Автор: Ремезова Ирина Вячеславовна
Воспитатель МДОУ «Д/с №17 «Искорка»
Конспект НОД по художественно эстетическому развитию. Тема: «Путешествие в LEGO- зоопарк» с использованием лего-конструктора.
Конспект НОД по художественно эстетическому развитию с использованием конструктора «LEGO» в старшей группе.
Подготовила: Ремезова И.В.
Тема: «Путешествие в LEGO-зоопарк».
Цель: Развивать способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО – конструктор.
Задачи: Продолжать формировать умения у детей строить по образцу.
Развивать способность осуществлять элементарный анализ объектов, передавать характерные особенности животных, опираясь на схему.
Воспитывать детей работать в коллективе сверстников, помогая, друг другу при совместной постройке.
Индивидуальная работа: Выделять целое и части Варвара, Дима, Дарина.
Материал: ЛЕГО – человек видео, индивидуальные наборы с деталями конструктора, образец постройки для детей, схемы на каждого ребенка.
Ход НОД:
Орг. Момент.
(Дети заходят под музыку)
Ребята, у меня пришло sms сообщение из страны «Разноцветное Лего». С нами на связь хочет выйти Лего- человек.
(видео говорит Лего- человек, что у них случилась беда)
(Дети смотрят видео, воспитатель разговаривает по телефону с Лего- человеком).
Дети, в стране «Разноцветное Лего» проблема.
Все животные разбежались из зоопарка.
Зоопарк разрушен.
— А что же такого могло случиться?
(ответы детей) Метеорит упал, цунами, наводнение.
Ребята, может это все- таки «Ураган».
— Как вы думаете, мы справимся с этой проблемой?
— Как можно справиться?
И так немедленно в страну «Лего».
Встаем вокруг карусели.
И произносим волшебные слова.
Детали, детали, вы спать не устали.
Сегодня с утра.
Нам строить пора.
Здравствуй «Лего- страна».
Основная часть.
— Ребята, посмотрите, что вы видите? Здесь и правда, разруха.
— Сколько строительного материала.
Да, нам будет легко, мы же строили уже из Лего.
— Все детали одинаковые?
— Название, каких вы знаете?
— Какой размер деталей?
— Все детали одинакового цвета?
-Покажите мне синие детали? (красные, желтые, зеленые)
— А сколько кнопочек на ней?
— Как детали соединяются между собой?
Посмотрите, здесь сохранились схемы животных.
— Каких вы животных узнали?
Игра со схемами.
Переворачиваем схемы наоборот, и дети выбирают.
-Катя тебе кто попался?
-А тебе Юля? Вы будете собирать крокодила.
И так, за работу.
Пальчиковая гимнастика. « Зоопарк».
Мы шагаем в зоопарке
(указательный и средний пальцы ходят по столу),
Побывать там каждый рад,
( хлопки в ладоши, стук кулачков )
Там пони, зебры, крокодилы,
Попугаи и гориллы,
( загибаем пальцы от большого на правой руке)
Там жирафы и слоны ,
Обезьяны, тигры , львы.
(загибаем пальцы на левой руке от большого)
А в руках у нас ружье
( показать руками ружье )
Фотографирует оно.
( изображаем фотоаппарат),
Сделаем всем фото-
Вот охота , так охота!
( сжимаем и разжимаем пальцы ).
Чтобы работа спорилась нам надо разделиться на две группы.
(на карусели прикреплены полоски двух цветов, розовые и белые.
Мальчикам белые. А девочкам розовые).
Первая группа будет строить клетки.
(обратить внимание, что большие клетки для больших животных, а маленькие для маленьких животных).
Вторая группа будет собирать животных.
Приступаем к работе.
Практическая часть. Под спокойную музыку.
Во время работы напоминать, строить нужно прочно, быстро, чтобы ураган не застал нас.
— С чего ты начала Юля?
— Как ты думаешь, у тебя Степа получается?
Если нужна помощь поднимите ленточку.
Разминка.
Чтоб головка не болела,
Ей вращаем вправо – влево. (вращение головой)
А теперь руками крутим –
И для них разминка будет. (вращение рук вперед и назад)
Тянем наши ручки к небу,
В стороны разводим. (руки вверх и в стороны)
Повороты вправо – влево,
Плавно производим. (повороты влево и вправо)
Наклоняемся легко,
Достаем руками пол. (наклоны вперед)
Потянули плечи, спинки
А теперь конец разминке. (дети садятся на места)
Не забывайте, работа должна быть закончена в срок.
А теперь расселяем животных.
Рефлексия.
Лего-человечку очень понравился новый восстановленный зоопарк. Он благодарит вас за помощь.
-Как вы думаете мы справились с заданием?
— Как мы помогли?
— Что мы для этого сделали?
-А что еще?
Вот как в Лего- стране» бывает, все что делаем оживает.
А нам в группу возвращаться пора.
Возвращаемся назад к карусели
И произносим волшебные слова.
Вокруг карусели кружись,
в группу возвратись.
Спасибо всем. Оставайтесь такими же добрыми, отзывчивыми, трудолюбивыми.
В конце подарить схемы.
А это вам «Лего – человек» подарил, чтобы вы дома потренировались собирать животных.
