Автор: Вахрушева Елена Михайловна
воспитатель МБДОУ Якшурский детский сад
Конспект НОД «Зимующие птицы»
«зимующие птицы»
Цель: Формирование представления об особенностях образа жизни зимующих птиц.
Задача: 1.Познакомить с понятием «зимующие птицы»
2.Дать детям представления о видах питание зимующих птиц.
3.Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.
4.Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам.
5.Активизировать в речи обобщающие слова: «зимующие птицы», умение говорить « громко – тихо», вырабатывать силу голоса; расширить словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно, ввести пассивный словарь описание зимы: вьюжная, суровая, морозная.
Ход занятия.
Приветствие:
Здравствуйте ручки хлоп, хлоп, хлоп
Здравствуйте ножки топ, топ, топ
Здравствуйте щечки плюх, плюх, плюх
Здравствуйте глазки хлоп, хлоп, хлоп
Здравствуйте губки (вытягиваем 3 раза)
Здравствуйте мой носик би, би, би
Здравствуйте гости, всем привет!
Воспитатель: Молодцы, всех поприветствовали, у всех хорошее настроение.(дети стоят,в это время влетает Сорока, трещит)
Сорока: Была сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не пойму, что к чему?
Воспитатель: Тише, тише, не шуми. Ребята , вы узнали, кто это?
Дети: Сорока.
Сорока: Ой, здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй, Сорока!
Воспитатель: Что случилось, Сорока?
Сорока: Так я говорю, была сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались. Ничего не пойму. Может вы мне поможете понять?
Воспитатель: Ребята, хотите помочь Сороке понять, почему одни птицы улетели в теплые края, а другие остались на зиму в наших лесах. Тогда отправляемся вместе с Сорокой в лес.
Воспитатель: Раз, два, три, повернись, на лесной опушке окажись!(звучит музыка)
Воспитатель: Посмотрите ребята, как вокруг красиво, какой воздух . (подышите свежим воздухом). Посмотрите, какие-то следы на снегу. Как думайте, кто их мог оставить?
Дети : Птицы .
Воспитатель: А загадки про птиц отгадывать любите?(дети находят загаданных птиц и прикрепляют их на дерево)
Воспитатель: Это ребята зимующие птицы. Их называют так потому ,что остаются зимовать в наших лесах.
Воспитатель: А какая погода зимой? Зима суровая, вьюжная, морозная. Легко ли птицам зимой в лесу? Почему?( Дети размышляют)
Воспитатель: Да, правильно, ребята. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям за кормом, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм. Вблизи жилища людей птицы находят корм.
Воспитатель: А скажите пожалуйста, чем питаются птицы?
Воспитатель: Хорош ,ребята.(говорит таинственным голосом).Хотите я вам расскажу по секрету, какая птица, чем питается зимой.(воробей питается зернышками ,крошками; синицы зернышками, крошками, любимое их лакомство – сало; снегири едят семена, ягоды. Любят клевать ягоды рябины; вороны питаются остатками пищи.
Я вам предлагаю поиграть « Пальчиковая игра Зимующих птиц»
Прилетели птички — зовущие движение пальцев
Сало дам синичке – 4 раза режущие движения одной ладони на другой
Приготовлю крошки – крошим хлеб
Хлебушка немножко
Эти крошки голубям – вытянуть вперед правую руку с раскрытой ладонью
Эти крошки воробьям – левую руку с раскрытой ладонью
Галки да вороны
Ешьте макароны – тереть ладонью о ладонь, катая из хлеба макароны.
Воспитатель: Ребята, обратите внимание , здесь на столе есть карточки, на них изображен вид корма для птиц. Я карточки перемешаю, вы по одному выбирайте карточку, назовите что на ней обозначено и говорите, какая птица этим питается.( тут дети сами прикрепляют карточки на стену)
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно! А вы знаете, птицы тоже умеют играть. Один раз я подсмотрела, как играли вороны, хотите, я вас научу?
(сорока, давай играть вместе с нами!)
Физминутка «Ворона»
Вокруг елки скачут весело вороны
Кар –кар-кар (громко)
Кар –кар – кар ( громко)
Только к ночи умолкают и все вместе засыпают
Кар –кар- кар ( тихо)
(дети прыгают, летают, затем садятся и затихают и закрываю глаза)
Сорока: Ребята ,теперь я всем расскажу ,почему не все птицы улетели и чем питаются зимующие птицы. До свидания!
Воспитатель: Ну, что же, ребята, и нам пора возвращаться в детский сад. Один, два, три, повернись, в детский сад возвратись!
Итог: Каких птиц мы повстречали в лесу? Как можно назвать их одним словом? Мы с вами сегодня пойдем на прогулку насыплем корм в кормушку для птиц. А что насыплем?
Рефлексия: Вам сегодня понравилось путешествие ? Если понравилось ,погладим себя по голове и похлопаем.
