Всероссийский информационно-образовательный портал «Педагогические таланты России» (Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008) в структуре АНО «Научно-образовательный центр педагогических проектов» город Москва в 2026/2027 учебном году включен в Перечень конкурсных мероприятий Министерства просвещения РФ и является официальным организатором педагогических конкурсных мероприятий.
Пункты №№ 6.275, 6.333, 6.345, 6.363 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 28.08.2026 № 598 «Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2026/2027 учебный год»
Всероссийские конкурсы профессионального мастерства среди учителей-логопедов и учителей-дефектологов организуются и проводятся в целях повышения профессиональной компетентности, выявления и распространения эффективных коррекционно-развивающих практик, поддержки авторских методических разработок и современных технологий сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.
Участие в конкурсах способствует обмену профессиональным опытом, совершенствованию методов диагностики, коррекции и развития, распространению успешных практик взаимодействия с педагогами и семьями обучающихся, а также повышению качества психолого-педагогического и коррекционного сопровождения детей с ОВЗ.
Конкурсы для логопедов и дефектологов в 2026/2027 учебном году:
Всероссийский конкурс творческих, учебно-образовательных, исследовательских, научно-популярных проектов «Научно-образовательного центра педагогических проектов»
Конкурсное мероприятие организуется и проводится в целях создания условий для организации эффективной деятельности по совершенствованию профессиональных компетенций педагогических работников. На конкурс принимаются творческие, учебно-образовательные, исследовательские и научно-популярные проекты педагогов, представляющие собой специально спланированные и структурированные учебные или воспитательные мероприятия, разработанные и воплощающиеся педагогами с целью достижения определённых образовательных целей.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства учителей-логопедов «Голос профессии: мой путь, выбор и миссия в логопедии» направлен на раскрытие профессиональной индивидуальности специалистов, осмысление ими собственного выбора профессии, профессионального пути, ценностных ориентиров и личной миссии, укрепление профессиональной идентичности и повышение общественной значимости деятельности учителя-логопеда.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства учителей-логопедов и учителей-дефектологов «Современная коррекционно-развивающая программа: лучшие практики проектирования и реализации» направлен на выявление, поддержку и распространение эффективного профессионального опыта специалистов в области коррекционной педагогики, специального и инклюзивного образования.
Основной целью организации и проведения конкурсного мероприятия: являются повышение эффективности коррекционно-развивающей работы с детьми средствами современных образовательных технологий. Актуальность профессиональной компетенции и профессиональной позиции учителей-логопедов, учителей-дефектологов определяется необходимостью обеспечения высокого качества коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи.
На Конкурс могут быть представлены: авторские материалы по реализации дефектологических и реабилитационных программ, традиционные и новаторские подходы в изучении, профилактике и коррекции нарушений развития детей дошкольного возраста.
Современный этап развития отечественной системы образования ставит перед педагогическим сообществом масштабные задачи по созданию условий для полноценного развития, успешной социализации и самореализации каждого ребенка. В контексте реализации стратегических ориентиров инклюзивного и специального образования особое значение приобретает поиск эффективных, научно обоснованных и практико-ориентированных подходов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательных организациях очень важна и актуальна. Дети с ОВЗ нуждаются в особом подходе, индивидуальной поддержке и специализированных методиках обучения. Важно создавать инклюзивную образовательную среду, где дети с ОВЗ могут чувствовать себя равноправными участниками образовательного процесса.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Россия — Родина единая, великая и непобедимая!», посвящённый Дню народного единства — 4 ноября, направлен на выявление, поддержку и распространение эффективных педагогических практик, авторских методических разработок и воспитательных инициатив, способствующих укреплению гражданственности, патриотизма, исторической памяти, уважения к культурному наследию и духовно-нравственным ценностям многонационального народа России.
День учителя — это праздник высокого призвания, мудрости и благородного труда людей, которые ежедневно открывают детям путь к знаниям, формируют нравственные ориентиры, воспитывают гражданственность, ответственность и любовь к Родине. Учитель во все времена был и остаётся духовной опорой общества, наставником юного поколения, хранителем лучших традиций российской школы и созидателем будущего России.
