Автор: Боголюбова Екатерина Олеговна
воспитатель МДОУ №1 Солнышко
Квест-игра «Зимушка-Зима»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №1 «СОЛНЫШКО» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТРЕЖЕВОЙ»
Квест-игра «Зимушка-Зима»
Подготовила: воспитатель
Боголюбова Екатерина Олеговна
2021г.
Тип игры: игра-приключение
Возрастная группа: дети ОВЗ старшей группы «Радуга»
Цель: формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей, создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского коллектива, умения работать сообща.
Задачи: воспитывать у детей доброжелательность по отношению друг к другу; создавать радостное настроение; развивать ловкость, скорость, внимание, способность ориентироваться в пространстве; совершенствовать умения в выполнении заданий.
Оборудование и материалы: письмо от «Зимушки-Зимы, снежинки-задания, наглядные картинки «Времена года» «Зима», кубики, круги белого цвета разного размера (снеговик, трапеция коричневого цвета (ведро, треугольники оранжевого цвета (нос), рисунки (в виде окна), акварель и кисти.
Действующие лица: ведущий — воспитатель.
Ход игры:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, беленький снежок!
Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки,
Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас приветствую!
— Ребята, отгадайте загадку.
Дел у меня немало – я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля, дома, а зовут меня …(зима)
-Ребята, а вам нравится зимушка зима? (ответ детей)
-Зима прислала нам письмо, в снежинках-звездочках оно.
-Интересно, что в нем написано? (Ведущий открывает конверт, достает из него письмо и зачитывает).
-Так начинается письмо:
«Я не была у вас давно».
-Красивый почерк у Зимы, письмо читаем дальше мы: «Пора нам встретиться, друзья, Вам без меня прожить нельзя. Как на санях не покататься? Как не слепить снеговика? Ну как, ребята, вам остаться Без снежной горки, без катка? Я белоснежная Зима, Я вам построю терема. И сад, и лес посеребрила, большую ёлку подарила.
«Здравствуйте, ребятишки! Пишет Вам «Зимушка-Зима». Я приготовила для вас сюрприз. Если вы будете правильно выполнять все мои задания, то вы его найдете».
(К письму «Зимушка-Зима» прилагает разрезные картинки. За каждое сделанное задание дети получают фрагмент картинки).
— «Зимушка-Зима» приглашает нам отправиться в путешествие.
— Мы примем приглашение? (ответ детей)
—Тогда отправляемся искать снежинку от «Зимушки-зимы» и выполнять задания?
А поедем мы на дружном паровозике. Встаньте друг за другом, крепко держитесь, ведь путь будет извилистым.
( дети змейкой проходят между кубиков)
Мы приехали к первой станции — «Зима» (Снежинка 1)
1-я станция — «Зима»
Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
Приглашаю вас ко мне,
В гости к зимушке-зиме!
Вы скажите мне, друзья,
А какая я — зима?
-Давайте подумаем и скажем, какая бывает зима?( Холодная, суровая, вьюжная, морозная, снежная, красивая, сказочная, волшебная)
-Совершенно верно. Зима бывает разной.
-Назовите зимние месяцы (Декабрь, Январь, Февраль)
-Назовите, какие природные явления бывают зимой? (Иней, мороз, метель, вьюга, снегопад, стужа)
-Молодцы ребята, все сказали верно. (Дети получают фрагмент картинки)
-А сейчас предлагаю вам отправиться к следующей станции.
А поедем мы на лыжах. Возьмите по паре воображаемых лыж и палки. Вставайте на лыжню друг за другом. Оттолкнулись — и вперед!
2-я станция — «Отгадайка» (Снежинка № 2)
Вот ещё одна снежинка –
Посмотрите на картинки.
Вы скажите мне, друзья,
Что здесь лишнее убрать?
— Дети, посмотрите внимательно на картинки, подумайте и уберите те картинки, которые не относятся к зиме.
— Сейчас на доске остались картинки только про зиму. Давайте расскажем по картинкам о зиме. (Зимой солнце светит, но не греет. Кругом лежит белый, холодный, пушистый снег. На улице холодно, морозно. Люди и дети надели тёплую одежду. Деревья стоят в снегу. Звери в лесу поменяли шёрстку, сделали запасы. Медведи и ежи зимой спят. Птиц зимой мало, они улетели в тёплые края. Люди и дети подкармливают птиц и животных, помогают пережить холодную зиму. Дети зимой катаются на санках, с горки, на коньках, на лыжах, лепят снежки, снеговиков, снежные постройки.)
-Молодцы ребята. (Дети получают фрагмент картинки)
— А теперь предлагаю отправиться дальше по маршруту на следующую станцию. На этот раз мы поедем на коньках. Надевайте воображаемые коньки, крепко зашнуровывайте их. Вставайте друг за другом. Руки можно заложить за спину. И скользите, как по льду!
3-я станция — «Снеговики» (Снежинка № 3)
Дети находят 3 снежинку.
-Какое же задание нам Зима приготовила?
-Послушайте загадку:
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нём,
Нос приделали, и в миг
Получился……(снеговик)
-Ребята, нужно помочь снеговикам: снеговики баловались, шалили и так получилось, что рассыпались. Нужно им помочь, собрать их. (Уточняется, как строится снеговик: на большой круг ставится круг поменьше, затем самый маленький. Далее, ведро на голову и нос-морковка).
-У вас получились замечательные снеговики.
-Молодцы ребята. (Дети получают фрагмент картинки)
-Нам пора двигаться дальше. А поедем мы туда на воображаемых санках. Встаньте парами, возьмитесь за руки и поехали.
4-я станция — «Снежные узоры»
«Зимушка — зима» нарисовала для вас красивые узоры на окне, а злой волшебник заколдовал их. Помогите расколдовать узор на окне, закрасив окошко краской. (Готовый рисунок покройте акварельной краской. Я бы посоветовала выбрать голубой или фиолетовый цвет. А чтобы лист не размок, краску наносите равномерно на весь лист, но не проводите по одному и тому же месту несколько раз)
(После того как все дети выполнят задание, они получают фрагмент картинки)
-Станции все пройдены.
Дети: -А где же сюрприз?
-А давайте попробуем сложить все части картинок, может и узнаем, куда спрятала его «Зимушка – Зима».
(Дети собирают картинку из частей, которые они получили на станциях) Получилась елочка.
Находят в группе, заглядывают под елочку, находят сюрприз от «Зимушки – Зимы».
