Автор: Тарасюк Анна Леонидовна
педагог-психолог МБ ДОУ детский сад «Алёнушка» города Билибино
Сценарий игрового тренинга для дошкольников «Дружба»
Сценарий игрового тренинга для дошкольников.
«ДРУЖБА»
Цель:
- Развитие взаимодействия и взаимопонимания между детьми
- Рассказать детям о том, что такое «Дружба» и научить дружить.
- Психогимнастика, снятие мышечного напряжения, зажимов.
Задачи:
- Создание условий для повышения работоспособности;
- Создание атмосферы доверия, эмоциональной свободы, сплоченности в группе.
Место проведения: музыкальный зал ДОУ
Возраст: 6-7 лет. Количество участников: 8-10 человек. Время проведение: 20 – 25 мин.
- Приветствие.
- Разминка
- Основная часть.
- Обратная связь.
- Ритуал прощания.
Ход тренинга:
Добрый день дорогие ребята! Сегодня мы с вами будем учиться дружить! Кто мне подскажет, что такое дружба? (ответы детей). Правильно. А ещё дружба – это великая ценность, подарок судьбы. Дружба помогает нам учиться, работать, жить. Она делает нас лучше, добрее, сильнее. Иметь друга – великое благо.
Упражнение №1 Приветствие.
«Начнем сегодняшний день так: встанем (тренер встает, побуждая к тому же всех участников группы) и поздороваемся. Здороваться будем за руку с каждым, никого не пропуская. Нечего страшного, если с кем-то вы поздороваетесь два раза. Главное — никого не пропустить».
После того как все поздоровались и снова встали в круг, тренер говорит: «Внимательно посмотрит! друг на друга. Со всеми ли вы поздоровались?»
Если обнаружится, что кто-то кого-то пропустил, то надо предложить им поздороваться. Затем все садятся в круг, и тренер задает группе один из вопросов: «Как настроение?», «Как вы себя чувствуете?», «Можем ли мы приступить к работе?».
Упражнение №2 Разминка.
«Ребята давайте построимся в одну шеренгу, повернувшись лицом в одну сторону.
Я буду считать и на каждый счет вы должны прыгнуть, повернувшись при этом на 90 градусов. (Показать как это делается). Выполнять задание будем молча, не переговариваясь друг с другом. Задача — всем повернуться лицом в одну сторону и постараться сделать это как можно быстрее».
Тренер прекращает счет, когда все участники группы будут стоять лицом в одну сторону.
«Молодцы ребята вы очень дружно справились с этим заданием!»
«А теперь, давайте сядем на свои места, по кругу. Если мы хотим иметь друзей, мы должны чувствовать, что нужно другому человеку. Дружба – это готовность оказать помощь другу, разделить с ним неудачу и радость. Есть люди, у которых много друзей, а есть одинокие люди. Сейчас мы с вами потренируемся чувствовать друг друга.»
Упражнение№3 «Почувствуй другого»
«Нам предстоит совместно решить одну задачу: как можно быстрее всем одновременно, не договариваясь и не произнося ни слова, выбросить одинаковое количество пальцев на обеих руках. Решать эту задачу мы будем следующим образом: я буду считать — раз, два, три — и на счет три все одновременно выбрасывают пальцы. Какое-то время, достаточное для того, чтобы понять, справились ли мы с задачей, не опускаем руки. Если задача не решена, мы делаем очередную попытку. Понятно? Давайте начнем».
Упражнение№4 «Пословицы о дружбе»
Дружба – это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержаться мудрые наставления о том, как сохранить дружбу. Ребята, а какие пословицы и поговорки о дружбе вы знаете? (Ответы детей) Если ребята не назвали, знакомим их с пословицами о дружбе.
Знакомство ребят с пословицами о дружбе.
- Нет друга – ищи, а найдешь – береги.
- Друг познается в беде.
- Друга на деньги не купишь.
- Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.
- Друга иметь – себя не жалеть.
- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Упражнение №5 «Атомы – молекулы»
«Представим себе, что все мы — атомы. Атомы выглядят так (тренер показывает, согнув руки в локтях и прижав кисти к плечам). Атомы постоянно двигаются и время от времени объединяются в молекулы. Число атомов в молекуле может быть разное, оно будет определяться тем, какое число я назову. Мы все сейчас начнем быстро двигаться по этой комнате, и время от времени я буду говорить какое-то число, например 3. И тогда атомы должны объединиться в молекулы по 3 атома в каждой. Молекулы выглядят так (тренер вместе с двумя участниками группы показывает, как выглядит молекула: они стоят лицом друг к другу в кругу, касаясь друг друга предплечьями) ».
Во время выполнения упражнения, в котором тренер участвует вместе с группой, он не называет таких чисел, когда один участник группы может остаться вне молекулы, например 3 при общей (вместе с тренером) численности 10 человек. В конце упражнения тренер называет число, равное количеству всех участвующих в упражнении.
Когда упражнение завершено и все заняли свои места, тренер может обратиться к группе с вопросом: «Как вы себя чувствуете?» или «Можем ли мы приступить к работе? » и т. д.
Упражнение №5 Правила дружбы
«Ребята, а давайте мы сейчас все вместе придумаем и запишем «Правила дружбы»: (Пишем на ватмане правила)
— помогать друг другу;
— не помнить долго обиду и уметь прощать;
— доверять друг другу;
— быть терпимым;
— не завидовать;
— быть честным и преданным;
-быть доброжелательным.
Итог занятия.
«Ребята скажите, что сегодня мы с вами учились делать? (Ответы детей)
А скажите, что вам больше всего запомнилось и понравилось сегодня на тренинге? (Ответы детей)
Итак, дружба — это замечательно! Дружить прекрасно и полезно! Нам всем ясно одно – без дружбы нет жизни! Значит, чтобы жить, мы должны уметь слушать друзей, понимать и поддерживать. Да и в целом, если хотите, чтобы люди относились к вам хорошо, то и вы относитесь к ним с уважением, добротой и пониманием. Всем спасибо за работу.
Ритуал прощания:
«Дорогие мои друзья! Давайте мы закрепим нашу дружбу и завершим наше занятие дружескими «обнимашками». Всем спасибо за работу, до новых встречь!
