Автор:
Сердюк Ирина Владимировна
музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад» Капелька» Свердловская обл. п. Арти
Улатова Елена Сергеевна
воспитатель МАДОУ «Детский сад» Капелька» Свердловская обл. п. Арти
Методическая разработка занятия » Дорога в космос»
Интегрированное занятие в старшей группе
« Полет в космос» (музыкальное, развитие речи)
Цель: Развивать познавательный интерес к изучению космических объектов и явлений. Создать благоприятные условия для ознакомления детей с праздником “День космонавтики”.
Задачи:
Образовательные задачи:
-Уточнить и обобщить знания детей о космосе и о планетах солнечной системы.
— Продолжать обогащать речевой словарь детей: космос, планета, звездопад, ракета
Развивающие задачи:
-Развивать мышление, физическую активность, творческие способности детей и игр, развивать логическое мышление, воображение, мелкую моторику .
— Активизировать поисково- исследовательскую деятельность .
Воспитательные задачи:
-Воспитывать у детей чувство патриотизма, гордости за свою Родину; вызвать интерес к познавательной деятельности.
Методические приёмы:
Наглядный: рассматривание планет, космического пространства, звезд, фотографий покорителей космического пространства.
Словесные: беседы, вопросы, напоминание, чтение стихов, загадывание загадок о космосе;
Предварительная работа:
- Беседы на тему «Земля — наш дом», «Солнечная система», «О космонавтах».
- Наблюдения за солнцем, ночным небом.
- Чтение художественной литературы о космосе, космонавтах.
- Рассматривание и чтение энциклопедий о солнечной системе, созвездиях.
- Рисование космических кораблей.
- Слушание космической музыки.
- Разучивание песен, игр, речевого материала.
Ход занятия:
(Дети входят под спокойную космическую музыку)
Музыкальное приветствие.
(садимся на стульчики)
Воспитатель:
— Ребята, а какой сейчас месяц? (апрель)
— А какой апрельский праздник близится? Вы не знаете? Тогда я вам подскажу.
(слайд – « С днем космотнавтики»)
Воспитатель: — 12 апреля 1961 год – в этот день впервые в космосе побывал человек — Юрий Алексеевич Гагарин, и поэтому весной наша страна отмечает ещё один праздник – ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ!
Воспитатель:
В космической ракете
С название «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
Муз рук: -Ребята, давайте послушаем с вами песню « Каким он парнем был», этот герой- космонавт Юрий Гагарин.
Видео – ролик « Каким он парнем был»
Воспитатель: Прежде чем человек полетел в космос, там побывали животные. И первой в космос отправилась собака Лайка.
Слайд
Воспитатель: Через 3 года после полета собаки Лайки, в космос отправляются уже две собаки – Белка и Стрелка.
Слайд
Воспитатель: В космосе они пробыли всего один день и удачно приземлились на Землю.
Слайд
Воспитатель: Третьей в космос, на ракете полетела американская обезьянка.
Слайд.
Воспитатель: 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур впервые в истории стартовал космический корабль «Восток» с человеком на борту, он облетел вокруг Земли
Слайд:
Воспитатель: Полёт длился всего 108 минут. И с тех пор в этот день, 12 апреля мы отмечаем День Космонавтики. и чтим героя космонавта- Юрия Гагарина. Именно он-, русский человек, впервые покорил Космос.
Слайд
Воспитатель: Юрий Гагарин стал героем всей Земли. Он был первым человеком, который собственными глазами увидел, что наша
планета Земля действительно круглая и очень красивая.
Слайд
Муз- рук: Дети, а что такое Космос?
Дети: (Необъятный мир, который находится за пределами Земли.)
Воспитатель: А наши ребята хотят рассказать стихи о космосе.
Стихи детей:
Муз-рук: Ребята, а знаете ли вы, что Космос еще называют другим словом – Вселенная. Послушайте, как красиво звучит этслово «Вселенная» (нараспев). Давайте все вместе также красиво произнесем это слово, как произнесла его я.
(дети произносят)
-Ребята, наша встреча очень необычная. Сегодня мы тоже побываем в космосе. Но для начала нам необходимо знать, кто, же такой космонавт? Как вы думаете?
Дети: Человек, который работает в космосе.
Муз. руководитель:
-А скажите, каждый ли может стать космонавтом?
-Ребята, не каждый человек может стать космонавтом.
