ПРОГРАММА УПРАВЛЕНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ УМНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.

Автор: Дятлова Вера Михайловна

учитель начальных классов Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение — средняя общеобразовательная школа №7

ПРОГРАММА УПРАВЛЕНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ УМНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.

ПРОГРАММА УПРАВЛЕНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ УМНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Наименование программы: Программа управления внеурочной деятельностью при использовании умных технологий

Разработчик программы: Дятлова Вера Михайловна

Основания для разработки программы:

– Национальный проект РФ «Образование»;

– Закон Российской Федерации «Об Образовании»;

– Приказ Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

– Устав и локальные акты школы;

Цель программы: необходимость роста конкурентоспособности МАОУ СОШ №7, важнейшим фактором успешного и устойчивого развития которой является способность быстро адаптироваться к современным условиям и требованиям.

Гипотеза внедрения программы:

Формирование модели механизмов управления внеурочной деятельности при использовании «умных технологий», при условии:

создания совокупности условий для реализации в МАОУ СОШ №7 программ внеурочной деятельности с использованием ИКТ технологий, обеспечивающие освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме;
применение современных информационных технологий в образовании, предполагающих формирование у педагогов современного типа мышления на основе роста педагогической компетентности и профессионального мастерства.

Задачи программы:

повысить мотивацию педагогов в использовании умных технологий во внеурочной деятельности;
формирование и развитие умений и навыков педагогов в работе сумными технологиями во внеурочной деятельности;
формирование умений и навыков педагогов в работе с компьютером и другими средствами коммуникации;
формирование умений и навыков педагогов в работе, поиске нужной информации в сети Интернет; участия в сетевых педагогических сообществах;
обучение педагогов применению умных технологий во внеурочной деятельности.

Программа проводилась в период с октября 2022 года по январь 2023 года. Программа состоит из 3 этапов.

Сроки и этапы реализации программы.

Этапы реализации программы:

Подготовительный этап:

Содержание деятельности:

1.Производится оценка соответствия имеющейся материально-технической базы требованиям ФГОС.

Планирование пополнения материально-технической базы МАОУ СОШ №7
Планирование обучения коллектива школы.
Анализ уровня информационной компетентности педагогов МАОУ СОШ №7
Разработка локальных актов, направленных на реализацию программы.
Выбор программного обеспечения при использовании «умных технологий» в управлении внеурочной деятельностью МАОУ СОШ №7.
Организационный этап:

Содержание деятельности:

Изучения опыта применения умных технологий в образовательном процессе.
Составления перечня оборудования, используемых в кабинетах.
Составления плана работы: проведение мастер-классов, открытых уроков с использование умных технологий.
Участие ШМО в реализации программы.
Приобретение некоторого оборудования, для реализации программы.
Составить критерии оценки эффективности использования умных технологий.

Завершающий этап

Внедренческий

Содержание деятельности:

Разработка механизмов проверки эффективности применения умных технологий во внеурочной деятельности.
Подведение итогов и завершающее уточнение системы критериев оценки эффективности интерактивной образовательной Смарт-среды в образовательном учреждении.

Таблица 4

Этапы и мероприятия программы управления внеурочной деятельности при использовании «умных технологий».

№	Мероприятие	Срок исполнения	Результат	Ответственный
Подготовительный этап
1	Разработка документации	1 неделя		Директор ОО
2	Разработка нормативно-правовых актов	1 неделя	Разработаны локально-нормативные документы	Директор ОО Зам. директора по ВР
3	Создание рабочей группы	1 неделя	Создана рабочая группа	Директор ОО Зам. директора по ВР Зам. директора по УВР Руководители ШМО
Организационный этап
4	Составление перспективного плана курсовой подготовки педагогов	2 неделя	В результате прохождения курсов повышения квалификации, 100% педагогами пройдены курсы	Зам. директора по УВР
5	Составление плана работы методического совета школы: определение графика проведения мастер-классов, открытых уроков с использование умных технологий во внеурочной деятельности	2 неделя	Разработан план работы ШМО с использование цифровых образовательных ресурсов, в рабочих программах добавлен раздел «Использование ЦОР»	Зам. Директора по УВР
6	Приобретение нового оборудования	В течении реализации программы	Подготовлено программное оборудование	Директор ОО Зам. директора по АХЧ
7	Составление критерий оценки использования умных технологий	3 неделя	Разработаны критерии и показатели оценки эффективности модели интерактивной Smart-среды	Руководитель программы Рабочая группа
8	Подготовка к использованию комплекса NetSchool	3 неделя	В тестовом режиме запущена работа комплекса NetSchool	Технический специалист школы Зам. директора по ВР
Внедренческий этап
9	Освоение принципов использования умных технологий в учебном процессе.	4 неделя	Проведены мастер-классы по использованию умных технологий во внеурочной деятельности	Зам. директора по ВР
10	Составление описания оборудования кабинетов.	4 неделя	Создан и апробирован банк данных по ресурсному обеспечению кабинетов.	Зам. директора по ВР Руководитель программы
11	Запуск ресурса дистанционного обучения в штатном режиме.	4 неделя	На занятиях внеурочной деятельности применяются умные технологии	Зам. директора по ВР
Аналитический этап
12	Проверка эффективности реализации программы и использования умных технологий во внеурочной деятельности	5-6 неделя	Разработка методических рекомендаций: определение критерий оценки реализации программы и применения умных технологий	Директор ОО Зам. директора по ВР
13	Оценка реализации программы, подведение итогов по эффективности образовательной среды в образовательном учреждении	5-6 неделя	В форме конференции были подведены итоги реализации программы	Зам. директора по ВР

Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников