Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

создание в коллективе благоприятного психологического климата;

воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности; сплотить  детский  коллектив.

Задачи:

— расширение общего кругозора воспитанников;

— развитие эстетических потребностей, чувства прекрасного;

— создание  радостной  атмосферы для   детей;

— воспитание уважительного отношения к традициям.

Оборудование: 

Для игр:

-стулья;

-листы бумаги А4,фломастеры;

-пирамидки 2 шт, детские лопатки 2 шт;

-музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия:

Ведущая:  Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас сегодня. Вот и пролетел ещё один год. И мы сегодня собрались здесь, чтобы поздравить наших милых именинников, родившихся зимой, которые стали старше и умнее на целый год.

Приглашаем занять почетные места наших именинников …..

Приветствуем их аплодисментами. 

    Кто  Ведущая:  

             Кто ответит, почему же
            Так красиво все вокруг?
            И куда мы не посмотрим
            Слева друг и справа друг.
            Очень весело сегодня
            Песни звонкие звучат.
            Потому что День рожденья
            День рожденья у ребят.  
            Скажите ка, какое сейчас время года?
            Дети: Зима!  

 (Выходит Зима)

Зима: Здравствуйте!  

Праздник мы сейчас откроем

Игры, пляски здесь устроим.

Повернитесь все друг к другу

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите

Крикнем весело УРА!

Именинников поздравить пора!

Дети поют песню «Пусть бегут неуклюже».

Пусть бегут неуклюже

Пешеходы по лужам,

А вода по асфальту рекой.

И неясно прохожим

В этот день непогожий,

Почему я веселый такой?

Припев:

А я играю на гармошке

У прохожих на виду.

К сожаленью, день рожденья

Только раз в году.

Прилетит вдруг волшебник

В голубом  вертолете

И бесплатно покажет кино.

С днем рожденья поздравит

И, наверно, оставит

Мне в подарок пятьсот эскимо.

 Зима: 

Именинникам желаем,

Не болеть и не грустить.

И всегда примерными быть!

Ну-ка в круг большой вставайте,

Громче музыка играй!

Для друзей своих весёлых

Испечём мы каравай!

(Исполняется песня «Каравай» дети водят хоровод).

Ведущая: 

Давайте праздник продолжать,

Давайте петь, играть и танцевать.

 Зима:    

А кто у нас ловкий,

 Быстрый и сноровкий?

 Вокруг стульчиков беги,

 Но смотри не упади,

Стульев меньше на один,

 Кто успел, тот победил.

Проводится игра для всех детей. 

-«Займи стульчик».

А теперь пусть покажут свои таланты именинники.

Игра для именинников. 

-«Рисунок с закрытыми глазами».

(Нужно с завязанными глазами нарисовать «Снеговика».).

 -«Загадки для именинников».(читают по очереди Ведущая и Зима)

Растёт она вниз головой

Не летом растёт, а зимой

Чуть солнце её припечёт

Заплачет она и растает. (Сосулька)

Белое покрывало на земле лежало,

Лето пришло, оно всё сошло. (Снег).

Гуляет в поле, а не конь.

Летает на воле, да не птица. (Вьюга).

И не снег, и не лёд

А серебром деревья уберёт. (Иней).

«Жил я посреди двора,

Где играет детвора, но от солнечных лучей

Превратился я в ручей». (Снеговик).

Рыбам зиму жить тепло:

Крыша: толстое стекло. (Лёд.)

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима).

Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня? (Коньки)

-«Музыкальная игра». Образуется круг и по кругу под музыку пускается игрушка. Участники передают друг другу эту игрушку. Музыка заканчивается. И тот, у кого осталась игрушка в руках – пляшет с игрушкой и т.д.

—Игра «Найди пару» 

Участникам раздается по одной рукавичке, вторую они должны найти и надеть, кто первый справился, поднимает руки вверх.

Зимой, как известно, нужно теплее одеваться.  Объявляется конкурс 

-«Кто быстрее оденется»!

Детям предлагают  одеть :обувь, куртку, шапку, шарф, варежки, кто первый справился, поднимает руки вверх.

— Игра – эстафета «Кто быстрее соберет пирамидку»

— Игра «Убери снег  лопатой»

На полу рассыпаны «снежки», дети собирают их  детскими лопатками и складывают в контейнер.

Ведущий:

 Пусть этот день запомнится 

И будет не похож на тысячу других!

Пусть он пройдет приятно и беспечно,

Здоровья, счастья, радостей больших!

Зима: Наш праздник подходит к концу, давайте крепко за руки возьмемся, ведь недаром говорят: нет никого дружнее наших ребят. 

Еще раз поздравляем наших именинников.

 Все вместе «С ДНЕМ  РОЖДЕНИЯ!».

          Самоанализ мероприятия «День зимних именинников».

Цель: поздравить зимних именинников с днем рождения;

создание в коллективе благоприятного психологического климата;

воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности; сплотить  детский  коллектив.

Задачи:

— расширение общего кругозора воспитанников;

— развитие эстетических потребностей, чувства прекрасного;

— создание  радостной  атмосферы для   детей;

— воспитание уважительного отношения к  традициям.

Форма проведения: развлекательно – игровая программа.

Анализ итогов мероприятия.

     Мероприятие «День зимних именинников» проведено в форме развлекательно-игровой программы, что способствует  активизации творческой компетенции  воспитанников. Актуальность проведения мероприятия  обусловлена  необходимостью развития  у воспитанников  чувства прекрасного, уважительного отношения к традициям,  развитие сплоченности детского коллектива.

    Мероприятие включало в себя 3 этапа:  введение- приветствие; основная часть — игры, эстафеты, загадки; рефлексия.

     На всех этапах мероприятия  использовались современные образовательные технологии  с опорой  на требования ФГОС О УО(ИН)

 ( игровая, здоровъесберегающая, личностно-ориентированная) .  

     В мероприятии принимали участие все воспитанники. Содержание мероприятия, вопросы и задания, танцевальные номера  соответствовали возрастным и психологическим особенностям воспитанников.

      Детям были предложены задания на выполнение различных видов деятельности и развитие таких качеств как: внимательность, наблюдательность, память, ловкость и быстрота.

      Мероприятие сопровождалось звучанием музыки соответствующей тематики. Для создания наибольшей степени увлеченности выполнением задания использовалось художественное слово. При проведении мероприятия прослеживалась высокая степень увлеченности воспитанников ходом мероприятия.

      Таким образом, в целом мероприятие можно считать эффективным,   постарались максимально создать положительный эмоциональный настрой  у воспитанников.