Автор:
Меркульева Елена Николаевна
преподаватель преподаватель МБОУ ДО «Детская школа искусств» г. Порхова
Гринчишина Виктория Викторовна преподаватель МБОУ ДО «Детская школа искусств» г. Порхова
Сценарий интегрированного урока «Здравствуй, Зимушка-Зима»
Интегрированный урок
«Здравствуй, Зимушка-Зима».
Интегрированный урок (музыка и ритмика) был проведен в декабре 2021года в младших группах отделения Раннего Эстетического развития (1 группа: 3,8 — 4,2 года, 2 группа: 4,3 — 4,7 года) в Порховской детской школе искусств силами преподавателей музыки Меркульевой Елены Николаевны (Зима) и преподавателя ритмики Гринчишиной Виктории Викторовны (Снежок)
Цель урока: обобщение и систематизация знаний детей о признаках зимы, о зимних забавах.
В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи:
Обучающие:
- продолжать развивать музыкальные и ритмические навыки детей;
- устанавливать причинно-следственные связи явлений природы; расширять представления детей о разнообразии игр и развлечений зимой;
- продолжать учить детей отвечать на вопросы педагога полным ответом, строить сложные предложения.
Развивающие:
- развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимание;
- развивать мышление, память, мелкую моторику;
- развивать звуковысотный слух, чистоту интонации
- выполнять имитационные движения в соответствие с текстом.
Вид детской деятельности: музыкальная, игровая, двигательная, коммуникативная, изобразительная.
Методы и приемы: совместная деятельность педагога с детьми, работа по группам.
Достигнутые результаты:
- Дети показали навыки быстрого запоминания мелодии песен, слова и движения игр, когда они были показаны в игровой форме.
- Привлечен познавательный интерес детей к зиме, зимним забавам, дети показали свою способность делать самостоятельные выводы, умозаключения, работать в команде.
- Детьми продемонстрирован навык логически мыслить, отгадывать загадки, анализировать свою деятельность, умение внимательно слушать, выражать свои мысли.
Ход занятия:
Зима:
– Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся друг с другом.
Коммуникативная игра «Здравствуйте, ребята».
– Сегодня мы с вами поговорим о самом холодном времени года.
Сегодня я одела необычный костюм. И что бы узнать, как меня зовут, вы должны разгадать загадку.
Во дворе замерзли лужи,
Целый день поземка кружит,
Стали белыми дома.
Это к нам пришла… (Зима)
Правильно. На дворе зима. Посмотрите в окно: деревья стоят белые, укутанные снегом, метель намела большие сугробы, на улице холодно. День короткий, а ночь — длинная. Природа спит, даже пение птиц сейчас почти не слышно. Но мы все любим зиму, потому что зимой отмечаем самый любимый праздник — Новый Год. Вот и мы будем сегодня веселиться и играть. Слышите? Кто-то стучит (учитель ритмики выходит в роли Снежка). Смотрите, кто к нам в гости пожаловал? Это Снежок!
Снежок: Здравствуй, Зимушка – зима! Здравствуйте, ребята. Вы рады мне, друзья? (Да!!!).
Вы знаете, ребята, чем зима отличается от весны и лета, что приносит с собой? (называют признаки зимы: деревья стоят без листьев, река замерзла, снег выпал, холодно, на улице холодно. День короткий, а ночь — длинная).
Зима: Вот мы сейчас и проверим, хорошо ли вы знаете все зимние приметы. Снежок делит детей на команды: кто любит зиму, и кто любит лето. В руках у любителей зимы — белые платки, у любителей лета — красные. В ответ на предложение — дети в нужной группе ритмично произносят свой ответ и выполняют взмахи платочками.
Игра с белыми и красными платками
Ветер воет, завывает, снежных мух вовсю гоняет
Да-да-да-да, это зимушка зима!
Прилетели журавли, и кричат «Курлы, курлы»
Нет-нет-нет-нет, это не зимы привет!
Ходит с кисточкой мороз, чтоб раскрасить детям нос….
Листья падают под ноги, в пестрых ковриках дороги
Во дворе белым бело, сто сугробов намело
Травка во дворе растет, громко соловей поет
Снежок:
– Ребята, а что нам нужно для того, чтобы не замёрзнуть зимой?
