Автор: Малкова Марина Александровна
воспитатель МАДОУ «РАДОСТЬ» СП-д/сад 150 «Светлячок»
Игра-квест «В гостях у скази «Краденое солнце» К.И. Чуковского»
Конспект НОД «Игра-квест «в гостях у сказки» (К. Чуковский «Краденое солнце»)
Цель: закрепление и обобщение полученных знаний.
Задачи:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
-Закреплять знания о геометрических фигурах (квадрат, круг);
-Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги. Различать понятия «сверху», «снизу», «над», «под».
-Создать условия для повторения обобщающие понятия: домашние и дикие животные, овощи и фрукты
-закреплять знания о цвете (красный, синий, зеленый, желтый)
-закреплять знания «большой», «поменьше», «маленький», «Широкий», «узкий».
РАЗВИВАЮЩИЕ:
-Развивать речевую и познавательную активность детей, умение обобщать, делать выводы;
-Обеспечить условия для побуждения к речевой активности детей, побуждать их вступать в диалог
— Способствовать развитию логического мышления, внимания, воображение, зрительного восприятия.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
— Воспитывать любовь к художественной литературе, доброе отношение к животным.
— Учить детей внимательно слушать воспитателя и детей, отвечать на вопросы не перебивая друг друга.
— Способствовать развитию логического мышления, внимания, воображение, зрительного восприятия.
— Воспитывать умение работать в команде (договариваться, уступать, выслушивать)
Предварительная работа: Чтение сказок К.И. Чуковского, заучивание отрывка из произведения К.И. Чуковского «Краденое солнце».
Задачи с учётом индивидуальных особенностей воспитанников группы
- Савва И. – продолжать формировать умение самостоятельно решать поставленную задачу.
- Кирилл Д. – развивать сообразительность.
- Вика К., Артем М., Маша М. – развивать логическое мышление, умение на основе сопоставления фактов, результатов делать выводы и заключения.
Методы ФЭМП: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, метод практических заданий.
Форма проведения: квест- игра.
Материалы:
Магнитная доска, игрушка крокодил, медведь, ежик; игрушки домашних и диких животных по количеству детей, домик и елка; муляжи овощей и фруктов по количеству детей, 2 кастрюли; 2 дороги (узкая и широкая), солнце и 5 лучей, цветочная поляна, листки цветов по количеству детей разного размера и цвета (красного, желтого и синего), насекомые по количеству детей, зайцы по количеству детей
Ход выполнения игровой деятельности
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? Какие самые любимые? А хотели бы вы прямо сейчас очутиться в мире сказок? А вы не испугаетесь? Тогда не будем медлить, скажем, волшебные слова и отправимся навстречу нашим любимым сказочным героям. Для этого нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова:
«Хлопнем дружно, раз, два, три.
Сказка, дверь нам отвори!
Воспитатель: Мы попали с вами в сказку, а в какую догадайтесь сами
-солнце по небу гуляло и за тучку забежало
-глянул заинька в окно, стало заиньке темно
Кто догадался, какая это сказка
Дети: Краденое солнце!
Воспитатель: а кто знает писателя этой сказки?
Дети: Корней Иванович Чуковский
Воспитатель: Правильно! А вот и герой этой сказки. Здравствуй Миша! Почему ты такой грустный? Что же случилось?
Медведь: Солнышко я воротил, только лучики все потерял. Солнышко грустное. Надо лучики найти. А одному мне не справится, нужны помощники.
Воспитатель: Посмотри сколько у тебя помощников, ребята поможем найти лучики?
Дети: поможем!
Воспитатель: говори, что нам делать? Куда идти?
Медведь: Идите по широкой дорожке там в конце первый лучик и упал
Воспитатель: Ребята посмотрите, перед вами 2 дороги, по которой нам идти, давайте сравним их и выберем широкую дорогу
Дети методом сравнения выбирают широкую дорогу, идут по ней и в конце дороги они находят первый лучик.
Воспитатель: Молодцы ребята! Нас дорога привела на полянку, на которой все звери перемешались. Надо расселить зверей. Домашних животных в домик, а диких животных в лес под елку.
Дети выполняют задние, при этом каждый ребенок берет животное и распределяет их по своим местам, при этом поясняет почему это домашнее животное, а почему дикое
(корова –домашнее животное, она живет у бабушки и у дедушки;
волк-дикое животное, он живет в лесу)
Воспитатель: посмотрите всех зверей мы поселили, а вот и второй лучик!
Давайте дальше отправляться в дорогу. Мы с вами пойдем в гости к зайцам.
Воспитатель: Посмотрите сколько зайчиков! На улице весна и зайцы переодели свои шубки. Они сменили белые шубки на серые только на шубках дырки! Надо зайчикам помочь починить свои шубки, выбрать заплатку. Посмотрите, на какие геометрические фигуры они похожи
Ответы детей (у кого круг, у кого квадрат)
Воспитатель: выбирайте заплатки и чините шубки. (Каждый ребенок называет свою фигуру и прикладывает к зайцу) Молодцы! и с этим заданием мы с вами справились! А вот и третий лучик!
Дети радуются своим достижением
Воспитатель: Следующий лучик находится у Ежика! Мы пойдем в гости к нему.
Ежик: Здравствуйте ребята!
Дети здороваются
Ежик: Мои ежата перепутали все овощи и фрукты, помогите мне их разобрать. В эту кастрюлю надо сложить овощи для супа, а в эту для компота
Каждый ребенок выбирает себе или овощ, или фрукт и распределяет его по кастрюлям, при этом объясняет почему (апельсин-это фрукт он растет на дереве или помидор — это овощ он растет на грядке)
Воспитатель: Молодцы ребята, отлично потрудились! Ежик, правильно мы разложили овощи и фрукты?
Ежик: Спасибо вам, всё правильно сделали. Вот вам лучик!
Воспитатель: Спасибо ежик за лучик! А ты не знаешь где нам искать другой лучик?
Ежик: Конечно знаю, он упал на цветочную поляну.
Воспитатель: Поспешим ребята!
Проходят к цветочной поляне
Воспитатель: Кто то тут порезвился, все цветы перепутались. Давайте соберем цветочки. Каждый возьмет по лепесточку, необходимо их распределить: синий большой, красный поменьше, а желтый маленький
Дети выкладывают цветы
Воспитатель: а теперь нужно рассадить насекомых. Обращается к каждому ребенку и дает задание (Саша бабочка летала над синим цветком, Вика- пчела сидела на желтом цветке, Артём- лягушка спряталась под красным цветком…)
Воспитатель: молодцы справились и с этим заданием, получайте лучик.
Пора возвращаться к солнышку!
На магнитной доске вокруг солнышка размещаем лучики. Солнышко заулыбалось
Воспитатель: посмотрите! солнышко улыбается! справились мы Мишка с твоим заданием.
Медведь: спасибо вам ребята! А за вашу помощь хочу вас отблагодарить. Вот вам корзинка с подарками! В этой корзинке для каждого из вас шоколадное солнышко.
Дети радуются
Воспитатель: пора возвращаться в группу, понравилось вам путешествие? А что понравилось больше?
Каждый ребенок отвечает, что понравилось больше
