Автор: Бедушкина Елена Витальевна
воспитатель МБДОУ детский сад № 50 г. Ставрополя
Конспект совместного мероприятия с родителями в младшей группе «Экологическая викторина «Природа вокруг нас»»
Конспект совместного мероприятия с родителями в младшей группе Экологическая викторина «Природа вокруг нас!»«
Цель: Создание условий для сотрудничества родителей и детей, их эмоционального и психического сближения; повышение интереса родителей к экологическому образованию их детей и экологии в целом, формирование целостного представления о мире природы.
Задачи:
- развивать активность, сообразительность и речь; — вызывать положительные эмоции; — закрепить знания детей о поведении в лесу; — способствовать развитию внимания, памяти и созданию эмоционального настроения;
- систематизировать знания детей по экологии;
- воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру.
Материалы: компьютер, компьютерная презентация, компьютерная викторина, природный материал (шишки, каштаны, сушеные листья деревьев, семена тыквы, арбуза, дыни), пластилин, ватманы, грамоты для награждения
Ход собрания:
Всё чаще и чаще мы слышим и произносим слово «экология». Наука сложная, важная и нужная. Наука актуальная. Недаром 2017 год назван годом Экологии в России. Год экологии — это хороший повод, чтобы вспомнить о том, что природа позаботилась о нас, подарив нам огромное количество необходимых ресурсов, а также напоминание о том, чтобы о ней позаботились.
Поэтому одним из направлений работы нашего дошкольного учреждения в этом учебном году является экологическое воспитание.
Основным содержанием экологического воспитания является формирование у ребёнка осознанно-правильного отношения к природе. Такое отношение строится на чувственном её восприятии, эмоциональном отношении к природе, знании особенностей жизни, роста и развития отдельных живых существ.
Восхищение просторами страны, ее красотами и богатствами возникает, если научить ребенка видеть красоту вокруг себя. В детские годы формируются основные качества человека. Особенно важно напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес к истории России.
Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Начав работать в данном направлении, мы поставили перед собой задачу – отобрать из массы впечатлений, получаемых ребёнком, наиболее доступные ему.
Так и возникла мысль создать проект с детьми младшей группы именно о березе. Березу можно увидеть повсюду и в том числе на участке детского сада, что позволяет малышам, не выходя за территорию детского сада, наблюдать за деревом в разное время года. К тому же береза – символ России. Такая неофициальная символика Русской земли понятна даже маленьким детям дошкольного возраста..Она воспета в поэзии и прозе, в музыке, живописи и фольклоре. Красавицей русских лесов называли люди берёзу. Стройная, с длинными ветвями и раскидистой кроной, она привлекательна во все времена года. Прекрасна белая берёза и в чистом поле, и на светлой лесной поляне. А белые стволы берёзовой рощи на фоне голубого осеннего неба — такая картина запоминается на всю жизнь.
Эпиграфом к нашей работе мы взяли стихотворение Олега Шестинского:
Мы с вами родились в России,
В стране, где жара и мороз
Где небо то хмуро, то сине,
В стране тонкоствольных берёз.
Без берёзы не мыслю России
Так светла по-славянски она
Что быть может в столетья иные
От берёзы – вся Русь рождена.
Вашему вниманию представляем небольшую презентацию о нашей работе в данном направлении (Демонстрация презентации) .
Что собственно входило в нашу совместную деятельность:
Познавательные занятие, беседы, дидактические игры, художественно-продуктивная деятельность, музыкальная деятельность, экспериментирование, чтение сказок, стихов о березе и природе, которые соответствуют нашему возрасту, экскурсии по территории детского сада. Наше сегодняшнее мероприятие является итоговым в нашем проекте. Ну это не значит, что мы останавливаемся, мы всего лишь сделали небольшой шажок к познанию природы.
Сегодня мы и вам предлагаем проявить себя, показать свои знания об удивительном мире природы нашей страны и нашего родного края. Поэтому сегодня мы начинаем нашу экологическую викторину «Природа вокруг нас!»!
