Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в группе младшего дошкольного возраста «Капелька»
Подготовила:
Кульниязова Арувзат Калишовна.
Тема: Светит солнышко.
Цель: Закрепление умения передавать образ солнышка округлой формы в сочетании с лучами.
Задачи:
— продолжить учить детей правильно пользоваться кисточкой, краской, водой, салфеткой
— развивать у детей воображение, интерес к рисованию
— воспитывать в детях самостоятельность и творчество
Предварительная работа: Чтение художественной литературы: разучивание стихотворения А. Барто «Солнышко», беседа, наблюдение за солнцем, подвижная игра «Солнышко»;
Материалы и оборудование; 2 мышки, дорога для мышки, солнышко, тучки, магнитная доска, гуашь желтая, образец рисунка, альбомные листы для рисования, кисти, баночки с водой, салфетки для просушивания кисти.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Встанем дружно все мы в круг:
Ты мой друг и я твой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
— Улыбнемся гостям и поздороваемся с ними.
Воспитатель: — Ребята, послушайте внимательно и отгадайте загадку:
Кто утром раньше всех встает.
Кто всем тепло и свет дает?
Кто, лучистым, ярким светом
Пробежался по предметам?
Луч горячий выпускает,
Землю нашу освещает?
Если к нам в окно заглянет.
Все, как в сказке засияет!
Дети: — Солнышко!
Воспитатель: — Правильно, это солнце. (Показать картинку солнце на доске)
Какое солнце ребята? (Круглое, желтое). А какие лучики? (Длинные, короткие) .(Появляется тучка закрывает солнце)
Воспитатель: — Ребята появилась тучка закрыла солнце.
Слышите кто – то плачет? (Плачь мышки)
— Посмотрите кто к нам пришла? (мышка)
— Мышка что- то говорит: — Я потерялся, солнышко спряталось, не могу найти дорогу домой. Помогите ребята. (голос мышки)
Воспитатель: — Поможем мышке? (Ответы детей)
Воспитатель: — А как мы поможем мышке? (Дети: нарисуем солнышко)
Воспитатель: Скажите мне ребята, чтобы нарисовать солнышко, что нам нужно подготовить? (Дети: — краску, кисточку, лист бумаги, стакан с водой)
Воспитатель: — Какой краской можно нарисовать солнышко? (Дети: -желтой)
Воспитатель: А кто знает, какую форму имеет солнышко? (Дети: — круглое как шар, колесо, мяч)
Воспитатель: — Как мы его будем рисовать? Давайте попробуем в воздухе нарисовать солнышко (дети рисуют пальчиком в воздухе солнышко вместе с воспитателем)
Воспитатель: Показываю, как правильно держим кисточку.
Вот держу я кисточку
Посредине палочки,
Подношу ее к листу,
Рисовать сейчас начну.
Воспитатель: — Набираем на кисточку краску, подносим кисточку к листу., касаемся листа бумаги, оставляем заметное пятно, не отрываем кисть, начинаем круговыми движениями увеличивать пятно.
Наше солнышко растет
Наше солнышко встает,
Солнце просыпается,
Деткам улыбается!
А теперь украсим его лучиками.
Воспитатель: — Смотрите, лучики у солнца везде: и сбоку, и вверху. И внизу. Они могут быть короткими и длинными. Солнышку нужно много лучиков, чтобы всех – всех обогреть, ярким светом осветить, утром разбудить – всех птичек, животных, ребятишек.
Теперь моем кисть в баночке с водой, лишнюю воду обмакиваем о край баночки и кладем на салфетку.
Воспитатель: — Посмотрите, лучи у солнца прямые, как наши ручки. У всех ручки прямые, ну –ка покажите мне. Давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
«Дай нам, солнышко, тепла»
Мы ладошки потянули,
И на солнышко взглянули. (Дети потягиваются руки вверх)
«Дай нам, солнышко, тепла»
Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)
Наши пальчики – малютки,
Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы)
Не хотят уж больше ждать
Начинают рисовать.
Воспитатель: — Хотите нарисовать свое солнышко? Дети: — Да! (Дети приступают к работе. Воспитатель наблюдает за действиями детей, последовательностью выполнения. Если в процессе работы возникают трудности, воспитатель оказывает помощь подсказкой, или, придерживая руку ребенка своей, направляют его дальнейшее рисование).
Воспитатель: — Давайте, посмотрим на наши рисунки. Какое солнышко у нас получилось? Дети: — Яркое, теплое, волшебное…
Вот какое доброе у нас солнце! Покажем мышке?
Воспитатель: — Мышка посмотри какое замечательное, доброе солнышко! Теперь ты найдешь дорогу домой к маме (включает мышку, и она находит домой дорогу, звучит радостная музыка).
Воспитатель: — Итак, ребята, что мы сегодня делали? (Дети: — рисовали солнышко т лучики). Кому мы помогли? (Дети – мышке).
Теперь вы все знаете, сколько лучиков у солнышка? (Дети; — много)
— А какого цвета солнце? (Дети: -желтого)
Воспитатель: — Давайте покажем рисунки нашим гостям, которые сегодня к нам пришли. И скажем всем спасибо!
