Автор: Яковлева Ирина Юрьевна
Воспитатель МДОУ «Детский сад N1 «Теремок»
«День Земли»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение МДОУ «Детский сад №1 «Теремок» Нижегородской области р.п. Тоншаево
Непосредственно организованная образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром
Тема: «День Земли»
Подготовила:
Воспитатель высшей
квалификационной категории
Яковлева И.Ю.
2022 год
Цель: закрепить знания о Земле как об общем доме всех людей и всех природных обитателей.
Задачи.
-
- закреплять знания детей о планете – как общем доме для растений, животных и человека;
- продолжать воспитывать любовь и бережное отношение к Земле и жителям Земли;
- продолжать закреплять знания о правилах поведения в природе;
- вызвать желание осознанно выполнять их, понимать последствия «хорошего» и «плохого» отношения к природе;
- продолжать развивать познавательную деятельность детей.
Предварительная работа: чтение художественной литературы; беседы о лесе и жизни животных и растений; рассматривание иллюстраций, дидактические игры.
Оборудование и материалы: картинки насекомых, животных, птиц.
Воспитатель: Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Ребята, вы все знаете, что у всех людей есть свой день — день рождения!
Сегодня 22 апреля очень важный день – а чей это день хотите узнать? На какой планете мы с вами живем?
Дети: На планете Земля.
Воспитатель: Сегодня международный День Земли.
Он подчеркивает то, что бережное отношение к нашей планете – дело всех людей на Земле, ведь планета Земля – это общий дом и источник жизни.
Воспитатель:
— Ребята, что у меня в руках?
Дети: Глобус.
Воспитатель: Глобус. Макет нашей планеты Земля в уменьшенном размере.
Воспитатель: Ребята, а что на глобусе обозначено голубым цветом?
Дети:…Это воды, реки, моря и океаны.
Воспитатель: Кому в природе нужна вода?
Дети: человеку, деревьям, животным.
Воспитатель: Воды на планете много — океаны, моря они покрывают большую половину планеты.
Воспитатель: А что обозначено зеленым цветом?
Дети: Лес!
Воспитатель: А что дает нам лес?
Дети: Кислород.
Воспитатель: А ещё что?
Дети: Грибы, ягоды.
Воспитатель: Ребята, подул ветер, и с деревьев упало много листьев. Подумайте и скажите мне.
Если лист упал с березы. Он какой?
Дети: Березовый.
Воспитатель: Если лист упал с клена?
Дети: Кленовый.
Воспитатель: Если лист упал с осины?
Дети: Осиновый.
Воспитатель: Если лист упал с рябины?
Дети: Рябиновый.
Воспитатель: Если лист упал с дуба?
Дети: Дубовый.
Воспитатель: Ребята, поморите веторок все картинки с животными перемешал. Поможем им найти свой дом. Где они живут.
Дети: Да
Игра «Земля, вода, воздух» (ребятам предложено задание — распределить животных, насекомых, рыб, где они живут)
Воспитатель: Разложили, а сейчас проверим.
Игра «Назови детенышей диких животных», «Назовите части тела рыбы», «Чем питаюся птицы?».
Пальчиковая гимнастика
Жук летит,
Жук жужжит,
И усами шевелит.
Воспитатель: Земля — единственная планета в солнечной системе, где есть все условия для жизни растений, животных и людей. Такой жизни, как на Земле, нет.
Сегодня День Замли, а на праздник принято дарить подарки. Какой самый главный подарок для Земли? Нужно её сохранить, а что для это нужно делать?
Дети: Беречь её, не мусорить, сажать деревья.
Воспитатель: У меня для вас приготовлен плакат. И каждый из вас приклеет на плакат с правилами поведения в природе. Если каждый будет выполнять правила поведения в природе, то наша Земля будет самой красивой планетой.
Воспитатель: Ребята, в это день принято сажать цветы. Я для вас принесла семена цветов и приготовила контейнер с землёй, давайте и мы с вами сегодня посеем, а когда на улице станет тепло, мы высадим их на улицу и будем ухаживать за ними. И у нас на участке будет красиво.
Рефлексия.
Воспитатель: Сегодня мы с вами говорили о чём?
И чтобы нам всем жилось хорошо на нашей планете, давайте будем её беречь.