День отца в России — значимая дата, призванная подчеркнуть роль отца в воспитании детей, укреплении семьи, сохранении семейных традиций и передаче нравственных ценностей подрастающему поколению. Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников «Отец в воспитании ребёнка: лучшие практики партнёрства образовательной организации и семьи», посвящённый Дню отца в России, направлен на выявление, поддержку и распространение эффективных педагогических практик взаимодействия образовательных организаций с семьями обучающихся, вовлечения отцов в воспитательную деятельность и укрепления партнёрства педагогов и родителей.
Международный день пожилых людей, отмечаемый 1 октября, — значимая дата, призванная напомнить о важности уважительного и бережного отношения к представителям старшего поколения, признания их жизненного опыта, труда, знаний и вклада в развитие семьи, общества и страны. Забота о старших, сохранение семейной памяти и преемственности поколений являются важной частью нравственной культуры общества и воспитания подрастающего поколения.
2026 год объявлен в нашей стране Годом единства народов России. Это время глубокого осмысления нашего главного исторического богатства — уникального многообразия культур, традиций и голосов, сплетенных в единую судьбу огромной страны. И в самом сердце этого многонационального единства, как его главный духовный стержень, звучит родная речь.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников «Воспитательная стратегия: современные практики формирования традиционных российских духовно-нравственных ценностей» проводится в целях выявления, поддержки, обобщения и распространения эффективного педагогического опыта в сфере воспитания детей и молодёжи, сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей, формирования гражданской идентичности, патриотизма, социальной ответственности и культуры созидательной деятельности.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников «Педагог и искусственный интеллект: современные образовательные практики» направлен на выявление, поддержку и распространение эффективных педагогических практик использования технологий искусственного интеллекта, развитие профессиональных и цифровых компетенций педагогов, а также создание банка современных методических решений, ориентированных на повышение качества образования и воспитания.
Будущее государства формируется сегодня в образовательных учреждениях, где за каждым успешным ребенком стоит мудрый и преданный своему делу наставник. В условиях современных вызовов миссия педагога выходит далеко за пределы простой передачи знаний — она заключается в умении разглядеть искру таланта, поддержать в момент преодоления трудностей и направить энергию молодости в русло созидания.
Великая Отечественная война оставила неизгладимый след в истории нашей страны, в судьбе каждой семьи и в сердце каждого гражданина. Спустя десятилетия память о беспримерном подвиге, мужестве и величайшей трагедии нашего народа не тускнеет. Она остается важнейшей духовной и нравственной опорой общества, фундаментом нашей национальной идентичности. В эпоху стремительных глобальных изменений и масштабных информационных вызовов миссия педагога обретает особую, стратегическую значимость. Именно от учителя, воспитателя, наставника зависит то, каким увидят прошлое своей страны наши дети.
Минпросвещения России проводит большую работу, привлекая педагогов, экспертов, партнёров, чтобы все мероприятия, приуроченный к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов, проходили в современных форматах, пробуждая интерес к изучению истории страны, города, школы.
Творческое наследие А.С. Пушкина является живым достоянием нашей современности, оно раскрывается в наши дни во всём своём величии и многообразии. Пушкин – не просто поэт, он часть души, Родины и России, он основоположник современного русского литературного языка и один из самых влиятельных писателей в мировой литературе. Основная задача конкурсного мероприятия – формирование сознания и культурной идентичности учащихся, развивать литературные навыки, способствовать духовно-нравственному становлению личности.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Учить, творить, действовать!» соответствует приказу Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», при установлении высшей квалификационной категория педагогическим работникам на основе показателей их профессиональной деятельности — активного участия профессиональных конкурсах.
Проблема развития детей дошкольного и младшего школьного возраста с отклонениями психофизического развития волнует многих специалистов: психиатров, невропатологов, физиологов, психологов, логопедов, дефектологов. Поэтому одной из актуальных задач специальной педагогики является раннее выявление нарушений в развитии у детей и их коррекция.
