Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №18»
Ленинск — Кузнецкого городского округа
» Наша Родина — Россия»
Проект
(подготовительная группа)
Воспитатель: Рыжова Светлана Валериевна
2023г.
Паспорт проекта
Тема проекта: » Наша Родина — Россия»
Актуальность проекта:
Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит, он является ее сыном, значит Россия для него – Родина.
Проблема:
Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство.
Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представление о понятии — патриотизм.
Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка, помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе.
Тип проекта: Информационно — исследовательский — творческий.
Сроки реализации: долгосрочный.
Срок реализации проекта: с сентября-май
Обеспечение проекта:
материально-техническое: наглядный, речевой и видео, книжки-раскраски, бумага, карандаши, краски, природный и бросовый материал и т.д.
Цели:
Воспитание у детей любви к большой, многонациональной Родине – России. Создание условий для зарождения гражданственности и патриотических чувств по отношению к своей Родине.
Задачи:
1. Пополнить, уточнить и закрепить представления детей о стране — Росии, ее символике, столице, природных богатствах, культуре, народах, традициях, праздниках.
2. Дать представление о понятии — Малая Родина. Учить любить своих родителей, дом, город, страну.
3. Воспитывать любовь и уважения к своей национальности, толерантного и уважительного отношения к представителям других народов населяющих Россию, способствовать формированию у детей понятия о том, что все мы едины, несмотря на разрез глаз и цвет кожи, у всех нас одна, неделимая Отчизна.
4. Воспитывать чувство гордости за свою Родину;
5. Способствовать зарождению патриотических чувств.
Участники проекта:
1. Дети подготовительной группы .
2. Воспитатели.
3. Родители.
Ожидаемый результат:
После завершения проекта дети будут знать:
— символику России (флаг, герб, гимн России).
— Природу родных мест, любоваться природой, бережно относиться к ней.
— Четыре – пять народов живущих на Земле, их быт, традиции,
-Климатические и природные условия.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
— Что такое Россия?
Проблемные вопросы по теме:
— Какая природа в России?
— Месторасположение России на карте.
— Символика России.
— В России живут люди разных национальностей.
Методы:
1. Метод проблемных вопросов;
2. Метод анализа;
3. Метод игрового моделирования;
4. Метод беседы, и др.
Продукты проекта:
Центр патриотического воспитания в группе,
Интерактивная папка — Лэпбук «Россия – знаем, любим, гордимся!»;
Тематические иллюстрированные альбомы.
Коллекция тематических слайдовых презентаций.
Этапы реализации проекта
1 этап – Подготовительный
1.Ввод в игровую ситуацию (приглашение в путешествию по России).
2. Формирование проблемы: «Что мы знаем о России?»
3.Подведение к формированию задач:
-знакомство с природными зонами России;
-познакомить с растительным и животным миром средней полосы России;
-познакомить с народными традициями и культурой России;
-узнать об особенностях русского костюма;
-иметь представление о промыслах и основных элементах узоров; народном фольклоре;
-принять участие в русских народных играх и состязаниях;
-отразить впечатления в продуктах в своей деятельности;
-познакомить с природными богатствами и с главным городом России;
-познакомить с понятием «Малая Родина»
2 этап— Основной
Организация деятельности детей в соответствии с перспективным планом реализации проекта;
Совместная работа с родителями;
Оформление в группе центра патриотического воспитания;
Изготовление лэпбука «Россия – знаем, любим, гордимся!».
3 этап— Заключительный
Презентация проекта.
Награждение благодарственными грамотами, детей и родителей принявших самое активное участие в работе над проектом.
Реализация проекта через различные виды деятельности.
Познавательное развитие
Непосредственная образовательная деятельность, беседы с показом слайдовых презентаций или иллюстраций:
• «Наша страна Россия»;
• «Москва-столица нашей Родины»;
• «История Московского Кремля»;
• «Народы России» ;
• «День народного Единства»;
• «Климатические зоны России»;
• «Природа России»;
• «Голубые реки России»;
• «Государственные символы России: герб, флаг, гимн»;
• «День Победы»;
• «Наша армия»;
Дидактические игры:
• «Найди флаг России»,
• «Узнай наш герб»,
• «Найди среди гербов разных стран, герб России»,
• «Чей костюм»,
• «Мир профессии»,
• » С какого дерева листок»,
• «Когда это бывает».
