Авторский сценарий для детей старшего дошкольного возраста
«Волшебная палитра»
Конспект осеннего развлечения для детей старшего дошкольного возраста
«Волшебная палитра».
Подготовил: музыкальный руководитель Гусева Ольга Алексеевна,
г. Тула МБОУ ЦО №42.
Действующие лица:
Взрослые: Ведущий, Осень, Кикимора.
Дети: Свекла, Морковь, Томат, Редис, Болгарский перец.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная область, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Цель: привить детям любовь к родной природе, чувствовать ее, соприкасаться с ней.
Задачи:
- расширить представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом осени;
- учить детей чувствовать настроение, которое выражается в музыке, в живописи, в поэтическом тексте;
- развивать познавательную активность детей в процессе расширения представлений детей об осени;
- способствовать развитию воображения, творческой активности, фантазии, искусства актерского мастерства;
- воспитывать у детей художественно-эстетического вкус.
Весь песенный и танцевальный материал по своему вкусу отбирает музыкальный руководитель.
Ход праздника
В зале воссоздана атмосфера праздника.
Дети с танцем выходят под музыку.
Ребенок: Осень гуляет по мокрым тропинкам,
Бродит она по полям и лесам.
Красит листочки, красит травинки
И красотой наполняет наш зал.
Ребенок: Береза, липа, дуб и клен
Нарядными вдруг стали,
И с ветерком для всех ребят
Ковер разрисовали.
Ковер из листьев золотых,
И красных, и бордовых,
Ах, как чудесно, что опять
Пришла к нам Осень снова.
Ребенок: Сегодня в зале собрались
Родители и дети,
Ведь Осень постучалась в дверь
Ко всем на белом свете.
И листики вновь за окном
Кружатся разноцветные,
А мы танцуем и поём,
И Осень все приветствуем.
Песня _______________________(на усмотрение музыкального руководителя)
Выходит печальная Осень.
Осень: (с грустью, плачет) Здравствуйте, мои дорогие друзья…
Ведущий: Здравствуй Милая Осень, мы очень рады встрече с тобой, но чем ты так расстроена? Расскажи нам, что случилось? Почему ты плачешь?
Осень: Представляете, ребята, мои краски разругались и разбежались. Куда именно, я не знаю… Никак не могу их найти, чтобы собрать в свою волшебную палитру. (Показывает пустую палитру, снова плачет)
Ведущий: Осень, не плачь, мы точно придумаем, как вернуть все твои краски. Ребята, может быть, краски вернутся, если мы порадуем Осень? Давайте попробуем.
Осень, послушай, какие стихи тебе ребята приготовили. Они так ждали встречи с тобой, готовились.
Стихи
Ребенок: Разноцветная осень рисует пейзажи:
Вот и лес золотистый, и пёстрый ковёр.
Нет на всём белом свете года времени краше,
Что рисует кистями чудесный узор.
Ребенок: На дорожках игриво кружатся листочки,
Ветерок им осеннюю песню поёт.
И на облачко смотрят бархотки-цветочки –
Скоро осень заплачет и дождик пойдёт.
Ребенок: Скоро солнышко спрячет последний свой лучик,
На листочках появится иней седой.
Переменчива осень, настроения ключик
Каждый день она носит в корзинке с собой.
Осень: (Грустно, болезненным голосом) Молодцы, ребята…
Ведущий: Ну, что ж, Осень, вижу, что лучше тебе не становится. А пока дети стихи читали, мне в голову пришла одна мысль. А что, если цвета вернутся, когда мы каждый из них в чем-то найдем… К примеру, сейчас мы станцуем с осенними листочками и посмотрим, вернется ли в палитру желтый цвет.
Танец с листочками (листочки только желтые)
После танца под волшебную музыку на экране возвращается, а в палитре, пока не видят дети, открывается желтый цвет.
Осень: Ой, смотрите, ребята, получается. Краски возвращаются.
Ведущий: Ребята, как вы думаете, какие еще должны быть цвета у Осени?
