Автор: Яковлева Юлия Викторовна
воспитатель ЧУДО «Детский сад «Чудо-Садик»
Проект «Новый год в разных странах»
Частное учреждение дошкольного образования «Детский сад «Чудо-Садик»
Проект «Новый год в разных странах»
Подготовила:
воспитатель I категории
Яковлева Юлия Викторовна
г. Москва, 2021
Краткая аннотация:
Новый год — особый праздник, источник любви, уважения, солидарности и привязанности, именно в такие праздники — традиции в разных странах нашей необъятной земли взрослые и дети начинают думать о Дедушке Морозе, о предстоящем волшебстве Нового года!
Пояснительная записка.
Актуальность
Современное общество нуждается в восстановлении традиционных международных ценностей. Ведь Новый год — это самый любимый праздник у нас в стране и за пределами нашей страны. Его любят и взрослые и дети. Новый год — это праздник с пушистым белым снегом за окном, запахом еловых веток, сверканием разноцветных игрушек и мишуры, обязательным фейерверком, подарками, а также с нарядным Дедом Морозом и красавицей Снегурочкой. Проект «Новый год в разных странах» — прекрасный повод поразмышлять о роли традиций в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение так как дошкольный период — это важный этап в развитие детей. В это время у детей й формируется сознательное отношение к людям, закладываются основы мировоззрения. Гуманизация образования предполагает изучение культур, воспитание уважительного отношения к другим нациям. Только в результате такого подхода можно привить подрастающему поколению подлинную культуру межнационального общения, являющуюся составной частью общей культуры в цивилизованном обществе. Новый год международный праздник, и празднуется он в разных странах по-разному. Изучая особенности традиций другого народа, мы интересуемся историей народа, способствуем возникновению уважительного отношения к ним и их культуре.
Новизна
Заключается в сохранение значимости соблюдений традиций, праздников. Дети знакомятся с традициями разных стран празднования нового года, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении дружеских взаимоотношений, уважительного отношения.
Название: «Новый год в разных странах».
Вид: Информационно — познавательный, творческий, групповой.
Продолжительность проекта: ноябрь – декабрь
Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Возраст детей: 5-6 лет.
Цель: поддержание традиций празднования Нового года народами, населяющими нашу страну и ознакомление с традициями других стран. (Англия, Германия, Италия и т.д.)
Задачи:
- Дать первоначальное представление о новогодних традициях и обычаях разных стран;
- Развивать у детей чувство уважения и симпатии к другим людям, народам традициям;
- Расширять представление детей о России, как самой многонациональной стране;
- Подвести к выводу о том, что важно уметь приносить радость другим людям, дарить подарки, составлять добрые пожелания, прощать обиды и др.;
- Создать условия для развития творческого потенциала каждого ребенка, приобщать детей к созданию атмосферы праздника;
- Создать условия для активного участия родителей в познавательно-исследовательской, художественно-продуктивной и творческой жизни группы.
- Узнать, как называют Деда Мороза в других странах.
Проблема
Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект:
Новый год – особый праздник, который с особым трепетом вспоминают взрослые, и который с особым нетерпением ждут дети. В течение месяца до нового года дети начинают думать о Дедушке Морозе, о новогоднем празднике, ждут подарков. Новый год — это самый любимый праздник у нас в стране. Его любят и взрослые и дети. Новый год — это праздник с пушистым белым снегом за окном, запахом еловых веток, сверканием разноцветных игрушек и мишуры, обязательным фейерверком, подарками, а также с нарядным Дедом Морозом и красавицей Снегурочкой.
Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить. Эта тема очень важна так как многие из ребят думают, что Санта Клаус и Дед Мороз один и тот же персонаж. В проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию.
Ожидаемый результат:
Для детей:
Развитие интереса детей к празднованию Нового года в разных странах, как зовут Деда Мороза в другой стране, какие традиции на празднование Нового года чтут в семьях других стран.
Имеют представление о праздновании Нового года в России.
Художественно творчески: закрепления умения детей изготавливать украшения разными способами, применении разных материалов (пластилин, вата, бумага, природный материал и т.д.) Создать свой Новогодний уголок.
