Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

зацион

ный

2.Основ-

ной

3.Заключи-тельный

Звучит песня День Победы (Иосиф Кобзон)

-Мы родились и выросли в мирное время.

Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Для нас война — история. О войне мы можем судить только по кинофильмам и рассказам ветеранов. Четыре долгих года, 1418 дней и ночей шла на нашей земле самая страшная кровопролитная война. Наш народ разгромил фашизм и спас от него народы всего мира. Победа пришла весной 9 мая 1945 года.  В Москве на Красной площади состоялся первый парад Победы.  И с того дня каждый год 9 мая наш народ отмечает праздник Победы.

Звучит военный марш.

Воспитатель читает стихотворение.

-Этот день особенный, желанный.

Солнце светит ярко в вышине.

День Победы — праздник долгожданный

Отмечается у нас в стране.

-Сколько бы лет не прошло, память об этой войне и о Великой победе должна жить в нашем сердце.

9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой. Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто не пожалел своей жизни для нашей Победы. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с вами, ребята, могли жить, учиться, работать и быть счастливыми.

-Сегодня мы собрались для того, чтобы провести

спортивное развлечение, посвященное 9 мая.

Вы, знаете, что в Великой Отечественной войне принимали участие разные виды войск

(сухопутные войска, военно-воздушные войска, военно-морской флот). И в каждом виде войск были свои разведчики.

Сейчас мы с вами, на некоторое время, станем разведчиками и выполним боевое задание, которое пришло к нам из штаба Армии.

Я сейчас вам его зачитаю.

 (документ под названием «План действий»).

ПРИКАЗ «О выполнении боевого задания»:

1.Обнаружить вражеские объекты.

2. Предоставить в штаб Армии информацию о местонахождении объектов противника.

3.  Уничтожить противника силами своего взвода.

4.  Вернуться в полном составе (без потерь) в расположение части.

5. Выполнение задания возложить на роту разведки.

Для выполнения этого сложного задания нам надо разделится на два взвода:

I взвод: «Морские пехотинцы»

II взвод: «Военная разведка»

Чей взвод первым будет выполнять задания, то будет получать звёздочку и в конце соревнования мы подведем итог.

Итак, я объявляю о начале соревнования!

1. Эстафета:  «В тыл к врагу» 

Чтобы проникнуть на вражескую территорию необходимо проползти окоп (тоннель из дуг) и переправиться через реку в брод (по кочкам).

2. Эстафета: «Донесение» 

С конвертом в руке добежать до ориентира и вернуться к своей команде, передать конверт с донесением следующему участнику и т.д.

-Для того чтобы приступить к выполнению следующего задания, нам нужны боеприпасы, а подвезут их нам наши команды.

3.Эстафета «Доставка боеприпасов»

— Молодцы наши команды, хорошо справились с заданием. 

Ну что, ребята, расположение сил противника мы с вами знаем, боеприпасы у нас готовы, пора выполнить следующее задание.

4. Эстафета: «Уничтожение объектов противника» 

У каждого участника команды один мешочек с песком и одна попытка сбить кегли.

5. «Привал»

-Пришло время отдохнуть и устроить привал. Как вы думаете, что бойцы делали на привале?

— Конечно, солдаты очень любили петь или слушать замечательные песни, которые напоминали о родном доме и помогали пережить тяжелое время. Давайте и мы с вами споём песню «9 мая – День Победы».

6 . Эстафета «Штурм». «Военные загадки».

В эту пятницу опять

С папой в тир идём стрелять,

Чтоб до Армии я смог

Стать, как «Ворошиловский …»!

(Стрелок)

Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте —

Дружим с рацией не зря!

(Радист)

На корабле ходить я буду,

Когда на Флот служить пойду.

И тот корабль, подобно чуду,

Взметает встречную волну.

На нём живёт его команда —

Все люди разных возрастов.

Я буду младшим, это правда,

А кто назвать меня готов?

(Матрос)

Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню».

(Танкист)

Он защищает поле ржи,

И рощу, и дубраву.

Оберегает рубежи

Далекая застава.

А долг военного такой:

Хранить покой и твой, и мой.

(Пограничник)

7.«Медсанбат».                                  

Вот мы и прошли минное поле, но у нас есть раненые, которых необходимо срочно перевязать. Девочки – санитары будут оказывать первую помощь при ранении в руку. Быстро и аккуратно её забинтовать.

8. Эстафета: «Возвращение домой»

Проползти по мостику (гимнастическая скамейка), добежать да ориентира (кубика), взять флажок и по прямой вернуться к своей команде и т.д. пока все дети не будут стоять с флажками.

-Ребята, вы все молодцы. Все очень хорошо старались выполнять задания. Мы сейчас подведем итоги нашего соревнования (подсчитываются звездочки в каждой команде).

Победила Дружба!!!

Детям вручаются медали за участие.

— Дорогие дети! Наш праздник не закончился.  

9 мая —  в День Победы, вы со своими   мамами и папами сходите на парад, посвященный Дню Победы, обязательно сходите к памятнику  нашим воинам-землякам, погибшим за Родину.

Возложите цветы.

Дети выполняют эстафету препятствий.

Ребёнок грузит кубики (боеприпасы) в машину, за веревочку ведет машину змейкой до ориентира, и назад возвращается по прямой. 

Дети отвечают на вопрос.

Дети поют песню.

Дети отгадывают загадки.

Девочки перевязываютбинтом руку «раненого».

Дети выполняют эстафету препятствий.

Под песню «День Победы» дети маршем выходят из зала.