Автор: Стряпунина Мария Витальевна
Музыкальный руководитель МБДОУ детский сад № 9 «Аистенок» г. Долгопрудный
Доминантное занятие по движению «Путешествие в весенний лес»
Конспект открытого занятия по движению
«Путешествие в весенний лес»
Для детей средней группы
Цель: создать условия для формирования основ здорового образа жизни через активизирование двигательной активности детей и развитие интереса к творческой деятельности.
Задачи: совершенствовать навыки в области музыкально-ритмических движений, развивать музыкальный слух, чувство ритма, внимание, активность; развивать умение координировать движения с речью; воспитывать потребность в здоровом образе жизни; способствовать улучшению физического, психического здоровья.
Вход детей в зал легким бегом.
Выстроились в шахматном порядке.
М.р.: Здравствуйте, ребята. Посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло на наше занятие. Нам нужно поприветствовать всех красивым поклоном.
Поклон
М.р.: А теперь давайте поздороваемся с нашими ручками, ножками и всеми гостями.
Приветствие «Здравствуйте, ладошки»
М.р.: Ребята, вы любите путешествовать? (Да!) И я вам сегодня предлагаю вместе отправиться в веселое путешествие в весенний лес. Но для начала, нам нужно как следует размяться и подготовить наше тело к поездке. Вы готовы?
Я от тебя убегу, убегу. (Остались в кругу)
М.Р.: Давайте присядем перед интересной дорогой. (Садятся на коленочки)
А теперь, мои ребятки, вы послушайте загадку!
Маленькие домики по рельсам побегут,
Мальчиков и девочек те домики везут. (Поезд)
Давайте поиграем в игру.
Ритмическая игра поезд
Под веселый стук колес (стучат кулачками)
Мчит по рельсам паровоз (по коленочкам)
Дым пуская на лету (пальчиком над головой)
Паровоз гудит: ту-ту (сжать и разжать пальцы)
(Игра повторяется три раза, сначала, медленно, потом с ускорением, потом с изменением ритма)
М.Р.: Ну, что ж, немножко передохнули и теперь нам пора отправляться в весенний лес. Беремся за ручки и делаем хоровод.
Мы едем, едем, едем.
М.Р.: Вот мы и в лесу с вами, ребята. (Выносит корзину с подснежниками) В лесу уже настоящая весна, и распустились первые подснежники. В руки мы цветы возьмем и с ними танцевать пойдем. (Раздает вместе с воспитателем цветы)
Упражнение с цветами (Сели на пол)
М.Р.: Садитесь, ребята, на коленочки. На лесную на лужайку прискакал малютка-зайка.
Под музыку выскакивает зайчик с цветами(Би-ба-бо)
М.Р.: Ух, ты, зайка к нам прискакал. Здравствуй, Зайчик!
Зайка: Здравствуйте, здравствуйте, ребята.
М.Р.: Ребята, поздоровайтесь с зайчиком. (Здравствуйте) Зайчик, ты и с гостями нашими тоже поздоровайся.
Зайка: Здравствуйте!
М.Р.: Мы с ребятами путешествуем по весеннему лесу. И даже танец с цветами успели станцевать на полянке. А ты куда спешишь с такими красивыми цветочками?
Зайка: У моей мамы зайчихи сегодня день рождения. Вот я ей собрал букет, но не знаю, как ей его подарить.
М.Р.: Мммм, я поняла, тебе хочется их преподнести как-то оригинально? Мы вот с ребятами знаем танец для всех мам. Ты смотри, запоминай, свою маму поздравляй. Ребята, вставайте на ножки, цветочки кладите перед собой. В нашем зале все наши гости – это мамы. А мама для каждого ребенка самая лучшая, добрая и любимая. Давайте мы это танец посвятим всем мамочкам!
Есть мама у котенка.
Зайка: Вот спасибо вам, ребята, я все запомнил: у котенка, у тигренка…. А самая лучшая мама, конечно, у зайчонка!!! До свидания! (Уходит)
М.Р.: И вы ребятки, относите цветочки обратно в корзину. И вставайте парочками. На весенний луг прилетел пятнистый жук. Как называют этого жучка? (Божья коровка). И кузнечик прискакал, но его я не поймал. Много насекомых живет в лесу. А каких мы знаете? (Ответы детей) И все насекомые так рады приходу весны. Давайте танец веселый станцуем для них.
Парная пляска (Добрый жук)
М.Р.: Садитесь, ребята, отдохнем на полянке.
Выходит Медведь с ложкой (Би-ба-бо)
М.Р.: Ах, здравствуй, Мишенька — Медведь!
Мишка: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, гости.
М.Р.: Какая ложечка у тебя красивая!
Мишка: Этой ложкой я кушаю медок, он очень слааадкий.
М.Р.: А у наших ребят тоже есть ложечки. Только не простые, а музыкальные. Ребята, сыграем и станцуем для Мишки на полянке. Но сначала нам нужно немножко потренироваться.
Ритмическая игра «Слушай – повтори»
М.Р.: А теперь возьмите ложечки и найдите себе дружочка.
Ложечки
М.Р.: Молодцы, ребята, оставляйте ложечки на стульчиках.
Мишка: Ух, спасибо, малыши, порадовали от души. Теперь не буду есть я много, на ложках поиграю я в берлоге. До свидания! (Уходит)
М.Р.: Ну, вот и Мишку проводили. И нам пора уже возвращаться в детский сад. Но на последок мы станцуем хорошо вам известный танец.
Детки-конфетки
Под веселый стук колес (стучат кулачками)
Мчит по рельсам паровоз (по коленочкам)
Дым пуская на лету (пальчиком над головой)
Паровоз гудит: ту-ту (сжать и разжать пальцы)
И теперь цепляются вагончики ручками за плечики.
Проходка паровозиком по залу. Остановка в кругу. Сели
М.Р.: Вот и вернулись мы с вами в детский сад. Скажите, вам понравилось наше путешествие? А что вам больше всего понравилось? Наше занятие подошло к концу. И давайте мы попрощаемся с нашими гостями поклоном.
Выходят на поклон. Поклон.
Уход детей.
