Автор: Шонина Ирина Владимировна
Заведующая Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение-детский сад №119 р.п Пушкино Советского района Саратовской области.
Образовательный проект: Создания мини-музея боевой славы «Помним, гордимся»
Образовательный проект: Создания мини-музея боевой славы «Помним, гордимся»
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА.
Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания приводит к ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и государства, поэтому патриотическое воспитание подрастающего поколения — одна из самых актуальных задач нашего времени.
Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка.
ВИД ПРОЕКТА.
Информационно-творческий, долговременный, коллективный.
Участники проекта:
дети 3-7 лет, воспитатели детского сада, родители.
Срок реализации проекта: январь 2020 — декабрь 2020 года.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
-Познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах, заслугах русских солдат.
-Развивать интерес к историческому прошлому страны.
-Уточнить знания детей о празднике Дне Победе, объяснить, почему он так назван.
-Подвести к восприятию художественных произведений о войне.
-Воспитывать патриотические чувства, трепетное отношение к заслугам и подвигам воинов-защитников, к празднику Победы
ИННОВАЦИЯ : В национальной доктрине образования РФ приоритетным направление в вопросе воспитания гражданина выдвинута следующая задача
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ МУЗЕЯ
Образовательная
- Развитие зрительно-слухового восприятия, усвоение информации. Использование дидактических материалов, расширяющих рамки учебной программы, стимулирующих интерес к искусству.
Развивающая
- Активация мышления. Развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно- физиологических структур. Обогащение словарного запаса.
Воспитательная
- Формирование личностных качеств, взглядов, убеждений. Становление умственного, нравственного, трудового, эстетического и экологического воспитания.
Просветительская
- Формирование умений, навыков. Формирование адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации
Объектом данного исследования является музей как социокультурный институт, включающий в сферу своей деятельности патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Предмет исследования – процесс формирования патриотических чувств дошкольников средствами экскурсионной и исследовательской деятельности.
Гипотеза: Если патриотическое воспитание ребенка начинать уже в дошкольном возрасте через цикл мероприятий и экскурсий, комплексных занятий и праздников с участием ветеранов войны и родителей, то это поможет нынешним мальчишкам и девчонкам, живущим под мирным небом, незнающим ужасов войны, по-новому посмотреть вокруг на своих прадедушек и прабабушек, тех, кто живет рядом с нами, поможет изменить отношение к этим людям.
Проблема: Но время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению, её ветеранов остается с каждым годом все меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах, их мужестве.
В нашем детском саду большое внимание уделяется нравственно-патриотическому воспитанию. Воспитатели вместе с детьми участвуют в различных праздниках и конкурсах, не только на нашей базе. Так в ноябре месяце 2019 года ребята посетили Передвижной выставочно-лекционный комплекс демонстрации достижений и инновационного развития ОАО «РЖД» установленный на Ст. Урбах. Один из вагонов был приурочен к 74 годовщине в великой отечественной войне. В апреле месяце ребята детского сада стали участниками встречи «Воинского эшелона» на с.т. Урбах. Они не только с интересом рассматривали экспонаты военной техники, но и станцевали зажигательный танец Смуглянка на пироне вокзала. Ежегодно 9 мая воспитатели с воспитанниками становятся участниками Бессмертного полка р.п. Пушкино. А какие зажигательные танцы ребята нашего детского сада дарят зрителям сельского дома культуры р.п. Пушкино на концертах приуроченным к 23 февраля. В Феврале 2019 г. наш воспитанник подготовительной группы занял II место в Муниципальном конкурсе «Юных экскурсоводов». Декабре 2019 года воспитанники нашего детского сада принимали участие в Муниципальном конкурсе «Елочная игрушка» приуроченным к 75-летию Великой Победы и заняли призовые места.
Проанализировав всю нашу работу по патриотическому воспитанию, пришли к выводу, что на базе нашего детского сада необходимо создать мини-музей боевой славы. К тому же 2020 год по указу Президента РФ объявлен годом Памяти и Славы.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
Подготовительный:
На первом этапе работы над проектом мы создали творческую группу и начали сбор материала. (книги, фотографии, альбомы, конспекты, атрибуты, экспонаты и т. д.)
С детьми была проведена беседа о том, что такое «коллекция» и «музей», какие бывают музеи, зачем нужны музеи и т.п.
Родителям было рекомендовано посещение музея с детьми (по возможности.)
Наш мини -музей разместился на первом этаже в холле детского сада (этот вариант предоставляет возможность выстраивать материал музея постепенно). Воспитатель может в любое время обратиться к материалам музея. Дети группы могут в любое время по желанию рассматривать экспонаты, обсуждать их особенности, задавать вопросы воспитателю, использовать экспонаты для игр, проводить самостоятельные исследования за столом.