Передовые методические разработки педагогов играют важную роль в современном образовании, они позволяют педагогам эффективно передавать знания и навыки обучающимся, используя инновационные методы и технологии, адаптируя учебный процесс к индивидуальным потребностям каждого обучающегося. Конкурсное мероприятие проводится в рамках реализации национального проекта РФ «Образование».
Вокальное искусство играет важную роль в развитии детей. В процессе восприятия и воспроизведения музыки у них развивается познавательный интерес, эстетический вкус, расширяется кругозор. Образовательная область искусства предоставляет детям возможность осознать себя как духовно-значимую личность, развить способность художественного, эстетического, нравственного оценивания окружающего мира, освоить непреходящие ценности культуры, перенять духовный опыт поколений.
Профессия учителя – творческий труд, который требует от педагога энергии, эмоций, вдохновения. Профессия педагога всегда считалась и считается одной из самых интересных и творческих. Творчески работающий учитель никогда не пользуется шаблоном и не передаёт механический материал, изложенный только в учебнике. Он преподает с воодушевлением, пробуждает и постоянно поддерживает активный интерес у детей к знаниям.
Разработка конспекта уроков — обязательная составляющая образовательной деятельности каждого педагога. Она помогает упростить подготовку к занятиям, структурировать ее и освободить больше времени для занятий с детьми, показать уровень организованности учителя и глубину понимания ими предмета.
Персональный сайт педагога — это важнейшая составляющая личностного и профессионального развития и является важной составляющая личностного и профессионального развития педагога. Использование персонального сайта свидетельствует о том, что педагог работает в современном информационном пространстве, использует информационно-коммуникационные технологии, которые помогают ему найти актуальную информацию и поделиться ей с коллегами, распространять свой педагогический опыт, осуществлять работу с родителями и воспитанниками на современном уровне.
Учебный кабинет является основой в организации учебно-воспитательного процесса в школе. В условиях кабинетной системы преподавание предмета ведется более целенаправленно и эффективно: учителю легче организовать учебную деятельность школьников, удобнее использовать различные средства обучения учащихся.
Педагогическое просвещение родителей — самый важный этап. Оптимальные результаты коррекционной работы коррекционных педагогов достигаются только при условии взаимодействия с семьёй. Одной из формой взаимодействия с семьей является консультация для родителей.
На конкурс принимаются коллективные и индивидуальные материалы в форме: статья, брошюра, консультация, родительское собрание, вечера вопросов и ответов, круглые столы, деловые игры, устные журналы, родительские клубы, беседы, индивидуальные задания, наглядная агитация.
Современный учитель – это профессионал. Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью, профессиональным самоопределением, саморазвитием, т. е. целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности.
Наставничество является актуальным компонентом современной системы образования по следующим причинам: оно позволяет сформировать сообщество учителей, учеников и родителей в образовательной организации в качестве новой плодотворной среды для раскрытия потенциала всех участников образовательного процесса, с помощью технологии наставничества участники образовательного процесса могут получить опыт, знания, навыки, компетенции и ценности быстрее, чем с помощью других методов передачи.
Эстетичная и функциональная организация образовательного пространства – это комфорт пребывания детей и удобство работы персонала. Обязательное оформление образовательных пространств является важным аспектом образовательной среды, который направлен на формирование у детей национально-культурной идентичности, ознакомление с возможностями, которые предоставляет государство, а также на развитие чувства сопричастности и ответственности через совместную деятельность.
В настоящее время новый ФГОС требует от учителя более высокого уровня наглядного планирования и детализации предстоящего урока. Соответственно внедрение технологической карты урока стало важным шагом в оптимизации деятельности учителя.
Система Российского образования на современном этапе развития общества претерпевает существенные изменения. Но какие бы реформы не проходили в системе образования, в итоге они, так или иначе, замыкаются на конкретном исполнителе – школьном учителе. На Конкурс принимаются авторские разработки: использование современных методов обучения, воспитания и развития; деятельность по развитию обучающихся.
