Музыкальная гостиная
«Инструмент наш музыкальный, самый звонкий, уникальный»
Дети со взрослыми заходят в группу под русские народные наигрыши. Дети одеты в русские народные костюмы.
Здравствуйте, гости дорогие!
Гости званные, да желанные!
Рада видеть вас!
Не стесняйтесь, не смущайтесь,
Удобно располагайтесь!
Проходите на середину, взрослые, встаньте позади детей
Сегодня у нас удивительный день. В наше гостиной необычные посетители – ваши мамы, бабушки. А еще к нам в гости пожалует музыка. Предлагаю, дети, вам узнать ее и назвать.
Звучит русская народная музыка «Полянка».
Ответы детей.
Музыкальный руководитель: Наши дети уже знают, почему эту мелодию назвали русской народной. А давайте спросим у родителей, знают ли они.
Ответы взрослых, помощь детей.
А на каких инструментах играют русскую народную музыку?
А как можно назвать эти инструменты, раз на них играют русскую народную музыку? Значит, какие это инструменты?
Ответы родителей, при не полном ответе дети дополняют.
А какие вы знаете русские народные инструменты?
Ответы детей.
М.Р: Вы все знаете, что играть на инструментах не так-то просто. Нужно внимательно слушать музыку, слышать ее начало и конец. Правильно отбивать ритм. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Повтори ритм»
Предлагаю всем взять по две деревянные ложки и встать в две шеренги напротив друг друга.
Дети, вам нужно каждому про стучать на ложках придуманный ритм для своей мамы или бабушки, а вам, уважаемые взрослые нужно будет повторить заданный ритм.
Игра «Повтори ритм»
ребенок стучит ритм на ложках, взрослый повторяет.
Молодцы, хорошо справились с заданием, теперь можно положить ложки на место.
Я предлагаю всем занять места за столами, дети садятся рядом со своей мамой или бабушкой.
Дети, посмотрите – это теремок, в нем живут русские народные музыкальные инструменты. Я вам сейчас буду загадывать загадки о них и если вы отгадаете, то этот инструмент появится.
Загадки
И щи хлебают,
И «Барыню» играют.
(Деревянные ложки)
Морщинистый Тит,
Всю деревню веселит.
(Гармошка)
Трехголосная Аринка
Веселит всю вечеринку.
(Балалайка)
А сейчас для вас музыкальная загадка. Предлагаю вам послушать звучание музыкального инструмента и назвать его.
Слушают звучание бубенцов.
Какой инструмент прозвучал?
Ответы детей.
Верно, бубенцы.
Слайд Бубенцы – старинный русский народный музыкальный инструмент. Звук бубенцов извлекается при простом встряхивании.
Обратите внимание на экран.
Слайд В прежние времена, бубенцы подвешивались к шее коня для красоты,
Слайд а на шею других домашних животных (козы, коровы) бубенцы прикреплялись для того, чтобы те не потерялись.
Слайд Еще бубенцы крепились к тройке лошадей ,
Слайд а также украшали бубенцами одежду.
Слайд Позже бубенцы превратились в музыкальный инструмент, который можно услышать в народном оркестре.
Слайд Кроме того, бубенцы можно подвесить к музыкальным ложкам, к бубну
Слайд или специальной деревянной палочке.
Слайд В стародавние времена люди были очень изобретательны. Не у многих были музыкальные инструменты. Да и игра на них требовала определенного таланта. Тогда люди брали всё, что есть под рукой и мастерили инструменты сами.
А теперь, посмотрите, вот именно эти бубенцы я сделала своими руками. И вам предлагаю, дети, вместе с родителями сделать такие же и дополнить ваш музыкальный уголок, чтобы играть в оркестре на праздниках или просто в группе.
А чтобы сделать бубенцы, нужно не так уж и много – желание и чуть-чуть выдумки!
Дети, предлагаю вам сделать каждому такие бубенцы, а помощниками в этом вам будут взрослые
Итак, положите перед собой один бубенец и три ленточки разные по цвету. Вам нужно продеть каждую ленточку в ушко бубенца.
И так повторите с двумя другими бубенцами.(Показываю, комментирую)
Теперь работу продолжат взрослые, а дети помогают.
Привязываем бубенцы к деревянной палочке при помощи ленточек.
Прикрепляем первый бубенец, а потом также поступаем с остальными.
Смотрите, как я это делаю: берем палочку. Палочку держит ребенок, а привязывает взрослый.
Привязываем его к самой верхушке палочки. Берем ленточку одного цвета и завязываем на два узелка. Это для того, чтобы крепче держался бубенец.
Далее завязываем также на два узелка другие ленточки.
Следующий бубенчик находится чуть ниже. Продолжаем работу.
Дети, вам нравятся бубенцы?
Очень приятно и радостно, что вы их сделали сами вместе с родителями.
А сейчас мы попробуем сыграть в оркестре на бубенцах и ложках. Взрослые возьмут ложки.
Наши дети умеют, а родители научатся: смотрите на детей и повторяйте.
На экране изображен ритм , который нужно передать на ложках во время звучания музыки.
Напоминаю, что большой инструмент обозначает длинный звук, а маленький – короткий.
А я буду для вас дирижером.
Звучит музыка, все играют. (стоя)
М.Р: Вот умолкли инструменты.
И тогда со всех сторон
Раздались аплодисменты –
Все выходят на поклон!
Как мы умеем кланяться низко в пояс, по-русски?
(Дети показывают)
М.Р: Взрослые, положите ложки на место, а вы дети держите в руках.
Кладут инструменты.
М.Р: Итак, наша встреча в музыкальной гостиной подошла к концу.
Вам понравилась наша встреча?
Как называется музыкальный инструмент, который вы сегодня изготовили?
А из чего вы его сделали?
Вам было интересно?
А вы, уважаемые взрослые, может, что-то узнали нового?
Итак, дети, вы можете взять бубенцы с собой в группу, чтобы дополнить ими музыкальный уголок.
Вам спасибо всем за уменье и знания,
Вы сегодня заслужили похвалу и признание!
Музыкальный руководитель Ю.А. Белкина
