автор: Ладина Татьяна Анатольевна
преподаватель ГБУДО «Лысогорская ДШИ»
Сценарий литературно-музыкальной композиции «Творчество П.И. Чайковского»
Сценарий внеклассного мероприятия П. И. Чайковский «Детский альбом»
Составлен Ладиной Т.А., преподавателем ГБУДО «Лысогорская детская школа искусств» .
Цель мероприятия: расширение музыкального кругозора учащихся.
Задачи:
- знакомство с творчеством великого русского композитора П. И. Чайковского
- реализация умений и навыков полученных в классе фортепиано
- реализация умений и навыков полученных в классе хореографии
- коллективное музицирование на инструментах шумового оркестра
Ведущий: Дорогие друзья! Сегодня вы познакомитесь с творчеством великого русского композитора П. И. Чайковского. Его творчество огромно и разнообразно по жанрам: 9 опер. 6 симфоний, 3 балета, много фортепианной, вокальной, инструментальной музыки. Это первый русский композитор, который написал произведения для детского исполнения.
В руках у меня альбом, не простой, а музыкальный сочиненный для ребят много, много лет назад. Он так и называется «Детский альбом».
Кулиева В.:
Музыка, музыка входит к нам в дом, всех обогреет чудесным теплом.
Звуки волшебные мы соберём и осторожно положим в «Альбом».
Каждый листочек «Альбома» звучит, музыка сказку для нас оживит:
Стойкий солдат, маршируя, идёт, нежную песню нам мама поёт.
Картинки музыкальные в альбоме том живут, они в страну чудесную сейчас вас поведут.
В «Детском альбоме» мы у игрушек в доме!
Бом-бом, бом-бом открывается альбом: то весёлый, то печальный, не простой, а музыкальный.
Ведущий:
Откроем альбом. На первой странице читаем: «Посвящается Володе Давыдову». Своих детей у композитора не было, но было много племянников и племянниц. В 19 веке все дети в богатых семьях умели играть на фортепиано. Играли на фортепиано и племянники П. И. Чайковского. Особенно музыкальным был Володя. Именно ему, своему любимцу и посвящает композитор свой альбом. Перелистаем страницы альбома. В нем 24 пьесы, по количеству часов в сутках .Листая альбом мы узнаем, как жили дети в то далекое время, чем занимались, в какие игры играли, какие танцы танцевали.
Открывает альбом «Утренняя молитва».
Представим себе такую картину. Мальчик проснулся, потянулся, уже хотел встать с постели, как вдруг вспомнил, что старенькая няня наказала ему поутру прочитать молитву. Он снова лег на кровать и сложив руки на груди сказа:
Господи Боже! Спаси, обогрей:
Сделай нас лучше, сделай добрей.
Господи Боже! Спаси, сохрани,
Силу любви своей нам подари.
И вдруг ему стало так спокойно и радостно, словно кто-то очень добрый погладил его по головке. Наверное, это, и правда волшебные слова, подумал мальчик и счастливый встал с постели.
Исп. «Утренняя молитва» (Царькова М.Е.)
Он подошел к окну. Его встретило хмурое утро. Все было покрыто белым снегом. На дворе стояла зима. Злой холодный ветер поднимал колючий снег, и бросал его в окно. Словно осколки волшебного зеркала Снежной королевы, они бились в окно. Мальчику стало страшно, ему совсем не хотелось превращаться в злого и вредного Кая.
Исп. «Зимнее утро» (фонограмма)
Да, сегодня не погуляешь, подумал мальчик и побежал в игровую комнату. Он знал, что младшие братья еще не проснулись, и никто не помешает ему играть в свою любимую лошадку. Вы очень бы удивились, увидев такую игрушку. На длинную деревянную палочку была посажена нарисованная голова лошади. Дети садились верхом на палочку и скакали по комнате. Но в те далекие времена это была самая любимая игрушка мальчишек. Они представляли себя всадниками. Палочка-конь стремительно несла всадника вперед через реки и поля. Свежий ветер развивал кудри, а душа пела.