В викторине принимают участие две команды, на которые вы условно разделились.
А чтобы игра была честной и справедливой, у нас присутствует компетентное жюри. Жюри будет оценивать команды, и за каждую победу в конкурсе будет даваться (Балл). Вот такая сова – символ мудрости. И так готовы? Тогда начнём!
1 задание: выбрать название команды и изобразить.
Уважаемые родители, в данном задании вашей команде предстоит выбрать название для своей команды, изобразить его так, чтобы команда соперников угадала его. Это может быть объект живой и неживой природы.
2 задание: «Своя игра»
А сейчас я познакомлю вас с правилами игры. Перед вами табло с указанием секторов и количеством баллов, которое вы можете заработать.
- Команда, получившая карточку № 1, начинает игру. Она выбирает сектор и ячейку с тем количеством баллов, которое хочет выиграть.
- Если команда правильно ответила, то ей присуждается то количество баллов, которое указано на табло, и команда дальше продолжает игру.
- Если команда не смогла ответить на вопрос, то команда не зарабатывает баллы, указанных на табло, и ход переходит к следующей команде.
- Вопрос нужно выслушивать до конца, обсудить с членами команды, заранее не выкрикивать ответ. Отвечает один человек от команды.
- Команда, нарушившая правила лишается 10 баллов.
- Если команда не может ответить на вопрос, то такая возможность передается команде соперников.
- Команда, которая заработает больше баллов, выиграет.
Вам понятны правила игры? Тогда начнем.
3 задание «Угадай мелодию»:
Командам необходимо угадать песни о природе по предложенным подсказкам. Это могут быть песни о деревьях, цветах, птицах.
- Какое дерево расцвело под окном у засидевшейся дома девушке? (Расцвела под окошком белоснежная вишня).
- Между какими деревьями случилась несчастная любовь? (Рябина и дуб. Как бы мне рябине к дубу перебраться).
- Песня о том, что украшает город. (Городские цветы)
- То, что мы должны принимать таким, как есть. (У природы нет плохой погоды)
- Песня о цветке, который растет в горах. (Лаванда)
- Это старое дерево не только стучит в окно, но и приглашает на прогулку? (Старый клён, старый клён, старый клён стучит в окно).
- Об этом дереве поют, наблюдая как смуглянка — молдаванка собирает виноград? (Раскудрявый, клён зелёный лист резной).
- К каким деревьям обращается парень, когда ищет свою любимую? (Ясень и тополь. Я спросил у ясеня , где моя любимая).
- Песня о тех местах, где можно услышать красивое пение птиц. (Соловьиная роща)
- О (берёзовая роща)
- Песня о дереве, которое доставляет неудобства аллергикам и дворникам. (Тополиный пух).
4 задание Творческое «Природная фантазия»
Соприкосновение с природой также способствует развитию художественно-эстетического вкуса. Сегодня мы предлагаем вам проявить себя ещё и творчески. Командам необходимо из предложенных природных материалов составить композицию . Предлагаем командам договориться между собой и действовать сообща.
Воспитатель: А сейчас жюри подведёт итоги и огласит результаты наших конкурсов.
Жюри озвучивает итоги викторины. Награждение грамотами.
Воспитатель: Вот и закончился наш КВН. Вы показали отличные знания. Поэтому всех вас по праву можно назвать друзьями природы. И, конечно, все свои знания и умения вы будете передавать детям.
Теперь уважаемые родители вашему вниманию представляется выступление детей.
ВЫСТУПЛЕНИЯ ДЕТЕЙ:
— Стихотворение про осень.
-Хоровод «Осень» (с листочками).
— Стихотворение про зиму.
— Физминутка про зиму.
— Стихотворение про весну.
Песня «Весна».
— Хоровод «Мы вокруг берёзки».
Давайте будем беречь планету,
Во всей Вселенной похожей нету,
Во Вселенной совсем одна,
Что будет делать без нас она?
Собрание окончено
