Автор: Коткина Ирина Сергеевна
учитель-логопед МБДОУ детский сад №74 г. Иркутска
Эссе «Я — учитель-логопед»
Эссе «Я — учитель-логопед»
Профессию логопед я освоила недавно, будучи взрослым человеком, имея за плечами жизненный опыт, вырастив своего ребенка. С годами человек приобретает больше терпения, мудрости, умеет найти компромиссы – всё это помогает логопедической работе с детьми.
Специалисты данной профессии должны обладать знаниями педагога, психолога, дефектолога, невозможно научить ребенка правильно произносить звуки и научить его говорить без знаний анатомии, возрастных и психологических особенностях детского организма.
Человек не может жить и развиваться вне социума. Умение общаться, излагать свои мысли понятно для окружающих — естественная потребность каждого индивидуума. Наша цель помочь тем, кто в этом нуждается.
К сожалению, число детей, которые имеют проблемы с устной и письменной речью растёт с каждым годом. Недостаток живого общения с родителями, многочасовое сидение с гаджетами и компьютерами, малоподвижный образ жизни, отказ от здоровой пищи, экология, безусловно влияют на развитие ребёнка, в следствии вышеуказанных причин, дети нуждаются в квалифицированной логопедической помощи.
Подготовка артикуляционного аппарата для постановки звука, постановка звука, дифференцирование и закрепление, требуют многочасовой системной работы, подключаешь не только свой творческий потенциал, но проявляешь терпение и настойчивость. Радуешься с ребёнком, когда получается и искренне огорчаешься, если нет результата на данном занятии.
Успешность учителя-логопеда в современной системе образования, зависит в овладении им современных методик и технологий, что представляет собой важный этап, постоянного образования на протяжении всей педагогической деятельности, повышая свой уровень профессионализма.
Здоровьесберегающие образовательные технологии помогают на разных этапах коррекционно-речевой работы, но и сохраняют здоровье детей. Ребят с речевые проблемами, необходимо научить правильно дышать, выполнять артикуляционные упражнения, развивать мелкую моторику рук. В работе с детьми я применяю логоритмику, самомассаж, Су-Джок, музыкотерапию и ряд других технологий.
Очень важна работа логопеда с родителями дошкольников, объясняя им, что у нас одна цель – подготовить ребенка к школе. Подготовка заключается не только в постановке звуков, но и в расширении активного и пассивного словарного запаса, словоизменения и словообразования, звукового анализа звуков и слов. Данная работа с близкими дошкольника, позволяет родителям увидеть недостатки речевого развития своего ребёнка, овладеть практическими приемами и методами их коррекции в домашних условиях. Слаженная работа в команде педагогов и родителей делает ребенка счастливым, помогая ему научиться говорить, получая радость от общения с окружающими.
Работая логопедом, я получаю большое удовлетворение от работы с детьми. Ребята с удовольствием идут на мои занятия и это вдохновляет меня на новые достижения в профессии. Я испытываю искреннюю радость, когда слышу грамотную и красивую речь своих воспитанников, слова благодарности их родителей.
