Автор: Чуракова Олеся Равилевна
Воспитатель МБДОУ » Лямбирский детский сад №3 комбинированного вида»
Конспект НОД «Веселое путешествие» по формированию элементарных математических представлений в интеграции с разными видами детской деятельности в первой младшей группе.
Конспект НОД «Веселое путешествие» по формированию элементарных математических представлений в интеграции с разными видами детской деятельности в первой младшей группе.
Цель: закрепление и систематизация полученных математических знаний, умений и навыков у детей первой младшей группы.
Задачи:
Образовательные:
— закреплять умение различать, показывать и называть 4 основных цвета (желтый, красный, зеленый, синий);
-закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
-закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов: один, много
-закреплять умение устанавливать отношения между понятиями: длинный, короткий;
Развивающие:
— развивать слуховое и зрительное внимание, мыслительную активность, воображение, память;
-развивать мелкую моторику;
-развивать связную речь;
-расширять и активизировать словарь детей.
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи;
-воспитывать интерес к математике.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением наземного транспорта; проведение дидактической игры с геометрическими фигурами «Закрой окна в доме», дидактическая игра «Один — много», беседа на тему: « Куда можно отправиться покататься на каруселях?»
Оборудование и материалы:
Демонстрационные: геометрические фигуры большие : квадрат , круг, треугольник, билетики на автобус, иллюстрации с изображением транспорта, зонтик , по 2 цветные ленточки , 2 дорожки ( узкая, короткая и длинная широкая, макет паровозика , ноутбук, воздушные шарики, руль игрушечный,
Интеграция образовательных областей:
-Речевое развитие
-Познавательное развитие
-Социально-коммуникативное развитие
-Художественно-эстетическое развитие
-Физическое развитие
Место проведения: групповая комната
Ход НОД:
Дети входят в группу и встают полукругом.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Давайте покажем, как мы умеем здороваться!
( звучит музыка: музыкальное приветствие)
Здравствуйте, ладошки,
Хлоп – хлоп — хлоп! (дети хлопают)
Здравствуйте, ножки,
Топ – топ — топ! (дети топают)
Здравствуйте, щёчки,
Плюх – плюх — плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)
Пухленькие щёчки,
Плюх – плюх — плюх! (снова погладить щёчки)
Здравствуйте, губки,
Чмок – чмок — чмок! (или три раза ритмично почмокать)
Здравствуйте, зубки,
Щёлк – щёлк — щёлк! (или три раза ритмично пощёлкать зубками)
Здравствуй, мой носик,
Бип – бип — бип! (три раза нажать на свой носик)
Здравствуйте, гости! (протянуть ручки вперёд)
Здравствуйте мы! (помахать руками над головой).
Воспитатель. Ребята, вы хотите сегодня поехать в парк развлечений? (Ответы детей)
Воспитатель . А на чем мы можем отправиться в парк?
На фланелеграфе выставляется несколько видов транспорта : автомобиль, автобус, самолет, велосипед. (Ответы детей и показ транспорта).
Воспитатель . Я предлагаю отправиться на автобусе. Приобретаем билеты. Ребята, посмотрите, какие у вас необычные и красивые билетики. На них изображены животные. Такие же животные изображены на спинках сидений стульчиков в автобусе. Сейчас я раздам вам билетики. Вам нужно найти сиденье с изображением такого же животного, какой у вас в билетике.
Воспитатель . Все уселись по своим местам? Молодцы! Отправляемся в в парк развлечений!
Звучит музыка «А мы в автобусе сидим и в окошечко глядим».
Воспитатель:
Ехали, мы ехали,
И в парк развлечений
Приехали.
Воспитатель. Ребята! Осторожно выходим из автобуса.
Посмотрите! К парку развлечений ведут две дорожки! Какие они?
Детям предлагается 2 дорожки: короткая и длинная. (Ответы детей)
Воспитатель. Правильно, к парку развлечений ведет длинная дорожка. Дружно проходите по ней друг за другом.
— Посмотрите, кто нас встречает в парке? (Клоун).
Но почему он такой грустный? (Предположения детей)
Воспитатель. Клоун хотел покататься на карусели, но оказалось, что карусели находятся на ремонте. Что же нам делать? Может мы поможем отремонтировать? ( Ответы детей).
Воспитатель . Тогда, каждый из вас возьмите цветную ленточку и прикрепите ее к той части карусели, какого цвета ваша ленточка.
Дети выполняют задание по-очереди.
Воспитатель. А теперь давайте проверим работает ли наша карусель. Дети под музыку «Карусель из ленточек» держатся за ленточки и двигаются по кругу вместе с клоуном.
Воспитатель. Ребята! А в парке есть еще веселый паровозик. Вы хотели бы покататься и на нем? (Ответы детей).
Ой, паровозик тоже требует ремонта. Посмотрите ! У вагончика разлетелись колеса, крыша, труба). Поможем отремонтировать паровозик? (Ответы детей).
Воспитатель. А на какие фигуры похожи части паровозика? (Ответы детей). Отремонтировать вагончик нам помогут наши рамки-вкладыши:
геометрические фигуры: круги- 4 колеса синих, квадраты- 1 зеленый,
1 желтый вагончик, треугольник — 2 синие крыши.
Дети подбирают по заданной форме рамки-вкладыши.
Воспитатель. Вот мы и отремонтировали вагончик паровозика. Давайте покатаемся на нашем паровозике и на нём же вернёмся в наш детский сад
Дети встают паровозиком, держась друг за друга , идут за воспитателем змейкой в детский сад.(Играет музыка «Веселый паровозик)» .
Воспитатель. Ребята! Посмотрите что это за коробочка! Откроем ее?
(Ответы детей). В коробочке что-то есть. Это картинки. Давайте их рассмотрим.
Что это? Это мяч. Сколько их? (один) А что это? (это мячи) . Сколько их? (Ответы детей). По аналогии с машинками, куклами.
Воспитатель. Ребята, в коробочке еще что-то лежит. Да это воздушный шарик! Сколько шариков? ( Один). Давайте подарим этот красивый шарик нашему клоуну, чтобы у него было хорошее настроение. (Ответы детей).
Воспитатель. Молодцы, ребята!
Скажите, где мы сегодня с вами побывали?( Ответы детей).
Воспитатель. Молодцы ребята! Вы отлично справились с заданиями! Были отличными мастерами, были активными, внимательными, дружными.
Клоуну вы тоже понравились. Вы подняли ему настроение. Он стал веселым.
Ребята! А Вас ждет сюрприз! Мы подарили клоуну один шарик, а он нам дарит много. (Воспитатель дарит воздушные шарики детям).
Воспитатель. А клоун хочет остаться в нашей группе, чтобы с нами поиграть в веселые игры.
