Автор: Полякова Елена Александровна
педагог-психолог МБДОУ Детский сад «Крылышки»
Лэпбук для детей младшего дошкольного возраста «Мир эмоций»
Лэпбук «Мир эмоций»
Методическое пособие предназначенное для детей младшего дошкольного возраста (2-4 года). Разработала: педагог-психолог МБДОУ Детский сад «Крылышки», Полякова Елена Александровна.
Цель: вызвать интерес к изучаемой теме, повысить любознательность, привлечь детей к индивидуальной деятельности и совместной под руководством взрослого. Развивать эмоциональную сферу младших дошкольников.
Задачи:
- Познакомить детей с эмоциями и их графическими изображениями.
- Формировать умение изображать эмоции с помощью мимики, позы, жестов.
- Развивать связную речь, активный словарь эмоциональных состояний.
- Развивать умение понимать своё внутреннее состояние.
- Развивать творческое мышление, воображение, выразительность речи и движений.
- Тренировать мелкую моторику рук.
Содержание лэпбука — это итоговый результат совместной работы педагога и детей по теме «В мире чувств и эмоций». Его изготовлению предшествовали тематические занятия и игры, обсуждение сложных вопросов, выполнение заданий. Таким образом, данная папка выполняет роль закрепляющего, систематизирующего, дидактического и игрового пособия.
Информационное наполнение лэпбука :
Лэпбук представляет собой папку, состоящую из обложки из 11 страниц. Содержимое включает в себя: ознакомление с эмоциями (4 эмоции), 4 дидактических игры, 1 игра- диагностика и методические рекомендации к лэпбуку.
1 страница: Знакомство с эмоцией «Радость»;
2 страница: Знакомство с эмоцией «Грусть»;
3 страница: Знакомство с эмоцией «Злость»;
4 страница: Знакомство с эмоцией «Страх»;
5 страница : Игра «Кто лишний?»;
6-7 страницы : Игра «Домик настроений»;
8 страница : Игра «Угадай эмоцию»;
9 страница : Упражнение «Покажи эмоцию»;
10 страница : раскрасска «Эмоции»; Игра-диагностика «Изучаем эмоции»
11 страница : Методические рекомендации к лэпбуку для детей младшего дошкольного возраста «Мир эмоций»;
Мимический куб:
-как самостоятельный игровой предмет;
-как дополнительный атрибут к играм стр. №9;
Лэпбуком можно пользоваться как индивидуально, так и на групповом занятии.
В случае работы с группой детей возможны два варианта:
-педагог распределяет задания между детьми;
— дети все вместе играют в ту или иную игру;
— педагог участвует в играх наравне с детьми, выполняет задания, помогает по мере необходимости.
Идеальный вариант работы с тематической папкой – совместно с ребенком. Так он чувствует себя увереннее, более активен, лучше запоминает информацию, правила игры, имеет возможность задать уточняющие вопросы.
В ходе работы с тематическим материалом ребенок проводит наблюдения, выполняет задания, изучает и закрепляет информацию. Впоследствии, имея под рукой готовую тематическую папку, ребенок может освежить свои знания по той или иной теме.
- Лэпбук показал высокую результативность. В работе с детьми были отмечены следующие положительные моменты:
— Активизация интереса к познавательной деятельности;
— Развитие креативности, творческого мышления, мелкой моторики, речи;
— Лучшее понимание и запоминание информации;
— Сохранность и быстрый поиск необходимого собранного материала;
— Сплочение педагогов и воспитанников;
