Воспитателем я работаю 11 лет. Профессий много разных. И каждая хороша по-своему.
Закончив школу, поступила в педагогический колледж, но на исторический факультет. Закончила. В школе так и не получилось поработать, так как вышла замуж, родила старшего сына. Сын подрос, и пришло время вести его в детский сад. Я до сих пор прекрасно помню первую встречу с сотрудниками сада, с другими ребятишками, которые гуляли на участках. Сын охотно начал посещать дошкольное учреждение. А я начала понимать, что мне тоже очень хочется работать в садике, каждое утро с улыбкой встречать ребятишек, учить их изучать мир, рисовать, лепить, экспериментировать, дружить друг с другом.
Я поступила в педагогический колледж на дошкольное отделение, успешно закончила. Стала больше развивать свои личностные качества: активность, сдержанность, терпеливость, стрессоустойчивость, креативность, способность сопереживать и чувствовать. Меня прияли на работу в детский сад. Моя группа, коллектив нашего садика стали для меня еще одной семьёй. Я счастлива, что каждый из моих родителей доверяет мне самое дорогое что у него есть – своего ребенка, и спокойно идёт на работу, зная что его чадо под надёжным присмотром и в безопасности в стенах нашего учреждения.
Ребятишки в группе разные: одни любят похулиганить, другие поплакать, а некоторые позадавать один и тот же вопрос по сто раз, а кто-то пообниматься, пообижаться. И родители тоже разные. Для меня важно со всеми наладить доверительные отношения, чтобы наше взаимодействие приносило пользу для каждого: для ребёнка в первую очередь, для родителя и меня. Я стараюсь для каждого найти индивидуальный подход и у меня получается. И чтобы оставаться интересным, востребованным педагогом, я постоянно самосовершенствуюсь: аттестовалась на первую категорию, прохожу курсы повышения квалификации, ищу новые методы и формы работы с детьми и их родителями (родительские собрания, консультации, беседы, круглые столы, совместные праздники, мероприятия, выезды на экскурсии), участвуем с ребятишками в региональных, международных конкурсах и очень часто занимаем первые места, участвую в методических объединениях, семинарах, делимся опытом с коллегами.
Четыре года мы вместе, рядом каждый день с утра до вечера. Но наступает тот день, в конце мая, когда приходиться прощаться. Слёзы радости и грусти, и понимание того что уже завтра к тебе в группу придут другие детки, пусть пока чужие, маленькие, незнакомые, немного испуганные, растерянные. И тут, видя их глаза, понимаешь, ты им нужен, ты их будешь любить и снова будешь учить их познавать удивительный мир, учить петь и танцевать.
Многие скажут, что в профессии воспитателя есть свои минусы: большая нагрузка, огромная ответственность за жизнь и здоровье детей, много рукописной работы, раннее начало рабочего дня, постоянный контроль собственных эмоций, но для меня главное, что я люблю своих воспитанников, мне нравится моя профессия, мне действительно хочется вставать рано по утрам, посвящать ей своё время. Я не боюсь понедельника, которого многие с ужасом ждут и мечтают о том, чтобы он скорее прошёл и снова наступили выходные, я делаю не только то, что должна, но и стараюсь успеть больше, я не мечтаю каждый день уйти пораньше с работы, и в конце рабочего дня я не чувствую себя опустошённой. Ощущение того, что моя работа приносит пользу — самая лучшая награда, которая может быть. Я это вижу по благодарным детям и их родителям. Для меня очень важно, что моя семья меня тоже во всём поддерживает!