Получить эмоциональный отклик от своей работы
Для воспитателей:
Создание необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями, сотрудниками детского сада.
Расширение знаний и интереса у детей к традициям (народной культуре) других стран.
Воспитание бережного отношения к продуктам собственного труда взрослых.
Разработать план мероприятий по теме проекта.
Изучить литературу по данной теме и определить основные направления работы.
Для родителей:
Рост уровня информированности родителей о деятельности детского сада, активное участие родителей изготовлении Новогоднего продукта.
Повысить заинтересованность родителей к продуктивной деятельности, досуговой деятельности с детьми.
Наполнение жизни семьи созидательной энергией.
Продукт деятельности:
Для детей:
- Выставка совместных с родителями поделок на тему «Волшебство в новом году»
- Создание коллективных работ «Волшебная елка», «Сказочный лес».
- Презентация на тему «Новый год в разных странах» (Великобритания, Италия…)
- Создание «Новогоднего уголка из пластилина»
- Создание видео фильма по рассказу Сутеева В.Г. «Елка»
- Создаем атмосферу праздника (украшение елки)
Для педагогов и родителей:
- Презентация совместных работ детей и родителей, воспитателей «Как встречают Новый Год в разных странах?».
- Проведение досуга мюзикл «Тайны зимнего леса»
- Семейный досуг «Вечер дружной семьи» (украшение Новогодней елки дома)
Внешний продукт
Беседы, НОД, Иллюстрации, Презентации, поговорки и пословицы про Дедушку Мороза, поговорки и пословицы про Новый год. Загадки, чтение художественной литературы
Методика работы:
Занятия позволяют детям в веселой и увлекательной форме запоминать традиции празднования Новогодних праздников в разных странах, в своей стране. Приобретение опыта в сборе информации заинтересовавшей страны, учатся делать выбор, проявление чувства гордости за свою презентацию, работу. Приобретение знаний о традициях и жизни других стран.
Организация работы:
Занятия проходят согласно учебному плану и последовательности занятий соединений их в блоки, рассчитаны на два учебных месяца.
Длительность занятия 25 минут, 1раз в неделю в рамках программы информационно познавательного развития дошкольников.
Каждое занятие имеет свою смысловую нагрузку, знакомство с определенной страной (традицией Новогоднего праздника)
После всех занятий, объеденных в блоги проходит контрольная работа (проведение, создание выставок, праздников) на качество и количество усвоенного материала.
Реализация проекта:
Проект реализуется по нескольким направлениям.
Одним из преимущественных является игровая.
- Знакомство детей с традициями празднования Нового года в разные страны проходит в игровой форме. Занятия в детском саду по ознакомлению с традициями празднования Нового года в России и других странах проводятся в различных формах: занятия-путешествия, занятия экскурсии, занятия-викторины, занятия – соревнования.
- Консультации для родителей;
- Консультации для педагогов;
- Анкет для родителей
Занятия по изучению темы включают в себя:
- Ознакомление детей с традициями Нового года в разных странах.
- Презентации «Дед Мороз в разных странах, как он выглядит»
- «Традиции празднования Нового Года в других странах»
- Ознакомление географического расположения стран, изучаемых Дед Морозов.
- Чтение художественной литературы. Загадки, пословицы, поговорки.
- Организация настольных, развивающих игр.
- Проведение сюжетно-ролевых игр, моделирующих жизненные ситуации: «Путешествие», «Заказ подарков», «Супермаркет», «Встречаем Новый год в семье», «Семейные новогодние хлопоты», «Магазин — едим за подарками»
- «Зима в Китае», «Санта и Дед Мороз» « Кнам едут гости Деда Мороза и Снегурочки».
Тематическое планирование (работа с детьми, родителями, педагогами)
| Этапы проекта
(сроки проведения) |
Мероприятия
для педагогов |
Мероприятия для детей | Мероприятия для родителей |
|
Подготовительный
(I-II неделя ноября ) (формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов / продуктов проекта) |
Определение задач, которые будут решаться с детьми, родителями.
