Автор: Пегина Екатерина Леонидовна
музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №27/2 «Сэсэг» г.Улан-Удэ
Проект «Космическое путешествие»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №27/2 «Сэсэг»
Краткосрочный проект, посвященный дню космонавтики во второй младшей группе «Космическое путешествие»
Автор: муз. руководитель Пегина Е.Л.
Участники: Воспитатели и воспитанники 6,7,9.
2021 г.
ПАСПОРТ ПОЗНОВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА
«Космическое путешествие»
Тип проекта: позновательно-творческий
По длительности: Краткосрочный
Участники проекта: дети второй младшей группы, музыкальный руководитель, воспитатель, родители.
Срок реализации: Вторая неделя апреля (с 12 по 16 апреля 2021г.)
Основания для разработки проекта:
Поверхностные знания детей о космосе, о планетах, о работе космонавтах. Способствовать развитию у ребёнка представления об окружающем мире до глубин Вселенной.
Актуальность проекта: Родители уделяют недостаточное внимание российским праздникам, а именно, Дню космонавтики. У детей нет знаний элементарных знаний о космосе, космонавтах, полетах в космос, о существовании праздника в России — День космонавтики.
Цель: формирование знаний о космосе, о звездном небе, о планетах, о Российском празднике 12 апреля;
Задачи проекта:
- Дать знания детям о российском празднике — День космонавтики, о космосе, о полетах в космос. Вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций о космосе. Обучать активности, коллективизму.
- Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.
- Воспитывать уважение к людям, работающих в космосе, дисциплинированность, любознательность. Прививать любовь и чувство гордости к своей стране. Воспитывать у детей умение слушать взрослых.
- Активизировать словарь: космос, космонавт, ракета, скафандр.
Ресурсное обеспечение:
— оборудование для создания игровой мотивации,
— художественные произведения и материалы,
— материалы для творчества
Ожидаемые результаты:
- Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности.
- Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; конструируют из строительного материала, конструктора, ракеты по своему представлению, проявляют творчество и детальность в работе.
- С удовольствием рисуют, играют,конструируют, слушают музыку и исполняют песни.
- Участие в совместной деятельности родителей
Реализация проекта осуществлялась через интеграцию образовательных областей.
Речевое развитие
Рассматривание иллюстраций по теме «Космос», «День и ночь»
НОД «Куда летит ракета»
Беседы: «Какое бывает небо?», «Где живет Лунтик?», «Кто такие космонавты»
Дидактическая игра «Когда это бывает»
Чтение стихотворений, загадывание загадок на тему «Космос»;
Художественно – эстетическое развитие
Раскрашивание ватмана ладошками
Рисование «Штампами из картофеля «Звезды»
Творческая мастерская «Аппликация ракета, с фотографией»
Конструирование из стаканчиков
Музыкальное: песни и музыкальные игры
Социально-коммуникативное развитие
Сюжетно-ролевая игра «Полёт в космос»
Дидактическая игра «Оденем космонавта»
НОД «Звезды, солнце и луна»
Познавательное развитие
Просмотр презентации «Этот удивительный космос»
Конструирование из напольного конструктора «Построим ракету»
Физическое развитие
Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики», «День и ночь»
Пальчиковая гимнастика «Солнышко светит»
Дыхательная гимнастика «Ветерок»
Артикуляционное упражнение «»
Результат
Выставка коллективной работы «Звездное небо»
Реализация проекта повысила детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах развития творческой активности и самостоятельности детей.
Данный проект способствует не только формированию познавательного интереса, но и имеет социальное значение.
Этапы:
- Подготовительный этап включает в себя подбор дидактического и сенсорного материала, музыки. Подбор иллюстраций про космос, подбор художественной литературы по теме «Открытый космос». Подбор музыки про космос. Поиск фильма о космосе.
- Основной этап реализует недельные темы:
Понедельник муз.зал. — просмотр фильма о космосе (муз.рук)
Раскрашивание ватмана «Космос»
Вторник — Аппликация ракета с фотографией ребенка (воспитатель)
Среда – развлечение (Выполняют задания Муз.рук. и получают планеты солнечной системы)
Четверг- рисование штампами на ватмане — Воспитатель
Пятница — Приклеивают планеты и космические корабли на ватман и устраиваем выставку работ, фотосессия (Воспитатель и Муз.Рук.)
Работа с родителями:
Беседа о предстоящем мероприятии,
Родители изготавливают совместно с детьми штампы из картофеля, приносят книги про космос.
- Заключительный этап состоит в создании плаката «Звездное небо»
Выставка работ, презентация проекта.
Приложение:
Сценарий развлечения «Космическое путешествие»
Цель:
Сформировать представления о празднике «День космонавтики», элементарных понятий о космосе, о первом полете в космос. Закрепить знания о том, что первым космонавтом был гражданин России — Юрий Гагарин, закрепить знания о планетах солнечной системы.
