Использование активных методов и приёмов обучения на уроках русского языка в начальной школе.
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Отсюда главная задача каждого педагога – не только дать учащимся определённую сумму знаний, но и развить у них интерес к учению, научить учиться. Без хорошо продуманных методов обучения трудно организовать хороший урок. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ставит главной целью развитие личности учащегося, раскрытие потенциала каждого ребенка, создание благоприятных условий для реализации его природных способностей, широкое применение активных методов обучения.
Активные методы обучения – это способы активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся, которые побуждают их к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения материалом, когда активен не только учитель, но активны и обучающиеся.
Особенности активных методов обучения:
— групповая форма организации работы участников учебного процесса;
— использование деятельностного подхода к обучению;
— практическая направленность деятельности участников учебного процесса;
— игровой и творческий характер обучения;
— интерактивность учебного процесса;
— использование знаний и опыта обучающихся;
— рефлексия процесса обучения его участниками.
Хочу поделиться своим опытом по использованию активных методов.
Одной из эффективных технологий активизации обучения является метод визуализации учебной информации — «облако слов». Для учителей облако слов — отличный дидактический инструмент.
Работа с облаком слов захватывает моих учеников, вызывает интерес, концентрирует внимание, побуждает к поиску. А я, таким образом, решаю следующие задачи: обучающие, развивающие, коррекционные, развиваю у учащихся умение всматриваться, наблюдать, выявлять, соотносить, выделять основное или главное, анализировать; вызываю устойчивый интерес к изучаемой теме; мотивирую слабоуспевающих учеников к учебной деятельности; активизирую познавательную деятельность; побуждаю их к активной работе. Такие уроки всегда яркие и запоминающиеся.
Облако тегов или Облако слов — это форма визуализации данных, представляет собой набор ключевых слов и словосочетаний, написанных разными размерами шрифта и цвета.
Цели создания «облака слов»
1. Визуализация результатов работы.
2. Освещение основных моментов выполненной работы.
- Представление информации и т.д.
Универсальные учебные действия
— Личностные – умение самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор.
— Регулятивные — умение организовать свою деятельность.
— Познавательные – умение логически мыслить.
— Коммуникативные — умение общаться, взаимодействовать с людьми.
Преимущества «облака слов»
- Визуальность
- Простота использования
- Доступность
Сервисов по генерации облака из слов в интернете существует предостаточно, я использую сервис — WordArt.. Этот сервис очень прост и интуитивно понятен в использовании.
Этот нестандартный прием можно использовать на любом этапе уроке.
- Актуализация знаний.
На этапе актуализации знаний можно сгенерировать облако слов, в котором располагаются основные понятия по данной теме. Например, на уроке русского языка по теме «Имя существительное » с помощью облака слов мы вспоминаем грамматические признаки данной части речи. При такой работе все учащиеся участвуют в обсуждении.
- Используя облако слов можно предложить составить цель урока.
- На уроках обучения грамоте я создаю облако в виде нужной буквы, заполняю слогами, словами с изучаемым звуком: с детьми находим слова, в которых звук в начале слова, в середине, в конце; составляем из данных слов предложения и скороговорки.
- На этапе словарной работы по русскому языку я создаю «Словарные облака», во – первых, чтобы учащиеся правильно записывали понятия и термины, во-вторых, чтобы зрительно запоминали написание слов, в-третьих, их также можно использовать при взаимопроверке на словарном диктанте.
- По теме «Члены предложения» облако слов было нашим опорным конспектом, с помощью которого мы запоминали новые понятия.
- Использую «облака слов», зашифровав, например, правило.
- Составление текстов.
- Данное облако слов содержит основное понятие по пройденной теме
- На уроках русского языка в 4 классе по теме “Склонение имен прилагательных” детям предлагается составить словосочетание и просклонять его.
- При изучении темы «Лексика» — найти как можно больше синонимов, антонимов и т.д.
- Также облако слов использую и при подведении итогов урока, на этапе рефлексии. Оно помогает ученикам осмыслить виды и способы работы, проанализировать свою активность и, конечно, выявить пробелы.
Варианты использования данного сервиса на уроках – это творчество учителя. Ведь каждый из нас преподносит один и тот же материал по-разному, и каждый найдёт свое применение. Главное помнить, что нестандартно подготовленные задания позволяют поддерживать активность класса и интерес детей к предмету. Для меня создавать собственное облако слов — большое удовольствие. А видеть, как увлечены на уроке дети — радостное душевное удовлетворение.
