Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Пермский авиационный техникум имени А.Д. Швецова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.13 Основы экономики воздушного транспорта
специальность 25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем
2023
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) с учетом примерной основной образовательной программы по специальности 25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем
Организация-разработчик: КГАПОУ «Авиатехникум»
Разработчик: Курлеева Ольга Анатольевна, преподаватель высшей категории КГАПОУ «Авиатехникум»
Рабочая программа рекомендована ЦМК «Авиадвигатели и стандартизация»
Протокол № 1 от « 31» августа 2023 года.
Содержание
1.1. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена 4
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения учебной дисциплины: 4
1.3 Количество часов на освоение программы дисциплины: 5
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 6
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 13
3.2. Информационное обеспечение обучения: 13
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 15
- ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ 18
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена
Дисциплина ОП.13 Основы экономики воздушного транспорта относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла.
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
У1 выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи;
У2 презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности;
У3 оформлять бизнес-план;
У4 определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности;
У5 презентовать бизнес-идею;
У6 осуществлять взаимодействие со службами организации и управления воздушным движением;
У7 определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности).
Знать:
З1 современную научную и профессиональную терминологию;
З2 основы предпринимательской деятельности;
З3 основы финансовой грамотности;
З4 порядок выстраивания презентации бизнес-идеи;
З5 пути обеспечения ресурсосбережения;
З6 основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;
З7 возможные траектории профессионального развития и самообразования
З8 правила разработки бизнес-планов.
Полученные знания и приобретенные умения направлены на формирование следующих компетенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;
ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ПК 1.3. Осуществлять взаимодействие со службами организации и управления воздушным движением при организации и выполнении полетов и авиационных работ беспилотными воздушными судами самолетного типа;
ПК 2.3. Осуществлять взаимодействие со службами организации и управления воздушным движением при организации и выполнении полетов и авиационных работ воздушными судами вертолетного типа;
ПК 3.3. Осуществлять взаимодействие со службами организации и управления воздушным движением при организации и выполнении полетов и авиационных работ беспилотными воздушными судами смешанного типа.
Полученные знания, приобретенные умения сформированные компетенции способствуют получению личностных результатов (реализации программы воспитания в соответствии с определенными отраслевыми требованиями к деловым качествам личности):
ЛР 15 Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем.
Студент в ходе освоения дисциплины должен получить практический опыт.
Практический опыт:
— в осуществлении взаимодействие со службами организации и управления воздушным движением
1.3 Количество часов на освоение программы дисциплины:
- Объем образовательной нагрузки 90 часов.
- Самостоятельная учебная работа 6 час;
- Во взаимодействии с преподавателем всего учебных занятий 93 часов
в том числе:
Консультации 6 час.
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной деятельности | Объем часов |
| Объем образовательной программы | 108 |
| Промежуточная аттестация (экзамен) | 9 |
| Объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем | 93 |
| в том числе: | |
| — теоретическое обучение | 20 |
| — лабораторные работы (если предусмотрено) | — |
| — практические занятия (если предусмотрено) | 67 |
| — курсовая работа (если предусмотрено) | — |
| — самостоятельная работа1 | 6 |
| Промежуточная аттестация в форме экзамена в седьмом семестре | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.13 Основы экономики воздушного транспорта
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Сам. раб. | |||
| теория | ПР КР | Консультации | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| Раздел 1 Отрасль и рыночная экономика | 2 | |||||
| Тема 1.1.
Основы макро и микро экономики |
Содержание учебного материала | 2 | ||||
| 1 | Содержание дисциплины и ее задачи.
Роль и сущность экономики. Понятие ресурсов. Понятие основных факторов производства. Понятие отрасли. Отрасли материального производства: характеристика. Понятия макро- и микроэкономики. |
2 | ||||
| Тема 1.2 Предприятия в системе национальной экономики | Сущность понятия «предприятия». Основные признаки предприятия. Классификация предприятий. Роль предприятия в производственных отношениях.