Задачи:
крепление двигательных умений в эстафетах с разным видом деятельности;
— воспитывать чувства патриотизма и любви к нашей планете Земля;
— воспитывать стремление к двигательной активности;
— воспитывать командный дух, чувство товарищества, стремления к победе.
Оборудование:
Ноутбук, колонки, обручи, конусы спортивные.
Ход развлечения:
Добрый день, дорогие ребята, сегодня мы с вами встретились в космосе.
Нас ждут сегодня увлекательное путешествие по планетам солнечной системы: от самой яркой звезды Солнца мы отправимся к
Меркурию, Венере, Земле, Марсу, Юпитеру, Сатурну, Урану, Нептуну.
На каждой планете нас ждут игры и задания, выполнив которое вы получите плане, для вашего космического неба.
Вы готовы к путешествию
Дети: ДА.
Тогда давайте быстрее построим нашу ракету для путешествия.
Игра: Я ракета.
Какие замечательные ракеты, мне они очень нравятся, получите за выполнение первого задания самую большую звезду СОЛНЦЕ.
Отправляемся дальше и посмотрим, что нам приготовила первая планета Меркурий
Игра «Ждут нас быстрые ракеты»
По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:
— Ждут нас быстрые ракеты
Для полёта на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (если детей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека) и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять в круг и игра начинается сначала.
Вручить Меркурий.
Как мы хорошо потренировались, садится в ракеты научились. Дети, а вы знаете, что первым космонавтом был ГАГАРИН Юрий Алексеевич (1934-68).
Он 2 апреля 1961 впервые в истории человечества совершил полет в космос на космическом корабле «Восток».
Дети, вторая планета от солнца — это Венера и Я вам предлагаю отправиться на нее, космонавты готовы к полету?
Дети: Да.
Проводится игра «Космонавты»
Игра проводится под сопровождение музыкального руководителя.
Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого – повторение звука «У».
— Запускаем мы ракету « У-У-У!»: Руки над головой в форме конуса,
— Завели моторы «Р — р — р»: движение по кругу друг за другом
— Полетели: Руки расставили в стороны и двигаются по залу в рассыпную.
-Ракеты на космодром: присели на корточки.
Игра повторяется несколько раз по желанию детей.
Вручается Венера.
Мы летали, летали и оказались на третьей планете. Это планета – Земля.
И на это планете нас ждет трудное задание.
(Дети садятся на пол, отдыхают.)
Игра для развития мышления
«Добавь словечко»
Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).
Космонавтом хочешь стать?
Должен много-много (знать).
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).
Только дружных звездолёт
Может взять с собой (в полёт).
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту).
Чистый небосвод прекрасен,
Про него есть много басен.
Вам соврать мне не дадут,
Будто звери там живут.
Есть в России хищный зверь,
Глянь – на небе он теперь!
Ясной ночью светится –
Большая …(Медведица).
До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая… (ракета).
У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски астронавт,
А по-русски… (космонавт).
Какие все молодцы.
Вручается Земля.
Ну а сейчас мы с вами отправляемся на следующую планету Марс.
А на этой планете нас ждет приключение, вы знаете, что в космосе человек легкий как перышко?
Дети :Да.
М.Р.. Мы с вами поиграем в игру «Невесомость»
Дети свободно располагаются в зале, делают «ласточку» и стоят как можно дольше. Дети вставшие на вторую ногу садятся на места. Выигрывает ребенок, простоявший на одной ноге дольше всех
(Похвалить победителей, дети садятся на стульчики)
Вручается Марс.
Юпитер и Сатурн нас ждут впереди мимо их не пройти, Ну что отравляемся в полет
Приготовить Два Ориентира.
«Полёт Юпитер — Сатурн» Дети стоят в двух колоннах. На сигнал свистка первый бежит до ориентиров – Планет , как ракета, оббегает их и бежит обратно, передавая эстафету следующему игроку. Затем бежит следующий игрок команды, и так до последнего игрока. Побеждает та команда, которая правильно выполнила условия эстафеты и закончила эстафету первая.
Вручается Юпитер и Сатурн.
Осталось у нас Две планеты Уран, Нептун
НА уране нас с вами ждет считалочка.
На Луне жил звездочет.
Он планетам вел учет:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
Восьмой – Нептун.
Вручается Уран.
Ну А сейчас мы с вами Отправимся на последнюю Планету Нептун
И здесь нас ждет «Космическое путешествие»
Дети стоят в колонне по одному. Каждой команде дается обруч-ракета. По сигналу свиста, первый игрок «летит на своей ракете» до планеты, и возвращается обратно, передавая «ракету» следующему игроку. Эстафета заканчивается, когда последний игрок «прилетит из путешествия».
Вручается Нептун.
Ну вот и Наше Путешествие в космос подошло к Завершению, До новых встреч.
Под музыку дети возвращаются в группу.
