Автор: Субботина Надежда Борисовна
воспитатель МАОУ «СОШ №12» СП «Детский сад»
Сюжетно – ролевая игра «Телевидение» для детей старшего дошкольного возраста. Сюжет «Создание информационной телепередачи».
Сюжетно – ролевая игра «Телевидение».
Сюжет «Создание информационной телепередачи».
Цель:
Расширение представлений детей о средствах массовой информации, о роли
телевидения в жизни людей.
Цель (на детей): создание телепередачи.
Задачи игры:
— уточнять знания детей о телевидении как неотъемлемой части жизни людей, способствовать формированию информационной гигиены;
— обогатить знания детей сведениями о профессиях людей, работающих на телевидении;
— продолжать развивать умение организовывать игры;
— закреплять умение придерживаться выбранной роли, выполнять соответствующие действия;
— развивать диалогическую речь; формировать у детей умение вступать в речевое общение различными способами: сообщать о своих впечатлениях, переживаниях и т. п.; задавать вопросы; побуждать партнёра по общению к совместной деятельности;
— воспитывать доброжелательное отношение к партнёрам по игре и окружающим людям.
Предварительная работа: беседа с детьми на тему «Телевидение», «Профессии на телевидении», изготовление «логотипа» передачи в виде аппликации, значков – определителей для участников съёмки (ведущие, оператор, репортёры, гости передачи); подготовка пространства для съемки передачи.
Словарная работа: ведущие, оператор, репортёры, студия, интервью, режиссёр, корреспондент.
Оборудование: Муляжи: компьютеры, камера, рации, микрофоны, фотоаппараты, «хлопушка», бейджики, символика различных программ, элементы костюмов, грим, косметические наборы, элементы интерьера, декорации, сценарии, фотографии.
| Деятельность педагога | Деятельность детей | |
|
Мотивация детей на предстоящую деятельность.
Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее. Рефлексия. |
В.- Ребята, мы живем в городе Соликамск. Как мы узнаем, что происходит у нас в городе, в других городах?
В. -Я предлагаю стать создателями телевизионной программы, которая расскажет о событиях, происходящих в нашем детском саду. Для съёмки телепередачи нам нужна студия. В.- Кто будет работать в студии? Какие ещё вы знаете профессии на телевидении? В.- Сегодня я — ведущий телепрограммы, а остальные роли вы распределите сами.
В.- На телевидении снимают познавательные, информационные, развлекательные программы. И наша первая программа будет информационная.
В.- 11 ноября – День заповедников и национальных парков. Я заранее попросила ребят подготовить информацию о животных красной книги. Предлагаю репортёру взять интервью в студии. В.- Следующая рубрика «Новости из жизни детского сада». Приглашаю в студию нашего корреспондента. Дарья П., она объявит результаты конкурса Новогодних поделок и конкурса «Почемучки». В.- Рубрика «Все профессии важны, все профессии нужны»,
В.- Рубрика «Огород на окне», ведущий рубрики Ксения З. Ксения расскажет о пользе лука и покажет его посадку в контейнер. В. Ребята первый выпуск нашей передачи заканчивается, я предлагаю зрителям в студии ответить на вопросы: какие рубрики вам понравились? Редакторы, какие темы вы хотели бы осветить в следующей передаче? |
Д.- По радио, из интернета , по телевизору, из газет.
Д.- Ведущий, редактор, гример, оператор, корреспондент и т. п.
Дети выбирают роли и надевают соответствующие бейджики.
Режиссер приглашает гостей и ведущего и корреспондента в студию, обращается к гримеру с просьбой проверить готовность ведущего и гостей студии к съёмке: костюмы, прически, макияж. Дает команду операторам приготовиться к съёмке, дает команду о начале выпуска. В это время операторы проверяют готовность видеокамер и микрофонов, дают знак, что готовы к съёмке. Телезрители рассаживаются для просмотра выпуска новостей Репортёр (ребёнок) берёт интервью у детей, которые подготовили выступления. Гримёр (ребёнок) поправляет грим выступающим. Дарья П. объявляет результаты конкурса Новогодних поделок и конкурса «Почемучки». Ведущий рубрики Артём А. Артём интервьюирует Олесю Васильевну, педагога-психолога детского сада. (роль взрослого, рассказывающем о профессии может выбрать ребёнок) Примерные вопросы: Почему Вы выбрали эту профессию? Чем Вы занимаетесь? Хотели бы Вы заниматься ещё чем то? Ксения рассказывает о пользе лука и показывает его посадку в контейнер. Во время съёмки передачи оператор «ведёт» камеру, режиссёр предлагает занять удачный ракурс выступающим. Ответы детей, предложения. |