Разработка модели взаимодействия всех участников проекта и содержание деятельности каждого. Определение предполагаемого результата. Избрание позиции сотрудничества, позитивной установки. |
Введение в сказочную предновогоднюю атмосферу, пробуждение интереса к празднику. Участие в тематических беседах: «Путешествие в Великий Устюг?»
«Пусть елка новогодняя нам радость принесет» «Дед Морозы разных стран» «Традиции разных стран в Новогоднюю ночь» «Рассмотрение иллюстраций встреча Нового года в разных странах » Чтение сказки В.Сутеева «Елка». Рассматривание иллюстраций «Дети на Новогодней елке», «Зимний лес». «Новый год шагает по планете» Узорова Ольга(интересные фыкты о рпаздновании Нового Года в разных странах Италия,Колумбия) «Как отмечают Новый год и Рождество дети по всему миру»Ханачкова Павла (Финлядии,Италии) Виммельбух –это развивающая книга с окошками Новый год в разных странах. «Новый год.Традиции народов мира.» Наталья Матюхова |
Активное участие в предполагаемых формах работы с родителями.
Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта. |
|
II. Основной(практический)
(III-VII неделя ноябрь -декабрь) |
Формирование
мотивации, связанной с внутренним желанием творчества. Организация и проведение различных обучающих и развивающих форм деятельности. Организация условий для художественного творчества. Поощрение проявления самостоятельнос- ти в решении проблемных ситуаций. Объединение детей совместной деятельностью. Организация различных форм работы с родителями. |
Активное
непосредственное участие в формах работы, предлагаемых педагогами и самими детьми. Проявление самостоятельности и творческих способностей. Создание мотивации у детей к подготовке к Новому году. Стихи и загадки о зиме, о празднике Новый год. Проведение бесед «Что за праздник Новый год?», «Зачем мы украшаем елку?». Разрешение ситуаций типа «Как украсить елку?». Занятия с детьми по обучению детей работе с природным материалом – шишками. Создание работ . |
Непосредственное участие в жизни ДОУ, в предполагае-
мых формах работы с родителями: консультации, практические занятия по обучению работе с бумагой, природным материалом. Расширение познавательно го интереса. Совместное с детьми изготовление новогодних игрушек, поделок. Участие в оформлении группы к празднику. |
|
3. Заключительный (VII-IX неделя декабрь)
(презентация продуктов проекта и рефлексия — размышление над новым знанием или опытом) обработка результатов по реализации проекта |
Оформление помещения раздевалки семейными поделками, работами детей.
Проведение Новогоднего мюзикла «Тайны зимнего леса». |
Развитие творческого потенциала детей, предоставление детям возможности продемонстрировать результаты совместного творчества.
Презентация своих работ. |
Предполагаемое активное участие в Новогоднем мюзикле «Тайны зимнего леса» |
Формы и методы работы по реализации проекта
| Образовательная область проекта | Виды детской деятельности | Осуществляемая совместная деятельность |
| Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие |
Коммуникативная
Игровая Воспитание художественной литературой Продуктивная |
НОД: «Новый год в моей стране»
Беседы: «Путешествие в Великий Устюг?» «Пусть елка новогодняя нам радость принесет» «Дед Морозы разных стран» «Традиции разных стран в Новогоднюю ночь» «Рассмотрение иллюстраций встреча Нового года в разных странах » Подвижные игры: «Мыльные пузыри на морозе» «Два мороза» «Гонки на санках»(игра эстафета) «Мороз красный нос» Дидактические игры: «Угадай чьи следы» «Собери картинку Деда Мороза» «Построим дом для Санта» «Сдуй снежинку» «Как одет Дед Мороз в других странах» Пальчиковые игры: «Зимняя прогулка» «Новый год» «Зима» «Елочка» Сюжетно-ролевые игры: «Встречаем Новый год в семье» «Семейные новогодние хлопоты» «Магазин едим за подарками» «Зима в Китае» «Санта и Дед Мороз» Игровые ситуации: «Встречаем Новый год в семье» «День рождение Деда Мороза» «Путешествие к Деду Морозу» «Новогоднее кафе «Сладкоежка»» «Мама на прогулке» Идем с мамой в магазин (О полезных и вредных продуктах) Обрядовых песен, их значением в жизни людей В.