Исп. « Игра в лошадки.» (Ладина Т.А.)
Вдруг чья-то мягкая, добрая рука легла на его разгоряченную головку. Остановившись, мальчик увидел маму. Это была красивая женщина с голубыми глазами и светлыми волосами. Это была самая нежная и добрая мама на свете, но сегодня она смотрела строго и сердито. И всадник понял все: так рано, когда все еще спят, нельзя громко прыгать и кричать.
Ханбабаева А.:
День завершён и готовимся спать.
Устали игрушки резвиться, скакать. Уселись в сторонке и стали мечтать:
Зайчишка мечтает о сочной морковке.
Лошадка мечтает о звонкой подковке, кукла – учиться в игрушечной школе.
А мячик мечтает о звонком футболе. О, эти сладкие мечты! А о чём мечтаешь, ты?
Исп. « Сладкая греза» (Кулиева В.)
Мальчику стало стыдно, опустив голову, он вернулся в игровую комнату. Только сейчас он увидел на полу куклу. Это была любимая игрушка его сестры Маши. Куклу тоже звали Маша. Когда-то это была красивая кукла с черными волнистыми волосами. Сама она была мягкая, а ручки, ножки и головка фарфоровые. Она говорила «Мама» и моргала зелеными глазками. Но Маша уронила куклу на пол и ее красивая фарфоровая головка разбилась. Девочка горько плакала, она не представляла своей жизни без любимой куклы. Вдруг мальчику показалось, что кукла глубоко вздохнула, и на ее лице блеснули слезинки.
Ладин А.:
Мы играем с куклой в прятки, в мячик, в кубики, в лошадку.
Мы играм и поём, очень весело живём.
Но сегодня, почему-то моей кукле стало худо.
Тихо, тихо, тишина. Кукла бедная больна. Кукла бедная больна, просит музыки она.
Исп. »Болезнь куклы» (Царькова М.Е.)
В углу комнаты стояли деревянные солдатики. Это были высокие игрушки, на круглых подставках, в настоящих мундирах и фуражках. Они были очень большие, но легкие. Их удобно было переносить. Ставить в шеренги, колонны и другие военные построения. Мальчишки очень любили в них играть. Девчонкам было строго настрого запрещено даже приближаться к этим игрушкам. Но смекалистые девочки упросили няню пошить им настоящие солдатские мундиры, сделать фуражки, а гувернантка Мари разучила с ними настоящий марш. (таким образом можно обыграть исполнение «Марша деревянных солдатиков» девочками) .
Исп. « Марш деревянных солдатиков» (фонограмма и дети с шумовыми инструментами)
Вот так, перелистывая альбом, мы узнали, в какие игры играли дети в те далекие времена.
А чем же они еще занимались?
Во — первых, они должны были обязательно играть на фортепиано.
Во-вторых, свободно говорить по — французски.
И, конечно, — танцевать. Для этого приглашались гувернантки, которые были учителями и воспитателями одновременно. Танцевали Галопы. Вальсы. Мазурки. Но больше всего дети любили «Польку» — это чешский народный танец , что в переводе на русский означает полшага, то есть танец в полшага с подскоком.
Исп. «Полька» (танцевальный этюд исполняет Тяпкина Д)
Но вернемся к нашим героям. В доме радость и веселье. Только, что приехал папа. В руках у него была огромная коробка. Все дети замерли в ожидании, папа всегда привозил подарки. Сегодня подарок получила Маша. Папа привез ей новую куклу. Маша прижала куклу к груди. Потом подняла ее над головой и закружилась с нею по комнате.
Исп. «Новая кукла» (Кулиева В.)
Если я спрошу вас любители вы путешествовать, вы, конечно ответите «Да». П. И. Чайковский тоже любил путешествовать. Из каждой страны он привозил какую-нибудь интересную мелодию. Из Германии он привез веселую песенку о храбрых охотниках, которые носили шляпки с перышками, жили в красивых деревянных домиках, среди лесов и гор, средь голубых озер, где слышен звонкий. стройный птичий хор.