Беседы, рассказы воспитателя детям с использованием разработанных справочных бесед на темы: «Победа», «Праздник «День Победы», «Дети и война», Великая Отечественная война», «Атрибуты праздника»,
— Чтение и обсуждение серии рассказов о подвигах защитников русской земли во время Великой Отечественной войны.
«Сказка о громком барабане» изд-во «Детская литература», 1985 г.
— Чтение стихотворений: «Мать-Земля» (Я. Абидов, «Навек запомни» (М. Исаковский, «Советский воин» (Т. Трутнева, «Шинель» (Е. Благинина), «Победой кончилась война» Т. Трутнева
Проведение тематических занятий, посвященных празднованию победы согласно перспективно-тематическому планированию: «Хотим быть смелыми»,
— Участие во внутрисадовом, районном конкурсах чтецов стихов патриотической направленности.
— Выставка детских рисунков:
— Праздник «День победы».
— Дидактические тематические игры: «Великая Отечественная война. Победа», «Наша Родина», «Расскажи про свой город», «Узнай и назови орден»,
— Спортивные тематические игры: «Кто быстрее?», «Защита укрепления», «Крепость», «Снайперы», «Помоги раненому», «Партизаны» и др.
— Сюжетно-ролевые игры «Моряки», «Пограничники», «На учениях».
Основной этап работы:
В начале 2020 года мы начали активно собирать экспонаты для нашего мини-музея.
Первым из таких экспонатов стал чемодан «Неизвестного солдата».
В начале февраля в нашем детском саду прошла встреча с работниками Дома культуры на тему: «Детям о войне» для воспитанников старших групп. Проведённое мероприятие помогло сформировать чувство патриотизма у детей дошкольного возраста, уважения к героическому прошлому своей страны. В ходе встречи ребята много узнали о тяжёлых трудовых буднях, и о том, как маленькие дети ковали долгожданную победу наравне со взрослыми. Время шло и наш музей пополнился коллекцией военной техники, воспитатели активно использовали эти экспонаты для проведения тематических занятий. Данные мероприятия закладывают в душах детей зернышки патриотизма, чувства долга перед Родиной.
Есть сокровища, спрятанные глубоко в земле, а есть сокровища, находящиеся на поверхности и передающиеся из поколения в поколение, очаровывая душу человеческую.
Для наших воспитанников данным богатством (медалями, орденами) своего деда, с воспитанниками, поделилась, педагог нашего детского сада и провела познавательную беседу для детей старшего возраста.
Открытие нашего музея боевой славы мы приурочили к празднику Защитника Отечества, где прошел первый этап Муниципального конкурса «Юных экскурсоводов» на базе нашего детского сада. В конкурсе участвовали воспитанники подготовительной группы, которые выступили со своими докладами. Победителем стала Ульяна Ю., которая в дальнейшем представила наш детский сад на районном конкурсе и заняла первое место с докладом «История музея в моем чемодане».
Ульяна очень понравилась своим выступлением всем присутствующим, которое никого не могло оставить равнодушным и ее пригласили выступить, на очередное совещания постоянно действующего заседания при главе Советского Муниципального района.
В организации мини-музея большую помощь оказали наши родители. Они принесли самые ценные вещи в наш музей, помогли в оформлении выставок. Необходимо отметить, что у детей наблюдается интерес к такой форме работы.
Заключительный этап работы:
На заключительном этапе нашего проекта большую роль уделили всем конкурсам и акциям, которые проводились в режиме онлайн. Наши воспитанники вместе с родителями принимали активное участие в конкурсе стихов о войне «История победы в стихах»,онлайн-шествие Бессмертный полк «Мы памятью живы», акция Мирные окна, Окна Победы, фотоконкурс «Наследники Великой Победы», «Флаги России», «Солдатская каша», « Голубь Мира» и тд.
В летний период проводились тематические занятия по патриотическому воспитанию, так же продолжались акции, конкурсы и челенджи к таким праздникам ,как «День России», «День любви семьи и верности», «День флага РФ» в которых мы принимали активное участие.
Завершить наш проект мы хотим Муниципальным ежегодным конкурсом «Елочная игрушка» посвященный 75-летию Великой Победы, который пройдет в середине декабря.
Предпологаемый результат:
создание мини-музея:
— позволит сделать слово «Музей» привычным и привлекательным для детей;
— приобщит детей к миру общечеловеческих ценностей, расширит познавательный интерес и эмоциональное восприятие;
— позволит пополнять мини-музей новыми экспозициями;
— окажет помощь в усвоении детьми элементов культуры, расширит словарный запас путём подбора к экспозиции загадок, интересных материалов.
— обогатит предметно-развивающую среду в ДОУ.
— позволит воспитывать в дошкольниках чувство гордости за общее дело, свою группу, детский сад, семью и малую Родину.