Предпринимательство – основная форма организации предприятия. Субъекты предпринимательской деятельности. Гарантии предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы организации предприятий. |
|||||
| Предприятие – участник рыночных отношений. Основы функционирования предприятия. Условия и факторы, обеспечивающие осуществление производственно-хозяйственной деятельности при оптимальных затратах трудовых, финансовых и материальных ресурсов с учетом структуры экономики и экологии в государстве. | ||||||
| Тема 1.3
Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики |
Вопросы устойчивости и безопасности производства объектов экономики.
Основные направления государственного регулирования в области предупреждения ЧС. Промышленная безопасность опасных производственных объектов: лицензирование, сертификация продукции, технологий и производств декларирование и паспортизация. |
|||||
| Раздел 2. Основы организации производственного и технологического процесса | 6 | 22 | ||||
| Тема 2.1
Формы и типы организации общественного производства, производственная структура предприятия |
Содержание учебного материала: | 2 | ||||
| 2 | Концентрация, специализация, кооперирование, комбинирование производства. Их сущность, виды, показатели, экономическая эффективность. | 2 | ||||
| Единичное, серийное, массовое производство, их технико-экономическая характеристика. | ||||||
| Производственная структура предприятия, факторы ее определяющие.
Производственная структура цехов, участков. Принципы организации производственных подразделений предприятия. |
||||||
| Тема2.2
Основные производственные и технологические процессы, элементы их организации |
Содержание учебного материала | 2 | 8 | |||
| 3 | Производственный процесс на предприятии: сущность, виды, содержание, структура. Принципы рациональной организации производственного процесса. Производственный цикл, его сущность, структура.
Виды движения предметов труда в процессе производства последовательный, параллельный, смешанный. Их технико-экономическая характеристика, графическое изображение. |
2 | ||||
| Практическое занятие | ||||||
| 4, 5/ № 1 Расчет длительности цикла при различных видах движения предметов труда в процессе производства, построение графиков. | 4 | |||||
| Комплексное компетентностно-ориентированное практическое занятие
«Организация участка сборочного цеха» |
6/ № 1 Выдача задания. Требования. Расчет производственной программы | 2 | ||||
| 7/ № 2 Расчет потребности в оборудовании, построение графика загрузки рабочих мест. | 2 | |||||
| Тема 2.3.
Техническая подготовка производства и ее содержание, экономическая эффективность новой техники. |
Содержание учебного материала | 2 | 14 | |||
| 8 | Конструкторская подготовка производства, ее организация и содержание. Мероприятия по улучшению качества продукции на этапе проектно-конструкторских разработок. | 2 | ||||
| Техническая подготовка производства, понятие, цели, задачи. Содержание и этапы проведения технологической подготовки производства. Статистическое регулирование технологических процессов. | ||||||
| Экономическое обоснование и выбор оптимального варианта технологического процесса. Технологическая себестоимость, ее расчет. ЕСТД. | ||||||
| Натуральные и стоимостные показатели экономической эффективности новой техники. Основные направления повышения качества технических устройств. | ||||||
| Практические занятия | ||||||
| 9/ № 2 Расчет технологической себестоимости. | 2 | |||||
| 10/ № 17 Расчет и анализ цеховой, заводской и полной себестоимостей | 2 | |||||
| 11/ № 3 Выбор наилучшего варианта технологического процесса | 2 | |||||
| 12/ № 4 Расчет показателей эффективности новой техники | 2 | |||||
| 13/ № 5 Выбор наилучшего варианта реконструкции предприятия | 2 | |||||
| Комплексное компетентностно-ориентированное практическое занятие
«Организация участка сборочного цеха» |
14/ № 3 Расчет численности работающих | 2 | ||||
| 15, 16/ № 4 Составление сводной ведомости фонда оплаты труда | 4 | |||||
| Раздел 3.
