Автор: Иванова Екатерина Викторовна
Воспитатель — детского сада МДОУ детский сад № 18
НОД: Занятие по опытно экспериментальной деятельности.
Тема: «Путешествие капельки!».
Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность посредством изучение качеств и свойств воды.
Задачи:
1.Расширять знание детей о воде, познакомить детей со свойствами воды: запах, вкус, цвет, текучесть.
2.Развивать мышление, кругозор любознательность.
3.Обогащать словарный запас через прилагательные.
4.Воспитывать у детей познавательный интерес, дружеские взаимоотношение между детьми, умение помогать друг другу.
Ход занятия.
Педагог приглашает детей встать в круг.
Воспитатель: Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг,
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята посмотрите, а кто еще вам улыбается. (показывает плоскостную куклу «Капля»)
Воспитатель: Зонтик буду я держать,
И стараться их считать,
Кап-кап, кап-кап
Раз, два, три, четыре, пять,
Что же падает опять?
Дети:…….( Капли)
Воспитатель: Правильно ребята, к нам в гости сегодня пришла капелька.
Воспитатель: Капелька приглашает нас отправиться в путешествие по Царству Воды, Она путешествовала по всему свету, много видела, много интересного знает о воде. Вы согласны?
Воспитатель: Садитесь на корабль мы отправляемся в гости к ручейку.
Физминутка
От зеленого причала
оттолкнулся пароход (Встать)
Он шагнул назад (шаг назад)
А потом шагнул вперед (шаг в перед)
И поплыл, поплыл по речке (движение руками)
Набирая полный ход (ходьба на месте)
Воспитатель: (Подходим к столам). Ребята посмотрите на столы, что вы видите?
Ответы детей
Можно ее налить во что-нибудь? А во что? А вылить? А перелить из одного стакана в другой? Давайте проверим. Когда переливаем Воду, что она делает? Правильно, она льется. А если вода льется, значит она какая???
Дети: (жидкая)
Воспитатель: Правильно вода — жидкая!
Воспитатель: А мы отправляемся дальше.
Физминутка
От зеленого причала
оттолкнулся пороход (Встать)
Он шагнул назад (хаг назад)
А потом шагнул в перед (хаг в перед)
И поплыл, поплыл по речке (движение руками)
Набирая полный ход (ходьба на месте)
Воспитатель: приплыли.
Возьмите стакан воды и налейте половину в пустой стакан. Дети выполняют.
Воспитатель в один из стаканов добавляет ароматическое масло, и предлагает понюхать оба стаканов.
Воспитатель: Что вы заметили? Один стакан с водой пахнет, а другой нет. Значит, чистая вода не имеет запаха. В путь! На корабль.
Физминутка
От зеленого причала
оттолкнулся пароход (Встать)
Он шагнул назад (шаг назад)
А потом шагнул в перед (шаг в перед)
И поплыл, поплыл по речке (движение руками)
Набирая полный ход (ходьба на месте)
Воспитатель: Приехали, а вот и наша третья остановка.
Воспитатель: Что – то пить хочется. А вам? Ребята, а давайте воды попьем.
Дети пьют воду.
Воспитатель кладет в воду кусочек сахара в стакан и предлагает размешать его детям. Попробуйте, какая стала вода?
Дети: Сладкая.
Воспитатель: А если в воду добавить соль? А лимон?
Дети: Соленная, кислая.
Воспитатель: Значит вода может менять вкус, в зависимости от вещества которое в него положили.
А мы отправляемся дальше .
Физминутка
От зеленого причала
оттолкнулся пароход (Встать)
Он шагнул назад (шаг назад)
А потом шагнул в перед (шаг в перед)
И поплыл, поплыл по речке (движение руками)
Набирая полный ход (ходьба на месте)
Воспитатель: Приплыли, выходим. Ребята, а имеет вода цвет?
Дети:…….
Воспитатель: Посмотрите на стаканчик с водой. Какого цвета вода?
Прозрачная, нет цвета.
Воспитатель предлагает детям окрасить воду гуашью. А теперь вода какая? (Дети указывают цвет). А если добавить синий цвет? А желтый? Что произошло? Вода стала такой же как цвет краски.
Ответы детей.
Воспитатель предлагает опустить по камешку в каждый стакан. Что у нас получилось?
Ответы детей.
Педагог: Правильно в окрашенной воде не видно предмета, а в чистой хорошо видно. Значит чистая вода какая? Прозрачная.
Воспитатель: Ребята, Капелька говорит, что наше путешествие подошло к концу, нам пора возвращаться в детский сад. Вот мы и дома.
Итог.
Воспитатель: Ребята, скажите мне, пожалуйста, где вы сегодня побывали и что нового узнали?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте, еще раз вспомним, что мы узнали о воде. Вода имеет вкус? Дети: нет. Цвет? Нет. Запах? Нет. Значит чистая вода без вкуса, цвета и запаха. Вам понравилось наше путешествие? Давайте попрощаемся с Капелькой и попросим еще раз пригласить нас в новое увлекательное путешествие.