Исп. «Немецкая песенка» (фонограмма)
Однажды Петр Ильич отдыхал в Париже. Как то в гостинице он услышал чистый детский голосок, напевающий незатейливую песенку «Мой Лизочек» (исполняет Айгюн)
Исп. «Старинная французская песенка» (фонограмма)
Во время венецианского карнавала композитор услышал прекрасную мелодию, которая вошла в альбом под названием «Итальянская песенка»
Исп. «Итальянская песенка» (преп.Мелехова Л.Ю.)
В 1878 году великий композитор написал балет «Лебединое озеро». Во втором действии на балу у принца звучит неаполитанская песенка. Яркая. Жизнерадостная музыка очень понравилась маленькому Володе Давыдову, он очень часто ее напевал, и Петр Ильич решил записать ее в альбом для Володи в облегченном варианте. Так появилась «Неаполитанская песенка.
Исп. «Неаполитанская песенка» (преп. Царькова М.Е.)
Как русский композитор Петр Ильич черпал вдохновение в русской народной музыке. С детства он проникся любовью к русской народной песне и пляске. Это нашло свое отражение в трех пьесах : «Русская песня», «Мужик на гармонике играет» и «Камаринская». А сейчас назовите самые любимые народные музыкальные инструменты?
Конечно это гармошка, балалайка, ложки, жалейка, рожок. На фортепиано можно изобразить звучание всех этих инструментов. Послушайте пьесу «Мужик на гармонике играет»
Самым популярным мужским танцем в те далекие времена была «Камаринская». Танцевали его вприсядку. Давайте исполним «Камаринскую» вместе под гармонику, ложки и колокольчики, и бумажные трещотки. (Детям раздаются музыкальные инструменты, трещотки представляют простой бумажный лист, который держат в двух руках, поочередно поднимая то левую, то правую руку, получают интересное звучание).
Исп. «Камаринская» ( уч-ся аккомпанируют на шумовых инструментах)
Иногда в имение приходил старый шарманщик. Он приносил шарманку. Ставил ее на перед домом, крутил ручку, и шарманка играла красивую мелодию. На шарманке сидел пушистый зверек сурок. Перед шарманщиком лежала потертая, видавшая виды шляпа. Когда кто-то из зрителей бросал в шляпу монетку, сурок доставал из коробочки маленькие белые бумажечки с пожеланиями счастья и подавал их этому щедрому человеку.
Исп. «Шарманщик поет» (фонограмма)
Вот незаметно пролетел день. Стемнело. Старенькая няня пришла в спальню, чтобы раздеть своих любимых детушек и рассказать им на ночь сказку. Сегодня дети попросили рассказать сказку пострашнее. Няня подумала. Подумала и решила рассказать новую историю про Бабу Ягу, костяную ногу. Летит Яга над полями и лесами, высматривает детишек, заманивает их в чащу лесную, в свою избушку на курьих ножках.
Смотрите-ка люди, что там творится? Избушка вприпрыжку по лесу мчится!
— Довольно, — кричит, беспредела мне баба Яга надоела! Ну, чем же, скажите я хуже дворцов?!
И окна целы, и даже крыльцо! И Золушка, и Василиса могли бы во мне поселиться.
Исп. «Баба Яга» (преп. Кобяшова Е.Н.)
Страшную сказку рассказала няня, но будем надеяться, что детям приснится добрый сон. Пусть это будет сон о весне, которая всегда приходит на смену холодной зиме. А расскажет о весне голосистый жаворонок в высоком синем небе.
Исп. «Песня жаворонка (фонограмма).
Дети уснули. Няня поправила одеяло на их кроватках, подошла к старинной иконе и тихо попросила Бога сохранить ее любимых детушек. Так вечерней молитвой заканчивается этот прекрасный музыкальный альбом. И я закрываю его последнюю страницу.