Экономические ресурсы организации (предприятия) |
6 | 22 | ||||
| Тема 3.1
Имущество и капитал организации (предприятия). |
Содержание учебного материала | 2 | ||||
| Понятие имущества организации (предприятия). Состав имущества предприятия. Формы собственности. Капитал предприятия. Источники формирования капитала. Лизинг. Уставный капитал. Порядок формирования уставного капитала; права, предоставляемые владельцам акций. | 2 | |||||
| Тема 3.2
Основные и оборотные средства предприятия |
Содержание учебного материала | 10 | ||||
| 17 | Сущность, назначение и состав основных средств. Классификация, структура, виды оценки, износ и амортизация, показатели эффективного использования, пути повышения эффективности использования средств в условиях рыночной экономики. | |||||
| Оборотные средства предприятия: понятие, состав, структура, классификация, кругооборот, показатели оборачиваемости, пути повышения эффективности использования.
Качество исходного сырья и материалов – важный фактор, влияющий на формирование качества товаров |
||||||
| Практические занятия | ||||||
| 18/ № 6 Расчет показателей эффективности использования основных фондов. | 2 | |||||
| 19/ № 7 Расчет стоимости основных фондов при различных видах оценки. | 2 | |||||
| 20/ № 8 Расчет показателей оборачиваемости оборотных средств. | 2 | |||||
| Комплексное компетентностно-ориентированное практическое занятие № 19
«Организация участка сборочного цеха» |
21/ № 5 Составление ведомости комплектующих изделий. | 2 | ||||
| 22/ № 6 Расчет сметы расходов на содержание и эксплуатацию оборудования | 2 | |||||
| Тема 3.3. Трудовые ресурсы организации (предприятия) | Содержание учебного материала: | 2 | 12 | |||
| 23 | Трудовые ресурсы и персонал предприятия. Категории персонала предприятия. Структура кадров. Показатели, характеризующие состав персонала предприятия.
Показатели, характеризующие движение рабочей силы. Классификация затрат рабочего времени. Затраты рабочего времени. Показатели, характеризующие использование рабочего времени. Профессионально-квалификационный состав и структура предприятия. Виды численности работающих, ее расчет.. |
2 | ||||
| Производительность труда. Бюджет времени работника (баланс рабочего времени). Методы измерения и оценки производительности труда. Факторы и резервы роста производительности труда. | ||||||
| Характеристика заработной платы. Сущность оплаты труда. Тарифная система оплаты труда: ее сущность, состав, и содержание. Методика расчета фонда оплаты труда различным категориям работающих. Формы и системы оплаты труда, их разновидности, преимущества и недостатки, области применения. Особые виды оплаты труда.
Материальная заинтересованность работников — фактор стимулирующий качество товаров. |
||||||
| Практические занятия | ||||||
| 24/ № 9 Расчет относительных и абсолютных показателей роста производительности труда. | 2 | |||||
| 25/ № 10 Расчет заработной платы работников при сдельных формах оплаты труда. | 2 | |||||
| 26/ № 11 Расчет заработной платы работников при повременных формах оплаты труда. | 2 | |||||
| 27/ № 12 Распределение заработной платы между членами бригады при коллективных формах оплаты труда. | 2 | |||||
| Комплексное компетентностно-ориентированное практическое занятие № 19
«Организация участка сборочного цеха» |
28/ № 7 Расчет сметы общецеховых расходов | 2 | ||||
| 29/ № 8 Составление плановой калькуляции | 2 | |||||
| Тема 3.4. Информационные ресурсы организации | Содержание учебного материала: | 2 | ||||
| 30 | Информационные ресурсы. Источники формирования. Внутренние и внешние информационные ресурсы. Совокупность управленческой, статистической и бухгалтерской информации о деятельности организации. Показатели и информационные базы и их пользователи .налоговых и контролирующих органов, инвесторов, кредиторов, деловых партнеров, акционеров. | 2 | ||||
| Раздел №4 Технико-экономическое планирование | 4 | 21 | 6 | 6 | ||
| Тема 4.1.
