Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 27

«Центр развития ребенка – детский сад «Малыш»

623532, Свердловская область, город Богданович, улица 1 квартал, дом 17а,

Тел. 8 (34376) 54324, e-mail – mkdou27@uobgd.ru

ПРИНЯТ                                                                                 УТВЕРЖДЕН

Педагогическим советом                                                       директором МАДОУ «Малыш»

МАДОУ «Малыш»                                                                 __________ Т.Н. Алимпиевой

Протокол № ___                                                                       « ___» __________ 20____ г.

От «__» ________ 20___ г.

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

«Дружно, смело, с оптимизмом – за здоровый образ жизни!»

для детей раннего и дошкольного возраста, включая детей с ОВЗ

Автор-разработчик: 

Гончар Наталья Борисовна,

инструктор 

по физической культуре 1КК

Г. Богданович, 2023

Актуальность

Здоровье – это естественная, абсолютная и непреходящая жизненная ценность, занимающая самую верхнюю ступень на иерархической лестнице ценностей, а также в системе таких категорий человеческого бытия, как интересы и идеалы, гармония и красота, смысл и счастье жизни, творческий труд, программа и ритм жизнедеятельности.

Словосочетания «здоровье сберегающие технологии» и «формирование здорового образа жизни» заняли прочное место в беседах с родителями и детьми, в планах воспитательной работы педагогов дошкольной организации, ведь первые представления о здоровье и здоровом образе жизни формируются в дошкольном возрасте. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим. 

В настоящее время задача  сохранения и укрепления  здоровья детей, как физического, так и психического, приобщения его к здоровому образу жизни и овладению современными здоровье сберегающими технологиями в нашем детском саду является одной из значимых и приоритетных. 

Но проблема по-прежнему остаётся актуальной. Как же нужно воспитывать ребёнка, чтобы он понимал значимость здоровья и умел бережно к нему относиться? Эту задачу взрослым (педагогам и родителям) нужно начинать решать с самых ранних лет жизни ребёнка, решать системно и сообща. Забота о здоровье наших детей сегодня – это полноценный трудовой потенциал нашей страны в ближайшем будущем. От здоровья подрастающего поколения зависит будущее России. В соответствии с требованиями ФГОС была сформирована цель данного краткосрочного проекта.

Цель проекта — формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью, потребности вести здоровый образ жизни; укрепление взаимоотношений взрослых и детей, привлечение родителей к участию в образовательном процессе.

Задачи проекта:

Оздоровительные:

1. Расширять знания о здоровье, здоровом образе жизни.
2. Способствовать развитию стремления сохранять и укреплять здоровье посредством занятиями физической культурой и спортом.

Образовательные:

1.  Формировать начальные представления дошкольников о себе, своем теле, о здоровом образе жизни, о правилах гигиены и охране здоровья.
2. Закреплять представление о пользе для здоровья прогулок и игр на свежем воздухе.  
3. Расширять представления о видах спорта и пользе занятий физкультурой.

Развивающие:

1. Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей; прививать любовь к физическим упражнениям.
2. Формировать интерес к собственному организму, самочувствию,

настроению, связанному с состоянием здоровья.

Воспитательные: 

1. Воспитывать у детей осознанное отношение к здоровому образу жизни (необходимости закаляться, заниматься спортом).
2. Воспитывать привычку выполнять правила безопасности жизнедеятельности, гигиены и правильного питания.

Задачи для родителей:

1. Повышать активность в участии в различных формах партнерства с дошкольной организацией по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.
2. Закреплять интерес к спорту, физическим упражнениям в семье. 
3. Повышать грамотность в вопросах воспитания и укрепления здоровья детей.

Задачи для педагогов:

1. Создавать информационную базу по здоровому образу жизни: здоровьесберегающие технологии, физкультминутки, релаксации, виды закаливания, подвижные игры и др.
2. Формировать осознанное отношение к своему собственному здоровью.