Речевое развитие
Обучение рассказыванию
• «Главный город нашей страны»;
• «Города России»;
• «Какие народы живут в России»;
• «Богатства России»;
• «Богатыри земли русской»
• «Русские народные промыслы»;
• «Моя малая Родина»;
Чтение рассказов, сказок, стихов:
• «Что я видел» Б.Житков;
• «Родина»Александрова;
• «История России в рассказах для детей» (отдельные главы) А. Ишимова;
• «Ёлка»В. Сутеев;
• «Две березы» Т.А.Шорыгина;
• «Прогулка» С. Михалков;
• «Конек горбунек» Ершлов;
• «Как аукнется, так и откликнется» р.н.с.;
• «Заяц- хваста» р.н.с.;
• «Царевна – лягушка» р.н.с.;
• «Лисичка сестричка и серый волк» р.н.с.;
• «Снегурушка и лиса» р.н.с.;
• «Сивка – бурка» р.н.с.;
• «Хаврошечка» р.н.с.;
• «Колосок» р.н.с.
Заучивание стихов:
• «Кремлевские звезды» С.Михалков;
• «Лучше нет родного края»П. Воронько;
• «Родная земля» Г.Ладоньщиков;
• «Родина» В.Семерин;
• «Родная земля» П.Синявский
Заучивание пословиц, поговорок, небылиц.
Художественно-эстетическое развитие
Рисование:
Спасская башня Кремля»;
«Флаг России»;
«Белоствольная береза»;
«Городецкая роспись»;
«Дымково. Нарядная барышня»;
«Русский национальный костюм»;
«Наша нарядная елка».
«Ветка рябины»;
«Портреты членов семьи»;
«Гжель»;
«Кукла в национальном костюме»;
«Хохлома»;
«Мой дом»;
«Салют Победы».
Лепка:
«Дары русского леса. Корзина с грибами ягодами»;
«Сказочный образ Снегурочки»;
«Животные России»;
«Пограничник с собакой»
«Птицы»
Аппликация и художественный труд.
Открытки для самых близких к праздникам.
Птицы нашей страны (Снегирь)
«Чудесные превращения шишки»;
«Цветущий сад»;
Слушание песен и музыки:
«Во поле береза стояла»,
«Осенняя песня»,
«Урожайная»,
«Елочка красавица»,
«Зимушка прощальная».
«Гимн России»,
«Русская народная музыка».
Физическое развитие.
Русские народные подвижные игры:
«Гуси – лебеди»,
«Краски»,
«Пятнашки»,
«У медведя во бору»,
«Самолёт»,
«День – ночь», и др.
Социально коммуникативное развитие.
Экскурсии:
Экскурсия в музей шахтерской славы шахты Рубана;
Экскурсия в краеведческий музей.
Экскурсия к памятникам боевой славы земляков;
Сюжетно — ролевые игры:
«Семья»;
«Путешествие по стране на автобусе»;
«Улицы города»;
«Профессии» и др.
Инсценировка русских народных сказок:
• «Колобок»,
• «Три медведя»,
• «Теремок» и т.д.
Участие в городских мероприятиях:
• Конкурс патриотической песни «Долг! Честь! Родина!»;
• Акция «Георгиевская лента»;
• Участие в городском параде посвященном Дню Победы.
Взаимодействие с родителями
Консультация для родителей «Проектная деятельность в детском саду».
Помощь в подборке материала к лэпбуку «Наша Родина –Россия».
Консультация «Роль родителей в формировании патриотических чувств».
Консультация «Какие русские народные сказки читать детям?».
Консультация «Ребёнок и его Родина».
Помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных игр о России.
Совместное с детьми чтение книг о России.
Перспективное планирование работы с детьми по проекту в подготовительной группе
Сентябрь
1. Беседа «Наша Родина-Россия» (приложение №1);
2. Беседа «Главный город нашей страны» (приложение№2);
3. Беседа «Москва-столица России» (приложение№3);
4. Беседа «Природа России» (приложение №4);
5. Чтение стихотворения Александровой «Родина»;
6. НОД «Города России» (приложение №5);
7. Рассматривание иллюстраций «Главный город нашей страны»;
8. Чтение главы из книги Б.Житкова «Что я видел»;
9. Экскурсия по улицам родного города;
10. Рисование «Спасская башня Кремля».
Октябрь
1. Беседа «Государственные символы России: герб, флаг, гимн» (приложение №6);
2. НОД «История Московского Кремля» (приложение №7);
3. Беседа «Ленинск –Кузнецкий- моя малая Родина»;
4. Рассматривание иллюстраций «Природа Кемеровской области»;
5. «Белая береза – символ России» (приложение № 8);
6. Чтение художественной литературы . Чтение Т.А. Шорыгиной «Две березы»;
7. Заучивание стихотворения «Кремлевские звезды» С.Михалков;
8. Экскурсия в краеведческий музей.
9. Рисование «Флаг России»;
10. Рисование «Белоствольная береза».
Ноябрь
1. НОД «Какие народы живут в России» (приложение №9);
2. Праздник«День народного единства» ;
3. Чтение «История России в рассказах для детей» (отдельные главы) А. Ишимова;
4. Чтение русской народной сказки «Заяц- хваста»
5. Знакомство с городецкой росписью. Приемы выполнения элементов цветочного узора в городецкой росписи;
6. Знакомство с дымковской игрушкой (приложение №10)
7. Декоративное рисование «Нарядная барышня»;
8. Экскурсия в музей шахтерской славы»;
9. Рассказывание русской народной сказки «Царевна – лягушка»;
10. Лепка «Дары русского леса. Корзина с грибами ягодами»;
Декабрь
1. Беседа «Климатические зоны России» (приложение № 11);
2. Беседа «Русский национальный костюм» (приложение №12);
3. Рисование «Русский национальный костюм»;
4. Аппликация «Снегирь» (приложение № 13);
5. Чтение художественной литературы «Прогулка» С. Михалков;
6. Чтение сказки «Ёлка» В. Сутеев;
7. Познавательная беседа «Новогодние традиции»;
8. Заучивание стихотворения «Лучше нет родного края» П. Воронько;
9. Рисование «Наша нарядная елка»;
10. Лепка «Сказочный образ Снегурочки»;
Январь
1. Чтение «Народные праздники на Руси»;
2. Беседа «Богатства России»;
3. Лепка сказочного образа Снегурочки;
4. Животный мир средней полосы России ( приложение №14);
5. Чтение художественной литературы « История России в рассказах для детей» (отдельные главы) А. Ишимова;
6. Рассказывание русской народной сказки «Лисичка сестричка и серый волк»;
7. Дидактическая игра «Чей костюм?»;
8. Пальчиковая гимнастика «Здравствуй, Родина моя»;
9. Рисование «Ветка рябины»;
10. Лепка «Животные России».
Февраль
1. Познавательная беседа «Наша армия».
2. Поделка из природного материала «Чудесные превращения шишки»;
3. Чтение русской народной сказки «Сивка-бурка»;
4. «Богатыри земли русской» (приложение №15);
5. Заучивание стихотворения «Родная земля» Г.Ладоньщиков;
6. Рисование «Портреты членов семьи»;
7. Лепка «Пограничник с собакой».
Март
1. НОД «Русские народные промыслы» (приложение № 16);
2. Беседа «Русские народные инструменты» (приложение №17);
3. Народные праздники на Руси: « Масленица»;
4. Чтение художественной литературы: сказка П.Ершова «Конек-горбунок»;
5. Знакомство с искусством гжельской росписи. Декоративное рисование « Гжельские узоры»
6. Заучивание стихотворения «Родина» В.Семерин;
7. Разучивание стихотворений к маминому празднику;
8. Лепка «Птицы».
Апрель
1. Беседа «Моя малая Родина»;
2. Беседа «Растительный и животный мир средней полосы России (Приложение № 18)»;
3. Заучивание стихотворения «Родная земля» П.Синявский;
4. Чтение художественной литературы. История России в рассказах для детей» (отдельные главы);А. Ишимова;
5. Рассказывание русской народной сказки «Хаврошечка»;
6. Викторина «Родина моя»;
7. Дидактическая игра «Узнай наш флаг (герб)»;
8. Знакомство с хохломской росписью Декоративное рисование «Золотая хохлома» (приложение № 19);
9. Рисование «Кукла в национальном костюме»;
10. Коллективная аппликация «Цветущий сад».
Май
1. Праздник «9 Мая — День Победы»;
2. Рисование на тему «Спасская башня Кремля»;
3. Беседа «Города- Герои»;
4. Экскурсия к памятникам боевой славы земляков;
5. Чтение художественной литературы;
6. Чтение русской народной сказки «Колосок».
7. Рисование «Мой дом»;
8. Рисование «Салют Победы».
9. Презентация проекта.
