Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Каталог конкурсов
Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

Автор: Татаркина Елена Викторовна

учитель-логопед МДОУ «Детский сад » Улыбка»

Учебно-тематический план воспитательной работы учителя-дефектолога в ДОУ.

Примерный календарный план учителя-дефектолога по воспитательной работе для детей дошкольного возраста (от 4до5 лет) на 2021-2022учебный год 

Месяц Тема недели Цель Мероприятия Направление воспитания Ответственные
Обязательная часть Часть формируемая участниками образовательных отношений
                                      Сентябрь Детский сад. 

 

 Воспитание положительного отношения к сотрудникам детского сада и  друг к  другу. Чтение рассказа Т.Лившиц 

« Утро»

И.Турчин « Человек заболел»,

А.Кардашова « Простые волшебники»
  • «Наша группа»
  • «Кто как разговаривает?»
  • «Подскажи словечко»
  • «Разложи по полочкам»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
Осень. Вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенней природы. Рассматривание картины « Осень.

Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой»
    • «Осенние листочки»
    • «Дождик,дождик»
  • «Давайте отгадаем»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
Фрукты. Воспитывать бережное отношение к природе. Чтение рассказа В.Сутеева 

« Яблоко»
  • «Узнай фрукт»
  • «Вкусно»
  • «Четвертый лишний»
  • «Ежик и барабан»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
Октябрь Овощи Воспитывать у детей интерес к окружающей природе и бережное отношение к ней. Чтение картины  М.Кончаловский « Поднос и овощи»

Русская народная сказка «Репка»
  • «Узнай овощ»
  • «Приятный запах»
  • «В огороде у козы Лизы»
  • «У Лариски-две редиски»
  • «Урожай»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
Деревья Воспитывать у детей интерес к окружающей природе и бережное отношение к ней. Чтение рассказа М.Пришвина 

« Листопад»
  • «Разноцветные листочки»
  • «Что перепутал художник?»
  • «Дождик»
  • «Один-много?»
  • «Назови ласково»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Перелётные птицы» Воспитывать любознательность, сочувствие Чтение рассказа « Хотела галка пить»

Русская сказка « Гуси-Лебеди»
    • «Ласточки»
    • «Кто лишний?»
  • «Кого не стало?»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Ягоды.

Грибы.»

 Воспитывать бережное отношение к природе. Чтение сказки Ю.Дмитриева 

« Что такое лес?»

Сказка «Война грибов с ягодами» (в обработке В.Даля)
    • «Бабочка и грибок»
    • «Брать или не брать»
    • «За ягодами»
  • «Ягода малинка»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
Ноябрь «Игрушки» Воспитывать бережное отношение к игрушкам, к труду людей, которые делают игрушки. Чтение стихотворения А.Барто 

« Мячик»

Чтение рассказа С.Воронина

 « В старом сундуке»
  • «Мячик»
  • « Один и два»
  •  «Лошадка» 
  • «Чудесный мешочек»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Одежда» Воспитать в детях эстетический вкус и умение самим моделировать одежду. Украинская народная сказка

 « Рукавичка» 

В.Липский « Волшебный утюжок»
  • «Будь внимательным»
  • «Посмотри и назови»
  •  «Подбери признак»
  • «Один-много»
  • «Что из чего»
 Социально-позновательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Обувь» Воспитывать желание и умение ухаживать за обувью. Чтение украинской сказки « Как кот ходил с лисом сапоги покупать» 
  • «Давайте отгадаем»
  • «Что перепутал хужожник»
  • «Сапожник»
  • «Сколько обуви у нас?»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Дикие животные» Воспитывать любознательность, доброту, любовь к окружающей природе Чтение сказки «К.Чуковского

 « Путаница»

Венгерская сказка « Два жадных межвежонка»
  • «Лесной переполох»
  • «Кто лишний»
  • «Сидит бедка на тележке»
  • Лесной переполох»
 Социально-позновательное Учитель-дефектолог,воспитатели
                  Декарь «Зима» Воспитывать бережное отношение к природе Чтение рассказа Д.Александров 

« Зимняя сказка»

Народная сказка « По щучьему велению»

Русская народная сказка

 « Зимовье»
  • «Вьюга»
  • «Снежок»
  • «Давайте отгадаем»
 Социально-познавательное Учитель-Дефектолог,воспитатели
«Зимние забавы» Воспитывать трудолюбие, поощрять желание помогать взрослым. Чтение рассказа

Я.Аким « Первый снег»
  • Упражнение « Срауни и расскажи»
  • Какой? Какая ? Какие?
  • «Что изображено на картине?
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Зимующие птицы» Воспитывать интерес к обитателям природы, желание защищать и оберегать их. Чтение рассказа В.Зотов

 « Синица»
  • «Давайте огадаем»
  • «Кого не стало?»
  • «Снегири»
  • «Кормушка»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Новый год» Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, закладывать основы праздничной культуры. Чтение рассказа А. Кондратьев

  « Праздник ёлки в детском саду»

С.Козлов « Зимняя сказка»
  • «Что изменилось?»
  • «Составь предложение»
  • «Ёлочка»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
январь «Бытовая техника» Воспитывать у детей интерес к людям различных профессий и желание добиваться успеха собственным трудом Слушание песни и рассуждения

  « До чего дошел прогресс»
  • «Горячий – холодный»
  • «Из чего сделано?»
  • «Ток бежит по проводам»
  • «Кто главный»
  • «Что есть у меня дома»
 — Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Животные зимой» Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

-бережное отношение к обитателям живой природы.