Одоевский «Мороз Иванович» Сутеева О.Г. «Елка» «В гостях у Санта Клауса» Маури Куннас «О Дедах Морозах со всего мира/Дед Мороз, Йоулупукки, Бефана и др» изд.дом Мещерякова «Письмо Деду Морозу» Куриленкова Т Загадки, пословицы ,поговорки «Новый год шагает по планете» Узорова Ольга(интересные фыкты о рпаздновании Нового Года в разных странах Италия,Колумбия0 «Как отмечают Новый год и Рождество дети по всему миру»Ханачкова Павла (Финлядии,Италии) Виммельбух –это развивающая книга с окошками Новый год в разных странах. «Новый год.Традиции народов мира.» Наталья Матюхова НОД: «Письмо Деду Морозу» Рассматривание картинок «Встречаем Новый год», «Елка», Презентация «Дед Морозы разных стран» Разучивание песен, стихов на Новогоднюю тематику. Постановка Мюзикла «Тайны зимнего леса» Рисование: «Дед Морозы разных стран» «Письмо Деду Морозу» Аппликация: «Елочка» «Снеговик с горочки катнулся» «Открытка для моей семьи с Новым годом!» Лепка: «Дед Мороз» «Подарочки под елочку» «Имбирные пряники, которые пекут в Англии» |
Работа с родителями:
- Консультация для родителей «Игры — забавы» в Новый год в разных странах.
- Папки передвижки «Дед Мороз разных стран»
- Помощь в создании презентации «Дед морозы разных стран, традиции»
- Помощь в подборе материалов для выставок и коллекций.
- Создание «Новогоднего уголка»
Результаты реализации проекта:
- Презентация «Дед Мороз в разных странах»
- Создание совместно с детьми, родителями альбома «Дед Морозы разных стран» который содержит информацию о традициях празднования Нового года в разных странах мира.
- Создание папки загадок, пословиц, поговорок о Новом годе.
- Создание медиа — продукт «Елка» по произведению Сутеева В.Г.
- Пластилиновая работа «Мой Новогодний уголок»
- Мюзикл «Тайны зимнего леса»
Рефлексия результатов:
Выводы:
- В ходе реализации проекта произошло обогащение словарного запаса детей, дети использовали разнообразные формы общения, развивалась монологическая и диалогическая речь детей.
- Активно развивались личностные качества детей: инициативность, организаторские, исследовательские и творческие способности, умения и навыки и действовать по определённым игровым правилам, целеустремленность и толерантность, умение работать в команде.
- Была удовлетворена естественная потребность детей в новых знаниях, впечатлениях, самостоятельных действиях и самовыражении.
- Целенаправленно формировались цифровые компетенции дошкольников.
- Во время проекта была обеспечена педагогическая поддержка семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования своего ребенка.
Затруднения:
Не все родители заинтересованны во взаимодействии с ДОУ.
Перспективы работы:
- Привить подрастающему поколению подлинную культуру межнационального общения, являющуюся составной частью общей культуры в цивилизованном обществе. Новый год международный праздник, и празднуется он в разных странах по-разному. Изучая особенности традиций другого народа, мы интересуемся историей народа, способствуем возникновению уважительного отношения к ним и их культуре.
- Продумать систему перспективного планирования работы с родителями по изучению истории и быта родного края.
- Продолжить пополнять педагогическую копилку игр и дидактических пособий, способствующих приобщению детей к культуре разных стран.
Ресурсы:
О.Л.Князева, М. Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ.: Детство-Пресс,2004.
Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/Авт.сост. Л.С.Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маханева, О. Н. Корепанова и др. –СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
Игры, забавы, развлечения для детей и взрослых: Нескучная энциклопедия/ Сост. Е.П.Гайдаренко. – Д.:Сталкер,1997.
Интернет, портал «Твой ребенок»