Структура годового плана социально-экономического развития коллектива предприятия |
Содержание учебного материала: | 2 | 18 | |||
| 31 | Основные принципы и элементы планирования. Составные элементы, этапы, структура, виды планирования. Основные принципы планирования. | 2 | ||||
| Показатели предприятия по производству и реализации продукции. Производственная мощность предприятия, порядок расчета входной. Экономические показатели использования оборудования. | ||||||
| Структура плана по труду и кадрам. | ||||||
| Структура плана технического развития и повышения эффективности производства. | ||||||
| Издержки производства и себестоимость продукции
Структура элементов, входящих в себестоимость. |
||||||
| Формирование цен на продукцию предприятия.
Характеристика финансового состояния предприятия: рентабельность, платежеспособность, финансовая устойчивость, деловая активность.. |
||||||
| Комплексное компетентностно-ориентированное практическое занятие № 19
«Организация участка сборочного цеха» |
32/ № 9 Расчет основных технико-экономических показателей участка | 2 | ||||
| 33, 34/ № 10 Расчёт экономической эффективности. | 4 | |||||
| 35/ № 11 Выполнение специальной части. | 2 | |||||
| Практические занятия | ||||||
| 36/ № 13. Расчет потребности в оборудовании и построение графика загрузки рабочих мест. | 2 | |||||
| 37, 38/ № 14 Расчет производственной мощности. | 4 | |||||
| 39/ № 15. Расчет численности основных рабочих. | 2 | |||||
| 40/ № 16 Расчет численности вспомогательных рабочих. | 2 | |||||
| Тема 4.2.
Бизнес-планирование |
Содержание учебного материала: | 2 | 3 | |||
| 41 | Экономическая стратегия предприятия.
Элементы внешней и внутренней среды организации (предприятия). Характеристика конкурентоспособности предприятия.. Типы хозяйственных стратегий. Этапы разработки хозяйственной стратегии предприятия. Роль и значение бизнес – плана в выработке стратегии организации (предприятия). |
2 | ||||
| Бизнес и планирование
Бизнес-план, как одна из основных форм внутрифирменного планирования. Типы бизнес-планов. Структура бизнес-плана: характеристика продукции или услуг, оценка сбыта, анализ конкуренции на рынке; стратегия маркетинга; план производства; юридический план; оценка риска и страхование; финансовый план (бюджет); стратегия финансирования инвестиций; сводка контрольных показателей. |
||||||
| Практическое занятие | ||||||
| 42, 43/2 № 18 Составление бизнес-плана | 3 | |||||
| Консультации | ||||||
| 43/2, 44, 45, 46/2 Комплексное компетентностно-ориентированное практическое занятие «Организация участка сборочного цеха» (проверка оформления, расчётов) | 6 | |||||
| Самостоятельная работа | ||||||
| Оформление Комплексного компетентностно-ориентированного практическое занятия
«Организация участка сборочного цеха», подготовка к защите |
6 | |||||
| Раздел 5. Качество и конкурентоспособность продукции | Содержание учебного материала: | 2 | ||||
| 46/2 47/2 | Система управления качеством продукции. Требования к качеству в условиях рынка.
Качество и эффективность производства. Показатели качества: надежности, технологичности, стандартизации, унификации, транспортабельности, патентно-правовые, экологические, экономические и др. Задачи и функции служб технического контроля на предприятии. Методы, формы, виды, средства контроля. Учет и анализ брака на предприятии. Определение порядка и методов планирования повышения качества продукции на всех этапах ЖЦ (предпроектном, производственном, реализации, потребления, утилизации). |
2 | ||||
| ВСЕГО | 20 | 67 | 6 | 6 | ||
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета в соответствии с ФГОС СПО.
Оборудование учебного кабинета: комплект учебно-методических пособий по дисциплине.