Дети перечисляют цвета (красный, оранжевый, зеленый, серый, синий).
Сценка красных овощей (Свекла, Морковь, Томат, Редиска, Болгарский перец).
Болгарский перец:
Я – перец болгарский,
Как красный фонарик,
Я всем очень нравлюсь,
Красив я и ярок.
Во мне витаминов ты много найдешь
И мимо меня вообще не пройдешь.
Свекла:
Без меня не сваришь ты борща,
Не приготовишь вкусный винегрет,
Я – Свекла, так сладка и хороша,
Со мной наивкуснейший ждет обед.
Редиска:
В каждом огороде
Легко меня найдешь
Одна я в своем роде.
Со мной не пропадешь.
Я острая и сочная,
А с виду — я кругла.
Редиска я полезная,
Хоть ростом и мала.
Морковь
Я богата каротином,
Витаминами богата.
Есть почти во всех я блюдах.
Меня любят все ребята.
И сгрызешь меня ты ловко,
Ведь я – сладкая морковка.
Томат:
В парнике живу с друзьями —
Очень важен мне уход.
Красный, спелый, ароматный,
Могу я приносить доход.
Хочешь, ешь меня в салатах.
Или просто откуси.
Сок прекрасный из томата,
Ты у мамы попроси.
Хоровод «Осенние дары» (на усмотрение музыкального руководителя)
На экране — возвращение красной краски.
Осень: Вот какие молодцы,
Овощи прекрасные,
А в палитру к нам вернулась (Показывает палитру)
Какая краска? (Красная – отвечают дети)
Ведущий: Осень, а ты, кажется повеселела…
Осень: Конечно, у меня настроение улучшилось, мы же теперь знаем, как вернуть все краски на место. Мне даже петь хочется…
Песня (на усмотрение музыкального руководителя)
Осень: Как же здорово вы поете… А теперь, ребята, давайте попробуем отыскать серый цвет. Назовите, где его можно найти? (Дождик, лужи)
Осень: Правильно, тогда предлагаю поиграть и попрыгать через лужи.
Игра: «Перепрыгни через лужи»
На экране — возвращение серой краски.
Осень: Ура! Еще одна краска на своем месте! Спасибо, вам, ребята! Вы – большие молодцы!
Ведущий: Осень, а я знаю, как найти оранжевый цвет. Есть у нас с ребятами одна любимая песенка, под которую мы любим танцевать, а называется она «Оранжевое солнце», присоединяйся к нам.
Танец «Оранжевое солнце»
На экране — возвращение оранжевой краски.
Осень: Вот и еще одна краска ко мне вернулась. Почти все на месте. Не хватает только зеленой, как же нам ее отыскать? (Все думают)
Звучит музыка, появляется Кикимора болотная.
Кикимора: Ага, значит, вот как! Ну, ладно! Хорошо…
Ведущий: Здравствуйте, а вы кто?
Кикимора: (Передразнивает) Ага, здравствуйте… Вот это уже обидно… Не знать, кто я. Я – Кикимора болотная! А зовут меня Кикиша. Вы тут веселитесь, танцуете, смеетесь, а меня не позвали! Ну, я вам сейчас устрою… (Хватает Осень и тащит на выход).
Ведущий: Стойте, подождите! (Перегораживает путь) Кикиша, простите нас, пожалуйста. Не злитесь. Оставайтесь у нас на празднике, если хотите. Только не забирайте у нас Осень. Мы вместе пытаемся ее краски вернуть, которые потерялись. Без нас она не справится. Нам зеленой краски не хватает, может вы нам поможете?
Кикимора: Ммм… Зеленой, говорите? Самый красивый цвет остался… Ну, раз зеленая вам нужна, уговорили, помогу я вам. Только вы должны выполнить три моих задания, согласны?
Ведущий: Согласны.
Кикимора: Хорошо… Сейчас что-нибудь придумаю. Для начала я хочу посмотреть, какие вы ловкие. Я же живу на болоте. Вот и задание вам: необходимо перебраться на листах кувшинок через моё болото, а кто не сможет, тот останется со мной навсегда. Готовы?