Сроки реализации проекта: краткосрочный (1 день — 10.04.2023г.)

Вид проекта: физкультурно-оздоровительный, познавательный.

Участники проекта: дети раннего и дошкольного возраста, включая детей с ОВЗ, инструктор по физической культуре, воспитатели, родители всех возрастных групп. 

Ожидаемые результаты:

• У детей — сформированы простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья (соблюдение режима, правильное питание, чистота тела, физические упражнения); повышена речевая активность, активизировался запас словаря; сформированы навыки осознанного выбора в пользу здорового образа жизни.
• У педагогов – вовлечены в практическую деятельность по ЗОЖ, повышена физкультурно-оздоровительная грамотность.
• У родителей — повышается заинтересованность в ведении здорового образа жизни в своей семье, формируется потребность в совместных занятиях физической культурой и спортом со своими детьми.

Содержание проектной деятельности

Этапы и сроки реализации:

1 этап – подготовительный

1. Оформление группы в соответствии с темой дня. 
2. Размещение информации для родителей в родительские уголки: «Здоровье – всему голова».
3. Разработка символики дня, название и девиз группы.
4. Подготовка валеологических игр и пособий, подборка музыкального сопровождения, мультфильмов, художественной литературы.

2 этап – практический

1. Проведение цикла тематических физкультурных занятий и мероприятий, бесед.
2. Чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов.
3. Проведение просветительской и консультационной работы с родителями.

3 этап — заключительный

1. Выставка рисунков на тему: «Мы спортсмены»
2. Флэш-моб «Мы за здоровый образ жизни!»
3. Интеллектуальный конкурс-викторина «Спорт — наш друг»

План мероприятий с детьми и родителями 

в рамках дня здоровья 12 апреля 2023

«Дружно, смело, с оптимизмом – за здоровый образ жизни!»

Мероприятие	Участники
Прием детей в нестандартной форме – отгадывание загадок Спортивные песни (музыка из громкоговорителя) Утренняя зарядка по расписанию	Дошкольный возраст, включая детей с ОВЗ, воспитатели Дошкольный и ранний возраст, включая детей с ОВЗ, воспитатели, инструктор по физической культуре
Психогимнастика «Поделись улыбкой своей» Рано утром детский сад малышей встречает, Там игрушки ждут ребят, в уголках скучают. Ты по-доброму, очень весело улыбнись! С тем, кто хмурится, своей радостью поделись! И в ладоши мы громко хлопаем: «Раз, два, три!» Мыльные, разноцветные пускаем пузыри.	Ранний возраст, включая детей с ОВЗ, воспитатели
Гигиенические процедуры сопровождаются стихами.  Дети повторяют правила умывания Мы пришли с прогулки дружно, Руки мыть нам очень нужно. Не толкаясь, не крича. Здесь вода не горяча? Закатали рукава и открыли кран сперва. А потом немного мыла, чтобы чистыми они были. В мыльной пене, как в заплатках Руки в беленьких перчатках.	Ранний возраст, включая детей с ОВЗ, воспитатели
Беседа «Настроение и здоровье» (предложить детям рассказать когда им бывает грустно (весело) и почему. И как настроение влияет на здоровье	Старший возраст, включая детей с ОВЗ, воспитатели
Беседа «Что значит быть здоровым?»	Подготовительные к школе группы, воспитатели
Интеллектуальный конкурс-викторина «Спорт — наш друг»	Воспитанники подготовительных к школе групп и старших, инструктор по физической культуре
Сюжетно-ролевая игра «Магазин полезных продуктов»	Вторая младшая группа, воспитатель, разновозрастная № 2
Культурно-досуговая деятельность «Витаминки»	Вторая младшая группа, воспитатель, инструктор по физической культуре
Культурно-досуговая деятельность «В гостях у Айболита»	Разновозрастная № 1, инструктор по физической культуре
Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», Витковская М. «О том, как мальчуган здоровье закалял», Грозовский М. «Распорядок дня», Жаброва Е. «Будь спортивным и здоровым». Просмотр мультфильмов	Дошкольный и ранний возраст, включая детей с ОВЗ, воспитатели
На прогулке:  рассказ о значении воздуха, солнца для укрепления здоровья детей Игры-соревнования, подвижные игры	Дошкольный и ранний возраст, включая детей с ОВЗ, воспитатели, инструктор по физической культуре
Игра «Флаг» на свежем воздухе (площадка ПДД)	Дошкольный возраст, включая детей с ОВЗ, воспитатели
Культурно-досуговая деятельность «Мяч — мой друг»	Средняя группа, воспитатель, инструктор по физической культуре
Рисование на тему: «Мы — спортсмены»	Дошкольный возраст, включая детей с ОВЗ, воспитатели
Флэш-моб «Мы за здоровый образ жизни!»	Дошкольный и ранний возраст, включая детей с ОВЗ, воспитатели, инструктор по физической культуре, сотрудники, родители