Технические средства обучения (при необходимости): персональные компьютеры; интерактивная доска, мультимедийный проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения:
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Основные источники
- Барышникова Н.А. Экономика организации: учебное пособие для СПО. /Н.А. Барышникова, Т.А. Матеуш, М.Г. Миронов. – М.: Юрайт, 2020.-191 с.
- Богаченко, В.М. Основы финансовой грамотности: учебное пособие / В.М. Богаченко, И.Г. Бурейко, И.П. Жилякова. – Ростов н/Д: Феникс, 2021. – 159 с.
- Гомола А.И., Жанин П.А. Экономика для профессий и специальностей социально — экономического профиля. М. Академия, 2021. – 352 с.
- Грибов В. Экономика организации (предприятия): учебник / Грибов В., Д., Грузинов В., П., Кузьменко В. А. – Москва: КноРус, 2023 – 407 с.
- Грибов В.Д. Экономика организации (предприятия). Практикум. (СПО). Учебно-практическое пособие. Москва: КноРус, 2022. – 196 с.
- Грибов В.Д. Экономика организации (предприятия): учебник /Грибов В.Д., Грузинов В.П., Кузьменко В.А. – Москва: КноРус, 2023. – 407 с.
- Курлеева О.А. Конспект лекций по дисциплине «Основы экономики воздушного транспорта КГАПОУ «Авиатехникум», Пермь, 2023.
- Курлеева О.А. Методические указания для студентов по выполнению практических работ по дисциплине «Основы экономики воздушного транспорта» КГАПОУ «Авиатехникум», Пермь, 2023.
- Курлеева О.А. Методические указания для студентов по выполнению сквозного комплексного компетентностно – ориентированного занятия «Организация участка сборочного цеха» по дисциплине «Основы экономики воздушного транспорта» КГАПОУ «Авиатехникум», Пермь, 2023.
- Наумов, В. П., Экономика организации: учебное пособие / В.П. Наумов:Учебное пособие. Уровень образования: СПО. Москва: Русайнс. 2022. – 101 с.
- Практикум: учебное пособие / Зубко Н.М., Каллаур А.Н. – Москва: КноРус, 2022. – 331 с.
- Растова Ю.И., Масино Н.Н., Фирсова С.А., Шматко А.Д. Экономика организации. (СПО). Учебное пособие. Москва: КноРус, 2022. – 200 с.
- Шитов, В.Н. Основы предпринимательской деятельности: учебное пособие / В.Н. Шитов. – Ростов н/Д: Феникс, 2021. – 413 с. – Текст: непосредственный
- Экономика авиатранспортной отрасли: учебное пособие / Немчинов О.А., Хайтбаев В.А. – Самара: Издательство Самарского университета, 2019. – 112 с: ил.
Дополнительные источники
- Экономика организации: учебник и практикум для вузов / Л.А. Чалдаева [и др.]; под редакцией Л.А. Чалдаевой, А.В. Шарковой – Москва: Юрайт, 2023. – 344 с.
- Гомола А.И., Жанин П.А. Экономика для профессий и специальностей социально — экономического профиля. М.:. Академия, 2019. — 351 с. НК РФ
- ТК РФ
- Интернет ресурсы:
Единый портал бюджетной системы РФ budget.gov.ru 2.Сайт GOSUSLUGI.ru
Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
Электронно-библиотечная система. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://znanium.com/
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, экзамена.
Полученные знания и приобретенные умения направлены на формирование следующих компетенций ПК 1.3, ПК 2.3, ПК 3.3, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 7, получению личностных результатов (реализации программы воспитания в соответствии с определенными отраслевыми требованиями к деловым качествам личности) ЛР 15, реализацию практического опыта в осуществлении взаимодействия со службами организации и управления воздушным движением
| Результаты
(развитие компетенций, получению личностных результатов) |
Результаты обучения
(усвоенные знания освоенные умения) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| ПК 1.3. Осуществлять взаимодействие со службами организации и управления воздушным движением при организации и выполнении полетов и авиационных работ беспилотными воздушными судами самолетного типа.
