Автор: Селиванова Анжелика Сергеевна
Учитель истории и обществознания МБОУ «Октябрьская основная общеобразовательная школа»
Инновации в образовании, проект «Видеостудия «индивид»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская основная общеобразовательная школа»
Материал на участие в конкурсе «Инновации в образовании» Номинация «Инновации в обучении»
Проект «Видеостудия «ИндиVID»
Разработчик: Селиванова Анжелика Сергеевна,
учитель истории и обществознания
МБОУ «Октябрьская основная
общеобразовательная школа»
Кемеровская область
Прокопьевский муниципальный округ
2021
| Название проекта
|
«Видеостудия «ИндиVID»
|
| Цели и задачи проекта | Цель проекта — формирование у подростков опыта самостоятельной организации результативной социально значимой деятельности посредством создания единого информационного пространства.
Задачи:
|
| Наименование организации-заявителя | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Октябрьская основная общеобразовательная школа», Прокопьевского муниципального района. |
| Юридический адрес | 653222, Кемеровская область, Прокопьевский муниципальный район, п. Октябрьский, пер. Школьный, 6, |
| Телефон (факс) | Тел./факс: 8(3846) 64-51-24 |
| Адрес электронной почты | Shkola-oktyabrskaya@yandex.ru |
| Адрес школьного сайта | http://oktyabrsk-prk.ucoz.ru/ |
| Разработчик проекта | Селиванова Анжелика Сергеевна, учитель истории и обществознания. |
| Координатор проекта | Швец Елена Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе |
| Этапы реализации проекта |
|
| Организация управления проектом и контроль за ходом его реализации | Управление реализацией и контроль осуществляет администрация школы.
|
| Сроки реализации проекта | 2020-2023 годы |
| Актуальность проекта | Владение новыми информационными технологиями является одним из условий конкурентоспособности человека в современной жизни. |
| Практическая значимость проекта |
|
Введение
Важнейшей целью образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Выпускники школы должны быть готовы к жизни в информационном обществе, где главными продуктами производства являются информация и знания. Приоритетным направлением государственной политики в области образования является развитие творческих способностей детей. Творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития — одной из важнейших задач в воспитании современного человека.
С ростом научно-технического прогресса увеличивается поток необходимых базовых знаний, преподаваемых в школе. Для их лучшего усвоения применяются различные системы синтеза гуманитарных и технических наук.
В настоящее время всё более актуальным для человека становится владение новыми информационными технологиями. Развитие цифровых технологий идёт быстрыми темпами. Можно утверждать, что владение новыми информационными технологиями является одним из условий конкурентоспособности человека в современной жизни.
Одним из элементов воспитательной системы школы организация работы школьной видеостудии как средство развития творческой активности учащихся.
С ростом доступности сетевых технологий (Интернет) и технологий связи (мобильных телефонов) наступает время «демократизации» видеотворчества, следовательно, уже сегодня необходимо обучать детей технологии работы по созданию видеороликов — это предоставит им значительные конкурентные преимущества на рынке коммуникаций в будущем.
Главная идея проекта — обеспечить условия для самореализации творческих возможностей и потребностей детей, создать такую образовательную среду, которая способствовала бы самоутверждению личности в различных сферах творческой деятельности.
Смысл участия в проекте заключается в том, чтобы ученики поняли, любая идея может стать реальностью, если этого сильно захотеть, и настойчиво, шаг за шагом идти к своей цели. Такой подход активизирует воспитательную работу и придает ей творческий и исследовательский характер, передает учащемуся инициативу в организации своего процесса познания и творчества.
Особенность организации такой работы состоит в деятельностном подходе к воспитанию, образованию и развитию детей. Каждый ребёнок становится вовлечённым в продуктивную творческую деятельность, где он выступает, с одной стороны, в качестве артиста, а с другой стороны – в качестве режиссера, звукорежиссёра, сценариста.
Второй особенностью является то, что организация всего творческого процесса разделена на 2 этапа: изучение основных функций программ для видеомонтажа, изучение теории создания видеороликов и практические занятия.
Цель проекта – формирование у подростков опыта самостоятельной организации результативной социально значимой деятельности посредством создания единого информационного пространства.
Для достижения данной цели следует решить следующий комплекс обучающих, воспитательных и развивающих задач.
Задачи:
- научить оперативно собирать полную информацию и обрабатывать ее;
- подготовить учащихся к работе с видеокамерой, работе с программными средствами;
- ознакомить с основными этапами работы над видеороликом и видеофильмом;
- дать основные понятия о профессии журналиста;
- содействовать усвоению правил грамотного оформления сценария;
- совершенствовать умения рассуждать в устной и письменной форме, читать текст, как в кадре, так и за кадром;
- расширять общий кругозор;
- развивать творческие способности личности;
- развивать умения выражать свои мысли, коммуникабельность;
- воспитывать интерес к творческой и исследовательской деятельности в сфере журналистики;
- учить организации индивидуальной и коллективной творческой деятельности;
- осуществлять трудовое, техническое, патриотическое и эстетическое воспитание школьников;
- формировать позитивную самооценку, самоуважение;
- приобрести необходимое оборудование.
Методы реализации проекта
— разработка и выпуск видеопродукции;
— создание и ведение канала на видеохостинге YouTube;
— участие в конкурсах и проектах;
— проведение мастер-классов;
— публикация видеопродукции на странице аккаунта школы социальной сети «Instagram»;
— трансляция видеороликов в холле школы для всех учащихся.
Предполагаемые результаты реализации проекта
В рамках данного проекта планируется получить следующие результаты:
- Создание архива на яндекс-диске, в котором хранятся все видеоматериалы, необходимые для работы видеостудии.
- Создание видеоролика, видеофильма, видеопроекта в рамках учебных предметов и внеурочной деятельности.
- Создание и ведение канала на видеохостинге YouTube.
- Овладение учащимися современным мультимедийным оборудованием в процессе работы с видеопродуктами.
- Вовлечение каждого ребенка в творческую деятельность.
- Формирование полноценной разносторонней личности, умеющей адекватно оценивать окружающую жизнь, ее оригинальность и своеобразие, знающей и любящей свой родной край, бережно относящейся к истории, традициям своего народа.
Этапы реализации проекта
| Этапы | Содержание работы | Сроки |
| Диагностический |
|
1-й год работы над темой
Сентябрь 2020 |
| Прогностический |
|
|
| Практический |
|
2-й год работы над темой
2020-2022 |
| Обобщающий |
|
3-й год работы над темой
2023 |
| Внедренческий |
|
В ходе дальнейшей педагогической деятельности |
Основные целевые группы — это участники проекта (они же – благополучатели), чья жизнь улучшится благодаря реализации проекта.
- Учащиеся 7-9 классов.
- Родители (законные представители).
- Учителя.
- Подписчики социальных сетей и видеохостинга.
Сотрудничество между участниками проекта приведет к равноправному общению и обмену идеями.
Финансовое обеспечение проекта
Основой материальной базы видеостудии на первом этапе являются мобильные телефоны обучающихся, компьютеры в кабинете информатики.
В будущем материальная база видеостудии должна включить цифровую, аналоговую камеры, цифровые фотоаппараты, два компьютера повышенной мощности с системой компьютерный видеомонтаж (так называемый «нелинейный» видеомонтаж), телевизоры для просмотра отснятого материала, а также устройства для работы со звуком, осветительное, хромакей и другое оборудование.
Программное обеспечение видеостудии включает такие программы, как: One Shot, Adobe Premiere , Adobe Photoshop и другие.
Результаты работы:
За первое полугодия2020-2021 учебного года было создано 12 роликов разной направленности
Ссылки на видеоролики:
https://disk.yandex.ru/i/cr2Ngf_36CcPaQ
https://disk.yandex.ru/i/xZKlNGtgJB_CHQ
https://disk.yandex.ru/i/XsWdFPz6nydtcg
https://disk.yandex.ru/i/o-qGvqz14NjJAg
https://disk.yandex.ru/i/qQEkUQJbCW9DcA
https://disk.yandex.ru/i/enwQ8jV4ZDvjkA
https://disk.yandex.ru/i/EOty0N7k09L1Dw
https://disk.yandex.ru/i/hMLphoalXbwuNw
https://disk.yandex.ru/i/lq0dDOFTImBA6A
https://disk.yandex.ru/i/-WV-ru1ZHFb9QA
https://disk.yandex.ru/i/5TbZYIbhJS6CfA
https://disk.yandex.ru/i/BouSOXhYP2IDDg
Заключение
Стоит лишь внимательно проанализировать ценностные приоритеты молодежи, как сразу станет понятным, что видеостудия сегодня с успехом может объединить мальчишек и девчонок на созидательный творческий поиск. Школьная видеостудия, выпускающая видеоепродукцию для сверстников — благоприятнейшая среда социализации современного ребенка. Уже сегодня необходимо обучать детей активно использовать информационное медиа-пространство, так как это даст ребенку значительные конкурентные преимущества.
