Эффективное взаимодействие педагога с родителями
Взаимодействие с родителями – это система организации совместной деятельности родителей и педагогов, направленная на обеспечение оптимального развития ребенка. Педагог, осуществляя взаимодействие с семьей, создает условия для полноценного развития ребенка, помогает родителям осознать собственную воспитательную функцию, понять свои возможности в области воспитания.
Педагогическое взаимодействие с семьей строится на принципах взаимного доверия и уважения, оказания помощи родителям в осознании собственной воспитательной функции, развития ответственности за воспитание ребенка.
Выделяют следующие формы взаимодействия с родителями:
- Коллективные формы взаимодействия: родительские собрания, конференции, дни открытых дверей, семинары-практикумы, вечера вопросов и ответов, выпуск газет, информационные стенды, организация выставок детских работ, конкурсы, ассамблеи, родительские клубы.
- Групповые формы взаимодействия: тренинги, практикумы, консультации, посещение семей, совместный поиск путей оптимального решения проблемы.
- Индивидуальные формы взаимодействия: беседы, переписка, анкетирование, тестирование, наблюдение за ребенком, изучение продуктов детской деятельности, индивидуальное консультирование.
Для того чтобы взаимодействие с родителями было эффективным, педагогу следует придерживаться следующих принципов:
– принцип сотрудничества;
– принцип создания положительного эмоционального фона в отношениях педагога и родителей;
– принцип учета личностных особенностей педагога и родителя;
– принцип педагогической грамотности.
Сотрудничество с родителями предполагает взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие. Главное условие такого сотрудничества – это взаимное желание родителей и педагога поддерживать контакты друг с другом.
Педагог должен быть открытым к общению с родителями, к обмену мнениями, информацией, идеями, планами на будущее. При этом, педагог должен уважать право родителей на собственное мнение по любому вопросу, касающемуся воспитания ребенка. В свою очередь, родители имеют право принимать участие в обсуждении и решении важных для развития их ребенка вопросов.
Создание положительного эмоционального фона во взаимоотношениях педагога и родителей возможно при соблюдении следующих условий:
а) доброжелательность и уважение друг к другу и к ребенку;
б) умение слушать и слышать друг друга;
в) умение прощать ошибки друг друга, не использовать их в качестве аргументов для воздействия на партнера.
При взаимодействии с родителями педагог должен учитывать личностные особенности каждого родителя, в том числе и те, которые могут быть неприятными для педагога.
Главное в работе педагога – это понимание того, что он сам является примером для ребенка. Поэтому педагогу необходимо быть человеком, который любит детей и уважает родителей, грамотным специалистом, способным анализировать свою деятельность и работу коллег, способным к самообразованию и самосовершенствованию.
Таким образом, эффективное взаимодействие педагога с родителями предусматривает взаимопомощь и взаимоуважение, создание положительного эмоционального фона, учет личностных особенностей и педагогической грамотности.
