автор: Фомичёва Анна Владимировна
Воспитатель МКДОУ «Детский сад № 24»
Конспект занятия по безопасности дорожного движения в группе раннего возраста «Наш помощник светофор»
Конспект занятия по безопасности
дорожного движения
в смешанной группе раннего возраста 2
МКДОУ детского сада №24
воспитатель Фомичёва А.В.
1.Образовательная область: интеграция познавательного и речевого развития.
- Тема занятия: «Наш помощник светофор»
- Программное содержание:
— Образовательная задача: Закрепить представления детей о светофоре, познакомить с пешеходным переходом.
— Развивающая задача: Развивать внимание и восприятие цвета.
— Воспитательная задача: Воспитывать положительную привычку переходить дорогу по пешеходному переходу на зелёный сигнал светофора.
4.Словарная работа на занятии:
-Активизация словаря: Светофор, пешеходный переход, зелёный, жёлтый, красный.
5.Индивидуальная работа с детьми: развивать восприятие цвета.
- Предшествующая работа с детьми по подготовке к педагогическому материалу: Дидактическая игра «Найди свой цвет». Рассматривание иллюстраций, наблюдение за транспортом.
- Организационный момент (создание мотивации детской деятельности): сюрпризный момент и создание проблемной ситуации.
- Ход занятия.
Раздается стук в дверь. В гости пришла кукла Маша.
Маша: — Здравствуйте ребятки! Я шла к вам в детский сад, и не смогла перейти через дорогу, потому что не знаю на какой сигнал светофора надо переходить дорогу.
Воспитатель: -Ребята давайте поможем и расскажем Маше на какой сигнал светофора можно переходить дорогу, а на какой нельзя.
II часть – основная
Воспитатель (подводит детей к светофору).
— Светофор стоит на улицах города и своими глазками показывает людям и машинам, когда можно ехать или переходить дорогу. Ребята какого цвета глазки у светофора?
Ответы детей.
Воспитатель: -А теперь давайте вспомним, что мы делаем, если горит красный цвет?
Ответы детей.
Воспитатель: -Что мы делаем, если горит жёлтый цвет?
Ответы детей.
Воспитатель: —А если загорается зелёный сигнал светофора.
Ответы детей.
(Воспитатель обращает внимание детей на макет «пешеходного перехода»).
Воспитатель: — Посмотрите ребята, какая интересная дорожка появилась у нас в группе.
Воспитатель: — Это пешеходный переход. По нему можно переходить дорогу с мамой и папой, когда у светофора горит зелёный глазик. А сейчас мы с вами поиграем в игру
«Мы пешеходы».
Вы будете пешеходы, а я буду показывать какой глазик у светофора загорелся. Посмотрите, какой у светофора горит глазик?
Ответы детей:
Воспитатель: -значит можно переходить дорогу. Ребята возьмитесь парами, будем переходить дорогу.
Дети переходят дорогу.
Воспитатель:
-Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно.
Жёлтый свет предупреждение, жди сигнала для движения.
Свет зелёный говорит: проходите, путь открыт.
Воспитатель: — Ребята, Маша говорит что у них в кукольном городе нет светофора.
Может мы сделаем для её кукольного городка светофор, чтобы она тоже знала
правила дорожного движения, и была очень внимательной.
Дидактическая игра «Собери светофор»
(На столе расположены шаблоны светофора и сигналов в виде кругов красного, жёлтого и зелёного цвета)
Воспитатель предлагает на выбор два варианта сбора светофора. В первом варианте необходимо добавить один сигнал светофора. А во втором варианте было предложено выложить все сигналы светофора (круги) в правильной последовательности.
III часть – заключительная
Маша: -Спасибо ребята, за светофоры, которые вы собрали для моего кукольного города. Ну а мне пора, до свидания!
IVчасть- итог занятия
Воспитатель: -Молодцы, ребята. Все очень хорошо поработали. Я надеюсь, что вы все правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны!