 К.Ушинский « Лиса Патрикеевна»

Шарль Перро « Красная шапочка»
  • «У кого кто?»
  • «Заяц Егорка»
  • «Сидит белка на тележке»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
февраль

                                    Февраль                                       

 «

Домашние птицы»

 Воспитывать любовь и бережное отношение к домашним птицам. Проговаривание потешки Л.Лагздыня « Петушок»

Чтение  рассказов К.Ушинский

 « Курица с цыплятами»

Русская сказка « Курочка-Ряба»

 В.Сутеев « Петух и краски»
  • «Найди маму»
  • «Внимательные ушки»
  •  «Домашние птицы»
  • «Уточка»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Магазин.

Продукты»

 Воспитывать у детей интерес и уважение к труду Чтение рассказа В.Маяковского « Что такое хорошо?»
  • «Подскажи словечко»
  •  « Кто больше»
  • «В универмаге»
  • «Покупки»
  • «Веселый магазин»
 — Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«День защитника Отечества» Воспитание уважения к защитникам Родины, любовь к Родине;

вызывать чувство гордости за своего отца.

 Беседы на тему « Богатыри земли русской»

Расматривание иллюстрации васнецова  «Три богатыря»
  • «Что кому нужно?»
  • «Ковалеристы»
  • «Разведчики»
  • «Кто что делает?»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
воспитывать чувство гордости за свою армию;  Стихотворение Никиты Морозова «Богатырь»
  • «Кто кем был?»
  • «Один-много»
  • «Четвертый лишний»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Рыбки в аквариуме.» Воспитывать бережное отношение к домашним животным, желание заботиться о них. Рассматривание картины Л.Берга « Рыбка»
  • «Аквариум»
  • Жил да был один налим»
 Социально-позновательное Учитель-дефектолог,воспитатели
Март «К нам весна шагает» Воспитывать бережное и ответственное отношение к миру природы, Чтение рассказа Н.Гусоровой

 « Весна»

Русская народная сказка

 « Заюшкина избушка»
  • «Веснянка»
  • «Подскажи словечко»
  • «Зайцы и волк», 
  • «Воробушки и кот».
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Женский день 8марта» Воспитывать умение   увидеть лучшие качества близких людей.  Рассматривания В.Ф. Токарева «Весенняя сказка».
  • «Кем работает твоя мама?»
  • «Собери цветок»
  • «Весенний букет»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Комнатные растения» воспитание бережного отношения к природе Рассматривание картины «Уход за комнатными растениями»
  • «Чего не хватает?»
  • «Переставь цветок»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Кухня» Воспитывать признательность и уважение к труду взрослых. Чтение сказки « Три медведя»
  • «Подбери по цвету»
  • «Помоги Незнайке»
  • «Убери на место»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Посуда» Воспитание исполнительности, стремления доводить начатое дело до конца. Чтение рассказа К.Чуковского

 « Федорино горе»,

Братья Гримм « Горшок из каши»
  • «Чего не хватает»
  • «Юольшой и маленький»
  • «Посуда»
  • «Помощники»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
Апрель «Домашние животные» Воспитывать нравственные качества: доброты, отзывчивости, желание помогать другим. Чтение сказки «Три поросёнка»

 Л.Толстой « Мальчик стерег овец»
  • «Накорми животных»
  • «Козочка»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Космос» Воспитывать интерес детей, вызвать желание узнать новое об исследованиях космоса. Чтение рассказа  В.Баруздин

 « первый в космосе»

 К.Булычев « Тайна третьей планеты»
  • «Ракета»
  • «Летчик»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Семья»  Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи. Фотовыставка « Наша семья»
  • «Ктоглавный?»
  • «Как зовут членов семьи»
  • «Маленькие помощники»
  • «Назови ласково»
  • «Хорошо -плохо»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Правила дорожного движения» Воспитывать у детей навыки правильного поведения на дороге. Чтение рассказа С.Маршак

 « Вот какой рассеянный»

А.В.Горская « Правила-наши помощники»

А.Вольский « Запомни,юный пешеход»
  • «Мчится поезд»
  • «Самолёт»
  •  «Найди место»
  • «Шофер»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
Май «Насекомые» Воспитывать желание заботиться о природе.  Чтение рассказа  В. Зотова 

« Майский жук»

 К.Чуковский « Муха-Цокотуха»
    • «Чего не хватает?»
  • «Пчела»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
«Инструменты» Воспитывать навыки сотрудничества доброжелательное отношение друг к другу. Чтение рассказа С.Маршак « мастер-ломастер», « Как рубанок сделал рубанок»
  • «Верно-неверно»
  • «Назови ласково»
  • «Один-много»
 — Социально-познавательное Учитель-дефектолог
Лето.Цветы. Воспитывать желание заботиться о природе. Чтение С.Маршака «Радуга»

«Июнь»
  • «С какого цветка лепесток?»
  • «Какие цветы»
  • «Составь предложение»
 Социально-познавательное Учитель-дефектолог,воспитатели
                                                                                                               Мониторинг