Автор: Литвиненко Ольга Александровна
воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 г. Новочеркасска
Конспект интегрированной деятельности «Осенняя прогулка»
Конспект интегрированной деятельности «Осенняя прогулка»
конспект разработала:
воспитатель
МБДОУ № 7
Литвиненко О.А.
Новочеркасск 2019
Цель: Создать условия для речевого развития детей посредством использования инновационных технологий.
Задачи:
1 Совершенствовать диалогическую форму речи, умение вступать в беседу, поддерживать ее, высказывать свою точку зрения.
2 Развивать умение отгадывать загадки по содержанию мнемотаблиц;
3 Развивать логику мышления при решении поставленной задачи, учить детей самостоятельно определять способы изображения объекта, используя разный материал
4 Развивать умение в составлении связных высказываний при описании природных явлений
5 Продолжать обогащать активный словарь детей при описании природных явлений
6 Развивать чувство ритма в играх с движениями
7 Воспитывать культуру речевого общения
8 Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Ход занятия.
Дети заходят в муз. зал.
Воспитатель
— Ребята, сегодня когда я пришла на работу, то увидела этот конверт в группе.
Как вы думаете, что это?
Дети
-Это похоже на письмо.
Воспитатель
— А как вы думаете от кого оно?
Дети
— Это осень его прислала.
Воспитатель
-Как вы догадались?
Дети
-Потому что на нем листья, грибы, рябина — а это все можно встретить осенью.
Воспитатель
-Посмотрим что в нем.
Раскрывается конверт, читают: « Если вы отгадаете к какому времени года относятся эти картинки, то вас ждет сюрприз». Дети разгадывают мнемотаблицу.
Дети
— Эта картинка обозначает день короче ночи, часто идут дожди и т. д.
На мониторе появляется картинка осени в сопровождении музыки Чайковского «Времена года» (Осень)
Воспитатель
— Да это же сама осень к нам пришла. А какая осень бывает у нас с вами на Дону?
Дети
-Солнечная, яркая, сырая, дождливая….
Воспитатель
— Конечно осень бывает разная.
Слышится шум ветра.
Воспитатель
— Слышите, что это?
Дети
— это шум ветра.
Воспитатель
К нам залетел осенний, легкий ветерок и что – то нам принес.
Дети
-Да это же листочки.
Воспитатель
— Ветерок очень любит с ними играть. Поиграем и мы с ними.
Дети играют в музыкальную игру с листочками.
Воспитатель
— Ребята, мы с вами на улице наблюдали за ветром и видели что он играет не только с листиками, а с чем еще?
Дети
— С лужами, облаками, веточками, бубончиками на шапочках.
Воспитатель
— А что еще умеет делать ветер?
Дети
— Ветер умеет дуть, выть,шуметь…
Воспитатель
— Ребята, а под елочкой еще что то есть.
Дети рассматривают коробки в которых размещены дары осени, перебирают и обнаруживают внутри картинки пазлы.
Дети
— У меня что то есть.
Воспитатель
— Что же это?
Дети
— Это части картинок.
Воспитатель
— А что с ними делать?
Дети
— Их надо собрать.
Дети собирают пазлы с дикими животными.
Воспитатель
-Кто у вас получился?
Дети
— Ёж, мишка, заяц….
Воспитатель
— А как их можно назвать одним словом?
Дети
— Это дикие животные.
Воспитатель
-А вы знаете чем занимаются осенью дикие животные?
Дети рассказывают каждый о своем животном.
Воспитатель
— Как интересно вы рассказываете о животных, что хочется погулять по лесу.
Дети играют в музыкальную игру «По лесочку мы гуляем»
Воспитатель
Для себя мы испечем пирог. Поможем и животным приготовить угощения, которые помогут им пережить зимние морозы.
Идет практическая работа: изготовление запасов разными способами.
Управление образования г. Новочеркасска
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №7
городская тематическая неделя по теме:
«Использование современных подходов и инновационных технологий в речевом развитии дошкольников в условиях поликультурной среды Донского региона»
конспект интегрированной деятельности
« По тропинкам осени»
конспект разработала:
воспитатель
МБДОУ № 7
Литвиненко О.А.
Новочеркасск 2019
