Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Куединская средняя общеобразовательная школа №2 – Базовая школа»

Программа наставничества над молодым педагогом

Программу составили:

                                            Сафина М.В., учитель начальных классов   

высшей квалификационной категории,

педагог- наставник

Карелина И.А., учитель начальных классов   

молодой специалист

2023-2024 учебный год

Пояснительная записка

Персонализированная программа наставничества составлена наставником совместно с молодым специалистом под руководством заместителя директора на основании локального акта «Положение об организации наставничества». Программа   представляет собой нормативный документ, в котором определены цель и задачи наставничества, указаны сроки ее реализации, отмечены основные направления наставничества и его формы. Данная программа разработана и реализуется в течение 2023-2024 учебного года. 

Цель программы: развитие профессионально значимых качеств личности педагога-наставника и молодого специалиста, а также создание оптимальных условий для их непрерывного профессионального роста.

Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач: 

  1. Провести диагностику профессиональных затруднений молодого специалиста. 
  2. Оказать помощь в разработке и реализации ИОМа молодого специалиста, направленного на решение профессиональных затруднений.
  3. Организовать методическое консультирование молодого специалиста по планированию и организации образовательной деятельности.
  4. Обеспечить профессиональное развитие молодого специалиста и педагога-наставника через участие в конкурсном движении.
  5. Организовать деятельность, направленную на повышение квалификационных категорий наставнической пары.

Форма наставничества: «педагог – педагог»

Вид наставничества: традиционная форма наставничества («один на один»)

Принципы наставничества

  • Принцип признания ведущей и активной роли наставляемого в собственном профессиональном развитии.
  • Принцип рефлексивно-ценностного отношения к профессиональному опыту наставляемого. 
  • Принцип приоритетности саморазвития в самореализации как для наставника, так и для наставляемого.
  • Принцип формирования новых образовательных потребностей и построения новых образовательных маршрутов.
  • Принцип профессиональной мобильности: формирование ключевых компетенций (социальных, коммуникативных, информационных, когнитивных и пр.), постоянное обновление содержания профессионального обучения.

Информация о педагогах, занятых в реализации программы 

Сведения Педагог-наставник Молодой специалист
Фамилия, имя, отчество Сафина Марина Викторовна Карелина Ирина Алексеевна
Образование Высшее Среднее специальное 
Какое учебное заведение окончил УрГПУ Чайковский индустриальный колледж, специальность «Преподавание в начальных классах», 2021
Педагогический стаж 32 года 2 года
Место работы МБОУ «Куединская СОШ №2 — БШ» МБОУ «Куединская СОШ №2 — БШ»
Должность Учитель  Учитель
Предмет Начальные классы Начальные классы
Класс 2 1
Классное руководство 2 г 1 г
Квалификационная категория  Высшая Соответствие занимаемой должности 

 

Основные направления реализации программы наставничества

Направление  Содержание, формы деятельности Сроки Ответственный
Работа по самообразованию 1.Проведение диагностики профессиональных затруднений молодого специалиста. Сентябрь  Наставник 

Зам. директора 
2. Совместное выявление проблем, определение траектории развития.  Октябрь  Наставник 

Наставляемый
3. Консультация по разработке ИОМ молодым специалистом на текущий учебный год.
4. Реализация ИОМов через изучение нормативных документов, современных образовательных практик. В течение года Наставляемый Наставник

 
5.Консультирование при подготовке выступлений, обобщении опыта работы наставляемого. В течение года Наставник 

Зам. директора 
6. Консультирование по заполнению портфолио учителя для дальнейшего повышения квалификации. Октябрь- март Наставник
7. Работа в ШМО учителей начальных классов. В течение года Наставляемый Наставник 
8. Знакомство с требованиями, предъявляемыми к квалификационной категории «педагог-наставник».  Сентябрь-октябрь  Наставник

Зам. директора
9. Аттестация для получения квалификационной категории «педагог-наставник»  (для наставника). Ноябрь Наставник
Планирование и организация работы по учебному предмету  1.Посещение и взаимопосещение уроков. В течение года Наставник 

Наставляемый
2.Анализ, самоанализ посещенных уроков. После каждого посещенного урока Наставник

Зам. директора 
3. Методический аудит «Проведение уроков в соответствии с современными требованиями» Январь Наставник

Зам. директора
4. Знакомство с новыми приёмами и процедурами оценивания (безотметочными) для поддержания интереса к обучению у учащихся 1 класса на уроках (для наставляемого в соответствии с темой ИОМ). Октябрь-декабрь Наставник

Наставляемый
5. Вовлечение молодого специалиста в организацию внеурочной деятельности по предмету (предметные недели, праздники, олимпиады).  Их совместное планирование и проведение. В течение года по календарному плану ВР Наставник 

Зам. директора 
Планирование и организация внеурочной деятельности 1.Разработка комплексной программы ВД по Робототехнике. Август -сентябрь Молодой специалист

 Наставник
2.Создание банка сценариев занятий ВД по Робототехнике. В течение года Молодой специалист

Наставник
3. Консультации по разработке занятий внеурочной деятельности. В течение года Наставник 

Наставляемый
4. Помощь молодому специалисту в организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Первое полугодие Наставник 

Наставляемый
Работа с документацией учителя и классного руководителя 1. Консультации по работе с основной документацией школы, регламентирующей работу в ОО. В течение года Наставник 
2. Регистрация на сайте Портфолио учителей Пермского края (для наставляемого).

Заполнение разделов Портфолио на категорию  «педагог-наставник» (для наставника)

 Ноябрь Молодой специалист Наставник
3. Собеседование по прохождению программы по предмету и ее корректировка. По окончании полугодия и года Зам. директора
4. Консультации по ведению портфолио обучающихся.  В течение года Наставник

Наставляемый
Рефлексивно-оценочное 1.Аналитическая справка по итогам реализации программы наставничества над молодым специалистом. Май 2023 Наставник 
2. Рекомендации наставника по дальнейшей работе молодого специалиста Май 2023 Наставник 

 

Ожидаемые результаты по реализации программы наставничества

  1. Освоены и применяются в педагогической деятельности молодым специалистом приёмы и формы безотметочного оценивания.
  2. Молодой специалист и наставник активно участвовали в конкурсном движении на различных уровнях.
  3. Заведено Портфолио на краевом сайте и подгружены материалы к аттестации наставляемого на I категорию. Наставник – получил квалификационную категорию — «педагог-наставник».
  4. Повышены успеваемость и качество обучения обучающихся по предметам учебного плана в 1г и 2г классах.
  5. Представлен опыт работы как наставника, так и наставляемого, в т.ч. через конкурсное движение.
  6. 100% удовлетворенность наставляемого и наставника участием в программе наставничества.
  7. Программа наставничества реализована на 100%.