рабочую программу воспитания. Начинать новое и делать все самому, всегда проще, чем переделывать уже существующее. Коллегам, которые годами работают по накатанному маршруту воспитания учащихся сейчас будет сложнее.
Конечно, всем известно, что воспитательная работа направлена на создание условий для развития личности ученика, самоопределения и социализации ребенка. Об этом говорят не один год, наверное, еще с институтских времен большей части педагогов наших школ. Современный ФГОС, на который нам и нужно ориентировать нашего «классного», нацелен еще и на патриотизм, нормы и ценности российского общества, достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ. А федеральная программа воспитания, в ней вообще появляются конкретные направления воспитания.
А класс, дети…это ведь не бумажные тексты, не документы, это живые люди, часто на пороге или в расцвете очередного возрастного кризиса. И тут наш новый классный руководитель знает, что нужно делать. Ведь этому тоже учили в университете, преподавали на курсах. Итак, одним из самых важных качеств классного руководителя является способность устанавливать теплые и доверительные отношения с учениками и их родителями. Он должен быть доступным для общения и поддержки, создавая атмосферу взаимного уважения и доверия. Успешный классный руководитель должен быть готов выслушать каждого ученика, понять его индивидуальные потребности и настроиться на помощь и поддержку.
Самый классный руководитель должен иметь способность быть терпеливым и эмпатичным. Ученики могут иметь разные темпы развития, индивидуальные проблемы или трудности в обучении, и классный руководитель должен быть готов к этому. Он должен иметь эмпатию и понимание, чтобы помочь каждому ученику достичь своего потенциала и преодолеть проблемы, с которыми они сталкиваются.
Кроме того, классный руководитель должен активно пропагандировать положительные ценности и этические принципы. Он должен быть примером для учеников, демонстрируя уважение к окружающим, ответственность и доброту. Учитель должен поощрять достижения и поддерживать дисциплину в классе, создавая безопасную и поддерживающую среду обучения.
Наш будущий самый классный руководитель, отлично знает все вышесказанное в теории. И, кажется, полностью удовлетворяет всем требованиям сегодняшнего дня.
Он работает на новой должности два месяца- дети рады, коллеги хвалят, администрация в восторге. Но на столе лежит заявление об отказе от классного руководства. Почему? Что не так? Ответ будет банален: “Не моё, не могу”. И в этом нет ничего страшного и зазорного. Ведь настоящий «классный» должен иметь, помимо знаний в голове маленькую искорку в груди. Если при общении с детьми на лице учителя появляется улыбка, а они чувствуют тепло и внимание, эта маленькая искра разгорается. В свой класс хочется идти и не просто отчитать «разговоры о важном» или очередной обязательный для всех классный час, а посмотреть на то, как изменился маленький человек с прошлого занятия. Какие новые мысли появились в его голове. И хочется надеть свое лучшее платье не в праздник, а в будний день. Ведь эта маленькая девочка будет брать с тебя пример и на следующий день не просто так накинет шарф как ты, но и будет хвастаться своей новой книгой по твоему предмету. А этот мальчик вдруг захочет выступить от класса со стихотворением на конкурсе чтецов, ведь ты его так хвалила на прошлом классном часу, когда он просто делал сообщение.
Так кто это – самый классный руководитель? Человек с определенным багажом знаний, у которого есть искорка в груди, и она по-настоящему разгорается при общении с детьми.
Рогова К.Ю. МБОУ СОШ №19