ПК 2.3. Осуществлять взаимодействие со службами организации и управления воздушным движением при организации и выполнении полетов и авиационных работ воздушными судами вертолетного типа. ПК 3.3. Осуществлять взаимодействие со службами организации и управления воздушным движением при организации и выполнении полетов и авиационных работ беспилотными воздушными судами смешанного типа. |
З1 современную научную и профессиональную терминологию;
З2 основы предпринимательской деятельности; З3 основы финансовой грамотности; У6 осуществлять взаимодействие со службами организации и управления воздушным движением; У7 определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности) |
Защита практических работ с выставлением дифференцированной оценки в соответствии с критериями.
ПР № 1 «Расчет и анализ длительности цикла при различных видах движения предметов труда в процессе производства, построение графиков» |
| ПР № 2 «Расчет технологической себестоимости» | ||
| ПР № 7 «Расчет стоимости основных фондов при различных видах оценки» | ||
| ПР № 8 «Расчет показателей оборачиваемости оборотных средств» | ||
| ПР № 10 «Расчет заработной платы работников при сдельных формах оплаты труда» | ||
| ПР № 11 «Расчет заработной платы работников при повременных формах оплаты труда» | ||
| ПР № 12 «Расчет заработной платы работников при коллективных формах оплаты труда» | ||
| ПР № 13. «Расчет потребности в оборудовании и построение графика загрузки рабочих мест» | ||
| ПР № 14 «Расчет производственной мощности» | ||
| ПР № 15 «Расчет численности основных, рабочих» | ||
| ПР № 16 «Расчет численности вспомогательных рабочих» | ||
| ПР № 17 «Расчет цеховой и заводской, полной себестоимостей» | ||
| Выполнение тестового и компетентностно-ориентированного заданий с выставлением дифференцированной оценки в соответствии с критериями
Экзамен |
||
| ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;
ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; |
У1 выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи;
У2 презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; У4 определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; |
Защита практической работы с выставлением дифференцированной оценки в соответствии с критериями
Сквозная комплексная компетентностно-ориентированная практическая работа №19. «Организация участка сборочного цеха» |
| ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
З4 порядок выстраивания презентации бизнес-идеи;
З8 правила разработки бизнес-планов; У3 оформлять бизнес-план; |
Защита практической работы с выставлением дифференцированной оценки в соответствии с критериями
ПР № 18 Составление бизнес-плана |
| ОК 07
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; |
З6 основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;
З5 пути обеспечения ресурсосбережения У7 определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности) |
Защита практических работ с выставлением дифференцированной оценки в соответствии с критериями
ПР № 3 «Выбор наилучшего варианта технологического процесса» |
| ПР № 4 «Расчет годовой экономии от внедрения приспособления» | ||
| ПР № 5 «Выбор наилучшего варианта реконструкции предприятия» | ||
| ПР № 6 «Расчет показателей эффективности использования основных фондов» | ||
| ПР № 9 «Расчет относительных и абсолютных показателей роста производительности труда» | ||
| Выполнение тестового и компетентностно-ориентированного заданий с выставлением дифференцированной оценки в соответствии с критериями
Экзамен |
||
| ЛР 15 Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем. | З7 возможные траектории профессионального развития и самообразования;
У5 презентовать бизнес-идею; |
Презентация бизнес-плана с выставлением дифференцированной оценки в соответствии с критериями
ПР № 18 Составление бизнес-плана |
| Защита практической работы с выставлением дифференцированной оценки в соответствии с критериями
Сквозная комплексная компетентностно-ориентированная практическая работа №19. «Организация участка сборочного цеха» |
||
| Выполнение компетентностно-ориентированного задания с выставлением дифференцированной оценки в соответствии с критериями
Экзамен |
- ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ
