Аппликация
«Дом веселого скворца»
Для детей младшей группы (2-3 года)
Цель: Учить детей изображать в аппликации скворечник, состоящий из нескольких частей (геометрических фигур).
Задачи:
Образовательные:
— Учить аккуратно наклеивать в определенном месте (на стволе дерева)
— Определять форму частей предмета ( прямоугольная, треугольная, круглая)
Развивающие:
— Развитие мелкой моторики рук
— Развитие интереса у детей к аппликации
— Развитие цветового восприятия
— Развитие восприятия формы
— Развитие речи
Воспитательные:
— Воспитывать бережное отношение к птицам, проявлять о них заботу.
— Использовать ранее полученные навыки по наклеиванию для создания из частей домика веселого скворца.
Материалы: Листы альбомного формата с изображением дерева — березы и птицы — скворца. Части «скворечника» (стена, крыша, окошко) из бумаги коричневого, оранжевого и желтого цветов. Клей – карандаши, клееночки и салфетки.
Предварительная работа. Наблюдение за птицами, прилетевших из теплых краев. Рассматривание в иллюстрациях скворечников. Чтение рассказов, стихов, потешек о птицах, пение песенок о весне.
Ход занятия
Организационный момент:
Доброе утро ручки – хлоп, хлоп, хлоп (дети хлопают в ладоши)
Доброе утро ножки – топ, топ, топ (дети топают ногами)
Доброе утро щечки – плюх, плюх, плюх (дети трогают щечки)
Доброе утро всем! (дети машут всем руками)
И от этой доброты улыбнемся Я и Ты!(дети улыбаются и проходят на свои места).
Основная часть:
Беседа с детьми и показ картинок скворца и скворечника
— Давайте с вами вспомним какое время года наступило?
Ответ детей.
— Правильно, наступила весна. Птицы прилетели к нам из теплых краев.Первые птицы, которые к нам прилетают СКВОРЦЫ. Скворец – красивая птица с блестящим черным оперением, у нее короткий хвост и длинные крылья и еще он красиво поет.Только гнезда себе строить не умеют, поэтому живут в готовых домах – СКВОРЕЧНИКАХ. Стены и крыша защищают птичек от дождя и ветра. А через маленькое окошко скворец попадает в свой домик.
Показ образца скворечника
— Стены скворечника прямоугольной формы, крыша домика треугольной формы, а вход в домик круглой формы и называется он ЛЕТОК.
— Давайте мы с вами попробуем сделать домики – скворечники. Птички к нам уже прилетели, а домиков для них нет. Попробуем сделать?
Ответ детей.
— Ребята, посмотрите, на веточках уже сидит птица – скворец и ждет когда мы построим скворечник. Чтобы скворечник получился красивым, нужно работать аккуратно и внимательно.
Сначало я беру стену, прямоугольной формы и промазываю клеем, затем наклеиваю на ствол дерева.Затем беру крышу треугольной формы, тоже намазываю клеем и приклеиваю сверху на стену и ровно посередине, чтобы не упала. В последнюю очередь я беру круг (вход в скворечник) намазываю клеем и приклеиваю посередине стены скворечника.Вот какой красивый скворечник у меня получился.
Прежде чем мы приступим к работе, предлагаю поиграть
Пальчиковая гимнастика «Маленькая птичка»
Маленькая птичка прилетела к нам, к нам (Дети машут ручками)
Маленькой птичке зернышки я дам, дам (Дети щепоткой по кругу водят рукой)
Маленькая птичка зернышки клюет, клюет ( Дети пальчиками прикасаются к ладошке)
Маленькая птичка песенки поет (Дети машут ручками)
— Давайте приступим к работе. Сначало клеим стену, затем крышу, последний круг (окошко).
Молодцы какие! Какие красивые и прочные скворечники у вас получились.Птицы с огромным удовольствием в них поселятся и будут жить. Ка птички весело поют, давайте вспомним — ЧИК, ЧИРИК.
Когда все закончат наклеивать скворечники, воспитатель просит принести свои работы. В результате обьединения получается композиция березового леса, в котором много птиц, скворечников. В вечернее время дети рассматривают общую композицию , показывают родителям и рассказывают кто живет в скворечнике и куда полетел скворец.