В настоящее время требования к образовательному процессу основываются на федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) и требуют учета потребностей каждого ребенка и максимальной индивидуализации.
Целями Всероссийского педагогического конкурса «Моя Гордость-Моя профессия!» являются: пропаганда и внедрение личностно развивающих, компетентностно-ориентированных образовательных технологий; представление и популяризация педагогического опыта работников образования.
Дистанционная работа логопеда — это перспективный метод коррекционной работы с использованием современных средств связи и новых информационных технологий. Такая форма взаимодействия с ребенком и его родителями необходима в связи с новыми реалиями для обеспечения непрерывной и системной коррекционной работы.
Цель Конкурса: совершенствовать уровень педагогического мастерства педагогов, уровень их компетентности в области технологии проектирования, как формы организации образовательного пространства образовательном учреждении.
На конкурс принимаются: проекты, тематические поурочные планы, нестандартные идеи и интересные методы, используемые в образовательном процессе.
В период активного преобразования российского общества одной из важнейших задач является обновление системы образования, создание школы, основанной на принципах гуманной педагогики, отвечающей запросам формирования разносторонне развитой, грамотной, творческой, инициативной личности, способной решать нестандартные интеллектуальные и нравственные задачи, активно участвовать в социальной жизни общества. Предметом конкурса является: описание применяемых инновационных образовательных методик и/или технологий. Конкурсные разработки должны быть авторскими, т.е. разработанными непосредственно участником Конкурса или творческим коллективом.
Конкурс направлен на выявление и изучение опыта эффективно и творчески работающих воспитателей, педагогов, осуществление их поддержки и поощрения. Конкурс способствует распространению успешного инновационного педагогического опыта в системе образования.
Цель конкурса создание условий для освоения педагогами достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.
Стенгазета в наше время — органическая часть всей нашей жизни, она является могучим средством воспитания личности человека и в тоже время ценнейшим материалом для познания сложнейших процессов диалектически развивающейся действительности школьников. На Конкурс принимаются: стенгазеты, плакаты, выполненные педагогами, и подготовленные учащимися.
Портфолио педагога даёт объективную информацию об учительских профессиональных достижениях, о реальном качестве работы педагога, фиксирует динамику изменения качества профессиональной деятельности. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной. На Конкурс принимаются: материалы (педагогическое портфолио) в соответствии с требованиями, предъявляемыми к структуре и содержанию портфолио.
Персональный сайт учителя объединяет в единое пространство родителей, обучающихся и педагога, позволяет взаимодействовать на расстоянии, значительно экономя время. На Конкурс принимаются: ссылки на интернет страницы сайтов (блогов) педагогических работников..
Исследовательское творчество педагогов способствует формированию тех необходимых образований, которые выделяются в качестве компонентов профессиональной компетентности. На Конкурс принимаются: авторские исследовательские и проектные работы в сфере образования.
Школа – это особый мир, в котором обучение, воспитание и игра составляют единое целое. Оформление аудиторий, классов способствует эффективному достижению воспитательных, педагогических и образовательных задач.
Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Лучший урок» в рамках федерального проекта Современная школа – отличная возможность для педагога продемонстрировать свой талант и новаторские идеи.
Педагогический опыт — целостная характеристика практики решения учителем педагогических задач и проблем, в которой отражаются устойчивые закономерности; способы, условия и личностные предпосылки получения тех или иных результатов.
Родительское собрание — это основная форма совместной работы родителей, на которой обсуждаются и принимаются решения по наиболее важным вопросам жизнедеятельности классного сообщества и воспитания учащихся в школе и дома; форма взаимодействия педагога с семьями учащихся.
Конкурс является практической программой, ориентированной на содействие повышению профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов ОУ, популяризация профессии.
В настоящий период многомерных социально-экономических изменений в мире возрастает значимость обеспечения профилактики и коррекции речевых нарушений у детей.
Конкурс «Моя профессия Учитель-логопед» является практической программой, ориентированной на содействие повышению профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов ОУ, популяризация профессии.