Автор: Фалеева Агнесса Иосифовна
педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДЦ «Автогородок»
Методическая разработка: «Зимующие и перелетные птицы»
План-конспект занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Знайка»
Фалеева Агнесса Иосифовна
Педагог дополнительного образования
Тема: Зимующие и перелетные птицы
Цель: Сформировать у детей представление о перелетных и зимующих птицах
Образовательные задачи:
- Сформировать у детей представление о перелетных и зимующих птицах
Развивающие задачи:
- Развивать у детей любознательность.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать в детях заботу о птицах.
Прогнозируемые результаты
Личностные:
- самопроверка;
- оценка своих действий;
Метапредметные:
- находить наиболее оптимальный алгоритм действий;
Предметные:
сформированы представления детей о перелетных и зимующих птицах.
Ход занятия:
- Орг. момент:
Педагог:
Здравствуйте ребята! Назовите одним словом кто это: колибри, воробей, цапля, журавль, лебедь..(Ответы детей: птицы) Правильно! Это птицы, и тема нашего урока птицы. Сегодня на уроке мы познакомимся с перелетными и зимующими птицами.
- Основная часть:
Как вы думаете кто такие птицы? Они большие или маленькие? (ответы детей)
Правильно птицы абсолютно разные по размеру. Например, самая маленькая птица в мире – это колибри – от 12 до 5 см. Кстати, колибри за 1 секунду делает около 50 взмахов крыльями. А самая большая летающая птица в мире – андский кондор – размер 3 метра. Обитает в южной Америке. А не летающая птица — страус – достигает до 2 метров и 70 см.
Итак, наша тема урока птицы. Мы будем изучать птиц России. Они делятся на перелетных и зимующих.
Почему же птицы улетают и куда? (ответы детей)
Птицы улетают из-за отсутствия пищи в холодное время года в насиженных местах.
Работа по презентации:
Итак, посмотрите внимательно на слайд. На нем изображены перелетные птицы, давайте вместе произнесем название каждой птицы. (дети вместе с педагогом проговаривают):
Стриж, ласточка, соловей, кукушка, зяблик, грач, жаворонок, цапля, лебедь, утка, журавль. Посмотрите внимательно как выглядит каждая птица.
А теперь рассмотрим зимующих птиц. Педагог называет а дети повторяют названия птиц: Сорока, ворона, воробьи, галка, свиристель, голубь, щегол, дятел, чечетка, снегирь, клёст, стриж.
Посмотрите внимательно как выглядит каждая птица.
Физминутка:
Лебеди летят, крыльями машут,
Прогнулись над водой, качают головой,
Прямо и гордо умеют держаться
Очень бесшумно на воду садятся.
Молодцы, продолжаем работу!
Как вы думаете, чем питаются перелетные птицы? (ответы детей). Посмотрите внимательно на презентацию. Перелетные птицы кушают насекомых – червяков, жучков. А зимующие птицы едят: зерно, сало, рябину, хлеб.
А теперь давайте рассмотрим строение птицы. (Работа по иллюстрации)
Посмотрите сколько у птиц крыльев. Есть разные крылья (работа с картинкой)
А еще существуют разные типы полета: машущий, парящий, трепещущий.
Обратите внимание, как летают птицы: клином, косяк, скученная стая, прямой фронт.
Как вы думаете, есть ли от птиц польза? Если да, то какая? (Ответы детей) Правильно, они уничтожают вредных насекомых, червей, комаров.
Как вы думаете, как называются дома у птиц? (ответы детей) Правильно, гнездо, дупло и скворечник.
Вот какую пользу приносят птицы. А представьте, что птиц не стало. Случится настоящая беда: умолкнут степи, леса и поля, расплодятся вредные насекомые, грызуны. Если бы не было птиц, мух бы развелось великое множество, которое уничтожило бы всё!
Давайте беречь птиц! Ценить и дорожить природой!
Вспомните, чем питаются птицы. Работа по слайду.
Молодцы! Верно!
- Заключительная часть:
Молодцы! Вы отлично поработали! Давайте будем беречь птиц. До новых встреч.
