Автор: Борисова Надежда Викторовна
Воспитатель первой квалификационной категории МАДОУ д/с №81 «Дошкольная академия»
Организация совместной деятельности детей в старшей группе «Парк аттракционов из лего WEDO 2.0.»
Организация совместной деятельности детей в старшей группе по теме «Парк развлечений» из лего WeDo 2.0
Автор конспекта непосредственно образовательной деятельности (далее – НОД):
Борисова Надежда Викторовна, МАДОУ д/с № 81 «Дошкольная академия»,
Ленинский район г. Новосибирска
Цель: Создание и запуск с помощью конструктора LEGO WEDO 2.0 модели «Парк аттракционов»
Задачи:
Образовательная: закреплять умение конструировать по схеме; закреплять умение анализировать конструкции сооружений, определять форму, размер, расположение деталей.
Развивающая: формировать умение детей подключать смарт- хаб к программе WEDO 2.0 и создавать программу для данной модели; продолжать развивать образное мышление, воображение, инициативу, творчество; развивать коллективное творчество, умение работать сообща.
Воспитательная: побуждать детей к поисковой деятельности, самостоятельности, воспитывать умение договариваться.
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие, социально — коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Развивающая предметно-пространственная среда темы НОД: игровая комната, столы, стулья, наборы лего WEDO 2.0, схемы аттракционов, мультимедиа, наглядный материал.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, конструирование построек.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
| Образовательные
задачи |
Содержание НОД | Образовательная область, вид деятельности | Формы реализации Программы | Средства реализации ООП | Планируемый результат |
| Создать положительный эмоциональный настрой
Развитие интереса и познавательной мотивации |
Воспитатель читает загадку
В: Детям лучше нет подарка, Чем аттракционы парка. С мамой мы на «рыбку» сели закружились…. (карусели). Ответы детей В: сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по паркам развлечений разных городов и стран. Просмотр презентации
|
Социально-коммуникативное развитие | Свободное общение
Обсуждение Мультимедиа Создание проблемной ситуации |
Речь воспитателя
|
Создан положительный эмоциональный настрой, активно взаимодействует со сверстниками
Ребенок эмоционально откликается на предложение взрослого, принимает игровую задачу Ребенок активно участвует в совместных играх |
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
| Образовательные
задачи |
Содержание НОД | Образовательная область, вид деятельности | Формы реализации Программы | Средства реализации ООП | Планируемые результаты |
| Развивать познавательную активность, формировать умение взаимодействовать со сверстниками
Развивать познавательную активность, развивать связную речь Развивать мелкую моторику Совершенствование навыков конструирования Формировать умение использовать полученные знания в самостоятельных постройках Развивать мелкую моторику |
В: Ребята, давайте с вами пофантазируем и представим, как будет выглядеть наш парк развлечений. Ответы детей
В: Какие развлечения и аттракционы там будут? Ответы детей Совместно с детьми на листе бумаги составляем (дети выбирают картинки или рисуют) план- схему нашего парка развлечений. Дети под руководством воспитателя делятся на подгруппы, выбирают объект и готовят необходимые детали лего конструктора. Физминутка Сели, сели, сели, сели Воспитанники выполняют строительные игровые действия, ландшафтные дизайнеры создают цветочные клумбы и парк, архитекторы следят за выполнением проектов. Детям можно предложить стандартные схемы, по которым будут строить аттракционы. В: Лего парк развлечений готов! Посмотрим, что же у нас получилось. Обсуждение |
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие Речевое развития Виды деятельности: Игровая Познавательно-исследовательская Физическое развитие Речевое развития Познавательное развитие Речевое развития |
Беседа по проблемной ситуации
Конструирование Физкультминутка
Речь педагога
Речь педагога |
Речь педагога
Речь детей Схема
Лист бумаги
Карандаш
Речь педагога
Речь детей
Выставка готовых построек Речь детей |
Умеет взаимодействовать со сверстниками
Развивается связная речь ребенка Умеет соотносить движения и слова. Умеет конструировать по схеме и по показу Ребенок проявляет любознательность, умеет самостоятельно делать необходимые выводы |
Заключительная часть (рефлексивный этап)
| Образовательные
задачи |
Содержание НОД | Образовательная область, вид деятельности | Формы реализации Программы | Средства реализации ООП | Планируемые результаты |
| Развитие общения, взаимодействие ребёнка со взрослым. | В: что вам понравилось в парке развлечений? Ответы детей
В: разместите лего- человечков на том аттракционе, который бы ему понравился больше. Свободные игры детей. |
Речевое развитие
Социально коммуникативное развитие |
Рассуждение,
диалог |
Речь педагога
Речь детей.
|
Общение, взаимодействие ребёнка со взрослым и со сверстниками. |
https://cloud.mail.ru/public/PN6P/2TTnGKu38 ссылка на видео материал.
