Автор: Куликова Виктория Анатольевна
Воспитатель МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД №6, г. ТАТАРСКА
Педагогический проект «Бумажное превращение»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД №6, Г. ТАТАРСКА
Педагогический проект «Бумажное превращение»
Автор: Куликова В.А
2022 год
Уважаемые коллеги представляю вашему вниманию проект «Бумажное превращение», реализованный в подготовительной группе «Теремок». Слайд1
Актуальность.Слайд2 Наблюдая за самостоятельной деятельностью детей, заметила, что дети любят работать с бумагой (Вырезать, клеить, конструировать) Так как сейчас в приоритете инженерно- техническое направление. А наш детский сад ведет успешную работу в данном направлении. Мною было принято решение применить одно из инженерно- технических направлений в своей педагогической деятельности. Исходя из этого решила предложить детям попробовать свои силы в техники Папаркрафт..
Цель проекта: Слайд3 формирование умения детей создавать объемные фигуры в технике Papercraft.
Задачи: Слайд 4
учить детей искусству бумажного моделирования;
обучать умению следовать устным инструкциям, работать со схемами и образцами;
развивать память и внимание, творческие способности, логическое и образное мышление дошкольников
воспитывать культуру труда, коммуникативные способности детей, ответственности при выполнении работ.
Методы: Слайд 5 Наглядные, Словесные ,Практически.е
Характеристиа проекта Слайд 6
- Приоритетная образовательная область: познавательное развитие
- По предметно-содержательной деятельности: интегрированный.
- По количеству участников: групповой.
- по длительности реализации: среднесрочный
- по характеру доминирующей детской деятельности: – познавательно-игровой, творческий
Этапы проекта: Слайд 7
1 Мотивационный:
* обдумывание идеи проекта;
* сбор информации, материала для реализации идеи.
* составление плана проекта;
* определение сроков реализации проекта.
* привлечение родителей к педагогическому сотрудничеству
* создание необходимых условий для реализации проекта
Создание условий для самостоятельной деятельности. Слайд8
Взаимодействие с родителями по вовлечению их в образовательный процесс Слайд9
Видеоролик «Papercraft – это увлечение или игра»
Индивидуальные беседы;
Индивидуальные задания;
Буклет: «Родителям о Papercraft».
Консультация «Техника «Papercraft» в развитии творчества детей старшего дошкольного возраста»
2 этап –Проблемно-деятельностный Слайд 11
Вариативность использования интегрированного метода обучения:
полная интеграция
Социально-коммуникативное развитие слайд 12
- Беседы «Техника безопасности при работе с ножницами»,
- «Техника безопасности при работе с клеем»
- Сюжетно- ролевая игра «Магазин игрушек», «Кафе»
Познавательное развитие Слайд 13, 14
Конструирование :
— дикие животные
- домашние животные
- морские обитатели
- смешарики для малышей
- фрукты
- ракета (подарок к 23 февраля )
- Беседа «Что такое Паперкрафт»
- Просмотр видеофильма «Изготовление моделей в технике Паперкрафт»
- Д\ и «Четвертый лишний»
- Макет «Зоопарк»
Речевое развитие Слайд 15
- Чтение художественной литературы
- Составление рассказа о готовой модели
- Повторение четверостиший о буквах Беседа
- Д\и «Составь слово»? «Опиши, какой»
- Пальчиковая гимнастика
- Разыгрывание «Русские народные сказки «Заюшкина избушка»»
Физическое развитие Слайд 16
Подвижные игры
Физминутки «В алфавите в букваре», «Много ль надо нам ребята», «Раз, два стоит ракета»
Художественно-эстетическое развитие Слайд 17
3 этап-Творческий Слайд 18
*Подведение итогов реализации проекта.
*Оформление результата проекта в виде презентации
*Итоговое мероприятие проекта: открытая деятельность «Мастерская»