Игра «Кувшинки-листочки» (2 больших листочка на каждую команду) 1 ребёнок берёт два листа, на один из них становится, а другой кладёт перед собой. Затем перепрыгивает на второй лист, а первый кладёт перед собой. Так надо пройти дистанцию от старта до финиша и наоборот, передав листы следующему игроку.
Кикимора: Ладненько. С первым заданием справились… Что бы вам еще такого придумать… А, знаю! Вот все вы говорите, что Осень приносит вам урожай. А как она это делает? В руках приносит? Ходит и раскладывает везде? (Нет) Тогда что надо сделать, чтобы осенью был урожай? (посадить и вырастить и собрать его) А вот теперь мое следующее задание. Покажите мне, как сажают, выращивают и собирают овощи с грядки. (дает корзинки с овощами каждой команде, команды по 4 ребенка, ведущий формирует команды)
Игра «Эстафета огородников»
Реквизит: обручи, лейки, муляжи овощей. Ход эстафеты: первый ребенок раскладывает обручи — второй участник кладет в каждый обруч по овощу — сеет семена, 3- й “поливает” грядки из лейки, 4 — собирает урожай — складывает овощи в корзинку. Выигрывает та команда, которая быстрее остальных справится с поставленной задачей.
Кикимора: Ого… Ничего себе, сколько вы урожая собрали… А меня-то хоть угостите? (Да. (Дают яблоко)) Ну, хорошо. Спасибо. И с этим заданием справились, еще и яблочком угостили, заметьте, зеленым! Так. Вот мое последнее задание. Я очень люблю музыку слушать. Недавно даже на оперу «Расалка» заглядывала, представляете… Очень мне понравилось. Всем советую! А вот вы умеете играть на музыкальных инструментах? (Да) Тогда чего ждете? Скорее берите инструменты в руки и сбацайте мне что-нибудь эдакое… Чтобы за душу взяло!
Оркестр (на усмотрение музыкального руководителя)
Кикимора: Ой, какая красота! Заслушаться можно! Прям релакс для моих ушей…
Ведущий: Ну что, Кикиша, справились наши дети с твоими заданиями, помоги нам вернуть краску.
Кикимора: Ладно, помогу, коли обещала. Только вы повторяйте все движения за мной.
Чуфырь-муфырь, (крутит руками)
кручу-верчу, (кружится)
потопочу, (топает)
похлопочу, (хлопает по направлению часовой стрелки)
Подпрыгну раз, (прыгает)
Подпрыгну два (прыгает),
Ой, закружилась голова…(Голову трогает)
Когда мы скажем громко ТРИ, (подходит к Осени, обращается к ней)
На свои краски посмотри.
В палитре краску сотвори (с детьми показывает, как будто мешает что-то в большом чане)
Считаем вместе: раз, два, три!
Звучит волшебная музыка. Краска на экране возвращается.
Кикимора: Ну, Осень, проверяй свою палитру…
Осень: Ребята, смотрите, сработало! Теперь все цвета на месте в моей волшебной палитре. Спасибо тебе, Кикиша за помощь. Спасибо и вам, ребята, без вас я бы ни за что не справилась! Но и я в долгу не останусь. Вы знаете, что всегда я щедра, когда настает урожая пора, поэтому принимайте угощение (показывает корзину с фруктами). А теперь приглашаю вас на веселый танец.
Общий танец (на усмотрение музыкального руководителя)
Осень: Ребята, с вами очень интересно и весело. Но время не стоит на месте и нам пора отправляться дальше. А пока мы не ушла, давайте сделаем фотографию на память. (фотографируются)
Ведущий: Благодарим вас за угощение, и за весёлое общение.
Осень: До свидания, ребята!
Кикимора: До новых встреч!
Дети: До свидания!
Ведущий: Праздник наш подошел к концу, пора нам с хорошим настроением отправляться в группу.
Все уходят из зала.
