Автор: Меркушева Вероника Сергеевна
педагог-психолог ГБОУ НСО «Кадетская школа-интернат «Сибирский Кадетский Корпус»
Эссе.
Эссе «Начинающему педагогу-психологу»
Здравствуй, начинающий психолог образования.
Мы с тобой вместе стоим на пути становления в профессии. В школьную психологию я пришла совсем недавно. Год в профессии позволил явно осознать важность психологической службы в системе образования. Психолог выступает посредником между всеми участниками образовательного процесса: детьми, родителями, педагогами и администрацией. Ты научился в ВУЗе разграничивать психоанализ и бихевиоризм, но не сделал свой собственный выбор пути в практической психологии. Ты приобрел навыки психодиагноста, но не знаешь, как применить полученные результаты, и теперь учитель обязательно скажет тебе: «И что, я это и без методик знала». В ВУЗе тебя научили писать статьи и курсовые, но не выявили твою индивидуальную изюминку, ту основу, которая бы способствовала твоему дальнейшему саморазвитию и совершенствованию. Ты стал обладателем готовых нормативных документов психолога, однако, когда увидишь пяток новеньких ФГОСов, положений и инструкций, ты в растерянном и сумбурном состоянии будешь искать то, что можно конкретно применить. Я уверена, этот список ты можешь продолжить большим количеством примеров. Могу тебе откровенно сказать, что университет тебе привил самостоятельность. И, вставая на путь психологии образования, тебе необходимо создать и спроектировать свой действенный арсенал, тот самый набор компетенций, с которым ты вырастешь как профессионал.
Будучи в составе педагогического звена школы, ты невольно будешь переходить на сторону тех или иных участников образовательного процесса, однако важным остается не поддаться, не склониться, не сломать свои принципы, имея свою личную позицию. В школе очень сильно эмоциональное заражение, однако не теряй выдержки, спокойствия и добродушия. Ведь находясь здесь, ты самый настоящий спаситель и утешитель. Если однажды, пройдя по школьному коридору, ты заметишь детей, которые здороваются и улыбаются тебе, а еще лучше, если они подбегут и поделятся с тобой сокровенным, прямо там в коридоре, значит твой труд, твой добрый взгляд заметен детям. Кто как не дети, оценят лучше любых экспертов тебя и твои личные качества? Полюби и послушай «неудобных» детей, не навешивай, вслед за учителями, им ярлыков, а разберись и пойми это «неудобство». Постарайся превратить «неудобство» в достоинство, направляя и раскрывая индивидуальность ребенка.
Ты будешь сомневаться, задавать вопросы себе, знающим и толковым психологам и бывшим преподавателям: стоит ли оставаться в профессии, для чего я в школе, правильно ли я действую и не нарушаю ли я чего. В сомнении ты обязательно найдешь истину. Главное, на мой взгляд, не оставаться сухим исполнителем нормативно-правовой документации, не становиться беспрекословным исполнителем обязательств.
Дорогой молодой психолог, всегда помни: ты – это личность, ты – это начинающий профессионал, ты – живой человек.
Удачи!