Я очень надеюсь, что прекрасная музыка из этого альбома будет еще долго звучать в вашем сердце.
До новых встреч!
Дополнительный материал к мероприятию:
«Детский альбом» П.И. Чайковского
Музыка, музыка входит к нам в дом, всех обогреет чудесным теплом.
Звуки волшебные мы соберём и осторожно положим в «Альбом».
Каждый листочек «Альбома» звучит, музыка сказку для нас оживит:
Стойкий солдат, маршируя, идёт, нежную песню нам мама поёт.
Картинки музыкальные в альбоме том живут, они в страну чудесную сейчас вас поведут.
В «Детском альбоме» мы у игрушек в доме!
Бом-бом, бом-бом открывается альбом: то весёлый, то печальный, не простой, а музыкальный.
Марш деревянных солдатиков
Вместе с сменой караула бодро мы идём всегда. Ну, трубите веселее – тра-та-та-та, тра-та-та.
Выправкой своей гордимся, нет у нас ребят дружней,
Все в строю, мы отличимся, раз-два, шагай ровней.
Раз-два левой, раз – два правой мы идём за рядом ряд.
Раз-два левой, раз – два правой мы шагаем на парад.
На ковре, как на параде широко чеканя шаг, деревянные солдатики маршируют не спеша.
Звонкий марш нас радостно встречал. В киверах, в перчатках скачем на лошадках к куклам в гости на прекрасный бал. Нам нигде не страшно. Мы смелы, отважны – нас не зря солдатиками звать! На балу нам нужно станцевать вальс дружно, но лишь можем мы маршировать.
Болезнь куклы
Мы играем с куклой в прятки, в мячик, в кубики, в лошадку.
Мы играм и поём, очень весело живём.
Но сегодня, почему-то моей кукле стало худо.
Тихо, тихо, тишина. Кукла бедная больна. Кукла бедная больна, просит музыки она.
Игра в лошадку
Огромная радость друзья у меня. Мне мама купила недавно коня.
Конь словно живой, серебристый, красивый.
С седлом настоящим, с волнистою гривой.
Лишь стоит легонько пришпорить коня – и ветер в степи не догонит меня.
Полька
Нам часы сейчас сказали, что пора начаться балу.
Бал мы полькой начинаем, всех на танец приглашаем.
Камаринская
Вот гармонист, а вот гармошка – ты поиграй для нас немножко!
Так и просятся мои сапожки в пляс, ой, как весело, как весело у нас!
Ты пляши и пой, весёлая душа: очень музыка для пляски хороша!
Сладкая грёза
День завершён и готовимся спать.
Устали игрушки резвиться, скакать. Уселись в сторонке и стали мечтать:
Зайчишка мечтает о сочной морковке.
Лошадка мечтает о звонкой подковке, кукла – учиться в игрушечной школе.
А мячик мечтает о звонком футболе. О, эти сладкие мечты! А о чём мечтаешь, ты?
Неаполитанская песенка
Волны блещут бирюзою. Величавою красою нас Неаполь зазывает, погостить нас приглашает.
Здесь под синим небом юга, повстречали мы друг друга.
Это море предо мною, это небо голубое, эти солнечные сети, как без них прожить на свете?
Эти рощи у залива, эти гибкие оливы, этот край вечнозелёный полюбил я навсегда.
Распевают все кругом здесь в Неаполе родном.
Баба Яга
Смотрите-ка люди, что там творится? Избушка вприпрыжку по лесу мчится!
— Довольно, — кричит, беспредела мне баба Яга надоела! Ну, чем же, скажите я хуже дворцов?!
И окна целы, и даже крыльцо! И Золушка, и Василиса могли бы во мне поселиться.
Мама
Если мне бывает больно, мама доброю рукою успокаивает боли и несёт с собой покой.
Пусть несёт с собою ветер то, что всем открою я:
В целом мире, в целом свете, мама лучше все моя!