-Что нужно для того, чтобы стать космонавтом?
(ответы детей)
Воспитатель: -У настоящего космонавта должно быть крепкое здоровье, а самое главное он должен быть дисциплинированным и выносливым, а самое главное вы должны быть внимательными!
Прежде чем, отправиться в космический полет, космонавт должен одеть специальную одежду, которая называется – скафандр.
Слайд
Воспитатель: Он спасает и защищает от пожара и различных повреждений.
Но кроме этого, любому космонавту нужна пища во время путешествия.
Слайд 10
Воспитатель: Ребята, в космосе надо уметь и правильно кушать! Ведь там же невесомость. Если будешь жевать, не закрывая рта, или разговаривать при этом, то крошки хлеба, каша сразу же вылетят у тебя изо рта, и будут плавать прямо перед твоим носом. Поэтому, вся пища в корабле упакована в тюбики и пакеты.
Муз- рук: А давайте мы с вами тоже попробуем полететь в космос , и проведем тренировочный полет. Итак, наш экипаж готов к полету.
ПРОВОДИТСЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА «Моторы»
Проверим, все ли системы космического корабля работают.
– Пристегнули ремни ..(чик- чик)
– Проверяем топливо. – Произносят «ш-ш-ш…».
– Открываем и закрываем люки. – Делают glissando на звук (а).
– Проверяем радио – Произносят короткие и длинные звуки (у).
– Включаем мотор. – Произносят звук (р) и вращают кулачками.
ПРОВОДИТСЯ УПРАЖНЕНИЕ НА КООРДИНАЦИЮ РЕЧИ И ДВИЖЕНИЯ «Полет в невесомости»
Звучит космическая музыка Взлета Ракеты.
– 5, 4, 3, 2, 1! Поднимают руки рывками через стороны.
Вот мы в космосе летим! Соединяют руки в «замок».
Мы взлетаем высоко, Бегут по кругу.
Мчит ракета быстро.
Полетим мы далеко,
К звездочкам лучистым.
Вокруг звезд мы облетели, Кружатся.
Выйти к звездам захотели.
В невесомости плывем, Ходят, делая плавные движения руками.
Рядом с нашим кораблем,
Снова дальше летим, Садятся на свои места.
В иллюминаторы глядим.
Муз- рук: Какая чудесная музыка звучит, она спокойная, медленная, тихая. Так и хочется парить над Землёй, летать в космическом пространстве. В космосе невесомость и все движения плавные и медленные. Давайте и мы с вами побудем в невесомости.
В космосе так здорово!
Звёзды и планеты, в чёрной невесомости,
Медленно плывут! (перемещаемся по залу)
Музыкальный руководитель:
-Ребята, а давайте представим, что в полете мы встретили космических роботов, и звездочек .
Игра «Роботы и звездочки»
Муз рук: Готовимся к приземлению!
«Займите свои места в корабле.» (Звучит космическая музыка)
Приземление прошло успешно! Здравствуй планета Земля! (садятся на стульчики)
слайд « Планета Земля»
Муз рук: На планете Земля есть прекрасная страна Россия.
слайд « Россия»
— Давайте и мы с вами исполним песню « Моя Россия»
Исполнение песни « Моя Россия»
Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю подойти к столам, и выложить большую ракету из геометрических фигур?
(дети делятся на 2- 3 команды и на столе выкладывают ракету)
(звучит космическая музыка)
Итог занятия.
Воспитатель:
— Ребята, вот и подошло наше путешествие к концу! Вы все сегодня очень хорошо поработали!
— Давайте вспомним, о чем сегодня мы с вами говорили?
— А как звали человека, который первым побывал в космосе?
— Что вы еще запомнили из нашего путешествия?
— Что вам больше всего понравилось?
Муз- рук: — Ребята, теперь мы с вами знаем, каким должен быть настоящий космонавт, что он должен знать. Мы знаем, на чем летают в космос, что особенное там одевают, как питаются. Мы с вами прошли подготовительную тренировку, побывали в космосе и оставили на память замечательные ракеты, которые собрали из геометрических фигур.
Муз- рук: — Если вам понравилось путешествовать, возьмите звезду и прикрепите её на планшет. Посмотрите, я уже прикрепила свою звезду потому, что мне очень понравилось путешествовать с вами.
(дети прикрепляют звезды космического пространства на планшет).