Список литературы

1. Деркунская В.А., Коршунова М.Г. Воспитание ценностного отношения к

здоровью и здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста// Детскийсад: теория и практика.2011.

2.Безруких М.М., Филиппова Т.А. Разговор о правильном питании. Издательство: ОЛМА-ПРЕСС, 2005, — 72 с. 

3. Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ / Под ред. З.И. Берсеневой. — М: ТЦ Сфера, 2004. — 32 с. (Серия «Библиотека руководителя ДОУ». 
4. Безруких М. М., Филиппова Т. А., Макеева А. Г. Разговор о правильном питании. / Методическое пособие. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2006.
5. Буянова Н. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Медицина. – М. : АСТ, 19986. Коростелёв Н. От А до Я детям о здоровье. – М.: Медицина, 1987.
6. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. М: ТЦ Сфера, 2004. – 64 с.
7. Т.Г. Карапетова «Формирование здорового образа жизни у дошкольников» 2009 г.

Консультация для родителей

Здоровье-всему голова

Интеллектуальный конкурс-викторина «Спорт – наш друг»

Перечислите 3 вида спортивных игр с мячом. (Волейбол, футбол, баскетбол, гандбол…) 

Какая спортивная игра требует в большей степени не физической подготовки, а умственной? (Шахматы.) 

Боксерский корт. (Ринг) 

Спортивный снаряд для перетягивания. (Канат) 

Люди бегают по всему полю и пинают мяч ногами, кто они? (Футболисты).

 Залитая спортплощадка для хоккеистов (каток)

 Противники на ринге бьют друг друга в перчатках (боксёры).

Они ловкие, прыгучие и гибкие (гимнасты).

 Как назвать одним словом: медаль, грамота, кубок (награда).

 Спортсмены красиво танцуют на льду (фигуристы).

Мяч попал в ворота (гол).

 Спортсмен, закидывающий мяч в корзину соперника (баскетболист).

Люди бегают по льду, отбивая шайбу клюшкой (хоккеисты).

 Начало пути к финишу (старт)

 Как называют спортсменов поднимающих тяжести от пола (штангисты).

Спортсмены стараются как можно быстрее проплыть определённую дистанцию (пловцы).

Словесная игра «Что полезно, а что вредно для здоровья»

Воспитатель задает вопросы, а дети отвечают либо «вредно», либо «полезно».

1.Чистить зубы по утрам и вечерам. 

2. Кушать чипсы и пить газировку.
   3. Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета.
   4. Гулять на свежем воздухе.
   5. Гулять без шапки под дождем.
   6. Объедаться конфетами, пирожными и мороженым.
   7. Делать по утрам зарядку.
   8. Закаляться.
   9. Поздно ложиться спать.
   10. Кушать овощи и фрукты.
3. Играть в телефоне.