Автор: Белякова Юлия Николаевна
воспитатель МДОУ «ДСКВ №62» д. Старая
Конспект занятия в группе компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет с ЗПР . Тема: Транспорт
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №62»
«Транспорт»
Конспект открытой непосредственно образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности детей 5-6 лет с ЗПР старшего дошкольного возраста.
Разработала воспитатель высшей
квалификационной категории
Белякова Юлия Николаевна
Группа №10
2019-2020 учебный год
Цель: создание условий для обобщения представлений о транспорте.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
— уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «транспорт»;
-продолжать учить отвечать на вопросы полным предложением.
Коррекционно-развивающие:
-развитие мыслительной и речевой деятельности.
-развитие поисково-познавательных способностей детей, поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности в процессе развивающих игр;
-развитие речи, внимания, памяти, мышления, мелкой, общей и артикуляционной моторики.
Коррекционно-воспитательные:
— формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, ответственности, взаимопомощи;
-воспитание познавательного интереса к окружающему миру;
Форма организации: подгрупповая
Формы работы: практические, наглядные, словесные, проблемно-поисковые, сюрпризный момент.
Предварительная работа:
Беседа о транспорте (наземный, водный, воздушный)
Просмотр мультфильмов «Умные машины», «Приключения машины».
Д/и «Угадай чья деталь», «Четвертый лишний», «Назови транспорт». Настольные игры «Найди водный транспорт», лото «умные машины» Конструирование « Автобусный парк».
Материал: интерактивная доска, телевизор, схема поиска , Прищенки с изображением транспорта», тренажеры для дыхательной гимнастики «Кораблики», Фонарик , Планшет с резинками, конструктор ТИКО.
Ход НОД:
Организационный момент (игра –приветствие): “Здравствуйте, гости!”
(во время приветствия дети ритмично хлопают, топают, стучат и т.д.)
“здравствуйте ручки! Хлоп, хлоп, хлоп!
Здравствуйте ножки! Топ, топ, топ!
Здравствуйте щёчки! Плюх, плюх, плюх! (слегка похлопывают себя по щекам)
Здравствуйте губки! Чмок, чмок, чмок! (имитируют поцелуй направо и налево)
Здравствуй, мой носик! Пим, пим, пим! (слегка надавливают на нос пальцем)
Здравствуйте гости!
Здрав-ствуй-те!” (хлопают 3 раза в ладоши на каждый слог)
Включается видео. Воспитатель обращает внимание детей.
— -Привет ребята( машут рукой)
— Мы жители цветочного городка : -Я Винтик, -а Я Шпунтик
-Мы механики)
Винтик: — мы очень любим изобретать машины и разную технику. По секрету нам сказали, что вы тоже любите конструировать и изобретать
-это правда?
Ответы детей:…..
Шпунтик:- мы решили проверить какие вы способные и внимательные и как быстро вы сможете найти детали и собрать машину. На магнитной доске вы найдете подсказку для поиска деталей ..но получить их можно, только выполнив правильно все задания.
Обратить внимание детей на магнитную доску со схемой..(Схема их геометрических фигур)
В-ль: Посмотрите какое же задание вы будете выполнять первым
Ответы детей..
В-ль: перед тем как выполнить нам задания предлагаю провести арт.гимнастику( по картинкам дети выполняют гимнастику)
Задание 1.( красный круг) « Помоги Винтику и Шпунтику найти спрятанный транспорт»
За гаражом спрятана вся техника, видна только часть транспорта. Необходимо не только узнать, что спрятано за гаражом ,но и определить к какому виду он относится(наземный, водный, воздушный).
Восп-ль: Молодцы ребята. Можете забрать деталь от машины.
Обратить внимание детей на схему. Какую геометрическую фигуру мы сейчас будем искать.
Ответ детей…..
Задание 2. ( синий квадрат) « Винтик и Шпунтик решили проверить как быстро вы построите по схеме транспорт.
Восп-ль: Быстро же вы справились с этим заданием… Еще одна деталь теперь ваша….
Обратить внимание детей на схему .
Задание 3. (желтый треугольник). « Найди чья»
На прищепках приклеены картинки с изображением транспорта. Необходимо найти тень этого транспорта и прикрепить прищепку к картинке с тенью. Но для начала надо наши пальчики хорошо размять.
Пальчиковая гимнастика.
Едет-едет наш автобус,
Крутит, крутит колесом.
(вращаем сжатые кулачки)
Едет-едет наш автобус,
Крутит, крутит руль, руль
(изображаем как крутим руль)
Едет-едет наш автобус,
Дворниками бжик-бжик бжик-бжик
(параллельно двумя руками влево-вправо)
Едет едет наш автобус,
Крутит, крутит колесом.
Двери открываются — двери закрываются.
(ладошки сводим и разводим)
Едет-едет наш автобус,
Крутит, крутит колесом.
Едет-едет наш автобус
Всем сигналит биииииип
(нажимаем себе на нос)
Восп-ль: Отлично справились. Теперь эти детали тоже ваши…
Посмотрите, какую же геометрическую фигуру теперь нам надо найти
Ответы детей….
Задание 4 ( оранжевый овал). « Автобусный парк»
Восп-ль:- Ребята следующее задание находится на том берегу реки. Как же нам попасть на тот берег???Ответы детей…
Посмотрите, у нас есть кораблики… на них то мы и переплывем через реку..
Дыхательная гимнастика «Кораблик»Дети…
Восп-ль: Вот мы и доплыли до нашего следующего задания.
У каждого автобуса есть свой номер. Вам необходимо вернуть каждый автобус на свое парковочное место. Но Винтик и Шпунтик хитрые, номера автобусов они сделали невидимыми.. и поможет вам в этом задании фонарик. ( поднести картинку автобуса к фонарику) номер автобуса это и есть номер парковочного места.
Восп-ль: Вы справились. Молодцы. Все автобусы теперь на своих местах. За это вы получаете схему для постройки машины
Обратить внимание детей…Больше заданий нет, теперь вы можете собрать машину по схеме.
Включается видео:
Винтик:— Молодцы ребята, вы отлично справились!!!
Шпунтик:- аКакое задание было для вас легким?Ответы детей:….
Винтик:- Какое задание было тяжелым для вас?Ответы детей…
Винтик:-Отлично, В красном сундучке вы найдете от нам подарки! До свидания!