(Ответы детей. Нужны тёплые вещи, на улице нельзя стоять, а надо побольше бегать, играть)
Зима:
У нас все ребята веселые, любят петь и играть. Снежок, хочешь поиграть с нами?
Песня-игра «Зимушка-хозяюшка»
Зимушка хозяюшка снежную перину Стучать по белому листику бумаги
четвертями
била-выбивала, а потом устала
А снежок кружился, а снежок летел Покачивания листком бумаги
А потом устал он и на землю сел Отпустить листочек в свободное
падение
На проигрыше дети берут новый лист бумаги
Девочка снегурочка платочки постирала трем краями листа друг об друга
Бережно стирала, а потом устала…
А снежок кружился, а снежок летел Покачивания листком бумаги
А потом устал он и на землю сел Отпустить листочек в свободное
падение
Зима:
А теперь давайте из наших листочков сделаем снежочки. Сложим их в кучки, и разделим их напополам. Мы разделимся на две команды, и каждый из вас будет брать по одному снежку и кидать в корзину.
Игра «Попади снежком в корзину»
Зима:
А еще, Снежок, мы про тебя стишок знаем, правда ребята? И сейчас мы его не только расскажем, но и покажем:
Раз, два, три, четыре (загибаем пальчики)
Мы с тобой снежок лепили (лепим снежок двумя руками)
Круглый, крепкий (чертим круг руками)
Очень гладкий (гладим одну руку другой)
И совсем-совсем не сладкий (грозим пальчиком)
Снежок:
Да-да! Это про меня! Молодцы, ребята!
А сейчас попробуйте отгадать мою загадку:
Что за чудо-покрывало?
Ночью все вдруг белым стало.
Не видать дорог и рек —
Их укрыл пушистый… (снег)
А песенку про снег вы знаете?
Песня «Снег — снежок» (Слова и музыка: Ляйля Хисматуллина )
Снег-снежок, снег-снежок, по дорожке стелется.
Снег-снежок, снег-снежок, белая метелица.
Припев: Снег-снежок, снег-снежок, замело дорожки.
Снег-снежок, снег-снежок, тает на ладошке.
Нам тепло на дворе, не замерзли ушки.
Накатаем мы снег, в белый ком большущий. ПРИПЕВ
Мы налепим снежков, вместе поиграем.
И друг в друга снежки, весело бросаем. ПРИПЕВ
Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку»
Как подул Дед Мороз в воздухе морозном
Полетели, закружились ледяные звёзды
Кружатся снежинки в воздухе морозном.
Падают на землю кружевные звёзды.
Вот одна упала на мою ладошку.
Ой, не тай, снежинка, подожди немножко.
Дети встают в круг и сдувают ладошки снежинку, вырезанную из бумаги. Потом берут следующую со стола, опять встают в кружок, и опять сдувают в круг. Так три раза. Потом согревают дыханием замерзший цветок, также вырезанный из бумаги.
Игра «Раздели снежинки и цветочки».
Одна команда собирает цветочки — вторая снежинки.
Снежок:
Смотрите, ребята, что я нашел. Это колпачок гномика, он не простой, он волшебный. Тот, кто его в руки возьмет — сразу танцевать пойдет.
Танец игра «Колпачок гнома»
Зима: Вот подул холодный ветер, ледяной… Заморозил всех деток, и превратились они… в ледышек! Снежок, что же нам делать?
Снежок: Будем спасать. Есть у меня волшебная палочка (гирлянда на батарейках, намотанная на палочку.) Если ей коснуться замороженного человека — он сразу же оттает. Сейчас будем расколдовывать детишек!
Игра Волшебный огонек.
Дети стоят замороженные. При звучании музыки Снежок касается замороженного ребенка огоньком, и тот цепляется к нему паровозиком. Делают кружок по залу, касается следующего. И так пока все дети не присоединятся, не разморозятся
Зима:
Молодец, Снежок, хорошо справился
Мы сегодня веселились и играли, и резвились.
А сейчас уже пора, отдохнуть нам, детвора.
Снежок: С Зимушкой — зимой прощайтесь,
И домой тихонько отправляйтесь!
До свидания, Зимушка-Зима!
Дети повторяют прощание и паровозиком покидают класс.
