Автор: Забирова Гульчачак Халиловна
воспитатель МБДОУ Сказка
Календарно-тематическое планирование по «Рисованию» образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей 1 младшей группы.
Календарно-тематическое планирование по «Рисованию» образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей 1 младшей группы.
| месяц | № | Пл. дата | Факт. дат. | Тема,
форма проведения |
Содержание НОД | Материал, средства обучения |
| Сентябрь
Октябрь |
1 | 04.09.2020 г | «Веселые картинки»
(потешки) |
Рассматривание картинок в детских книжках, знакомство с иллюстрациями Ю. Васнецова (сборник русских народных потешек «Радуга – Дуга» № 103.) Вызывание интереса к книжной графике.
№ 66, стр. 18 |
Сборник русских народных потешек «Сорока — Белобока», «Радуга –Дуга», «Ладушки» с иллюстрациями Ю. Васнецова. | |
| 2 | 11.09.2020 г | «Веселые игрушки» | Показать взаимосвязь между картинами и реальными игрушками. Сучить узнавать и называть животных в рисунках. Продолжать знакомить с книжной графикой на примере иллюстраций Ю. Васнецова (№ 103). Вызвать интерес к изобразительной деятельности.
№ 66, стр. 19 |
Сборник русских народных потешек «Сорока — Белобока», «Радуга –Дуга», «Ладушки» с иллюстрациями Ю. Васнецова. Игрушки, изображающие героев потешек (белка, мишка, зайка и т.д.) или персонажи кукольного театра. | ||
| 3 | 18.09.2020 г | «Травка для зайчат» | Учить детей изображать травку цветными карандашами или фломастерами. В виде штрихов или прямых линий – вертикальных и слегка наклонных. Развивать чувство ритма.
№ 61, стр. 33 |
Листы бумаги с изображением 2-3 зайчат, фонарь, коврик или обруч, зеленые карандаши или фломастеры по количеству детей.
Слайд изображение зайчиков на полянке. Зайцы любят травку. Чтение стихотворения про зайчат, обыгрывание его. https://heaclub.ru/tim/494adcfb7bc98d3bb9b781ae99a9753d/chastushki-pro-zaiku-dlya-malenkih.jpg https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/998741/28a9ef91-4d43-402b-832e-a22bfdbbe6e2/s1200 https://cdn3.vectorstock.com/i/1000×1000/69/27/hares-on-the-lawn-vector-316927.jpg |
||
| 4 | 25.09.2020 г | «Знакомство с кисточкой и красками» | Вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций в детских книгах; познакомить с кисточкой и красками; учить правильно держать кисть, набирать краску, рисовать разнообразные пятна на мокрой бумаге; воспитывать любознательность, интерес к рисованию и коллективной работе.
№ 60. стр. 49 |
Листы бумаги белого цвета, гуашевые краски разных цветов, стаканчики с водой, салфетки тканевые, кисточки, фигурки карандаша и кисточки; два домика, два гномика | ||
| Октябрь | 5 | 02.10.2020 г | «Красивые листочки» | Освоение художественной техники печатания. Знакомство с красками. Нанесение краски на листья (способом: окунания в ванночку) и создание изображений – отпечатков. Развитие чувства цвета. Воспитывать любознательность, инициативность, к изобразительной деятельности.
№ 66, стр. 27 |
Осенние листья по количеству детей. Листы бумаги голубого цвета, гуашевые краски желтого, красного, оранжевого цвета. | |
| Октябрь | 6 | 09.10.2020 г | «Падают, падают листья» | Учить рисовать пальчиками — окунуть в краску кончики пальцев и ставить на бумаге отпечатки (одно- и двуцветные). Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Листопад». Развивать чувства цвета.
№ 66, стр. 29 |
Листы бумаги белого или светло-голубого цвета для «Осенних окошек»; краски гуашевые – желтого, оранжевого и красного цвета. Клеенка, салфетки бумажные и матерчатые; осенние листочки. | |
| 7 | 16.10.2020 г | «Кисточка танцует» | Познакомить с кисточкой как художественным инструментом. Учить держать кисть, вызвать интерес к освоению техники рисования кисточкой. Развивать координацию в системе «глаз-рука»,
№ 66, стр. 30 |
Листы бумаги, краски гуашевые. Клеенка, салфетки бумажные и матерчатые. Кисточки большая и маленькая, | ||
| 8 | 23.10.2020 г | «Листочки танцуют» | Освоение техники рисования
кисточкой (промывание, набирание краски, примакивание). Рисование осенних листьев – отпечатки на голубом фоне (небе). Развитие чувства цвета и ритма № 66, стр. 31 |
Листы бумаги белого или светло-голубого цвета, краски гуашевые желтого и красного цвета, кисточки, салфетки, стаканчики с водой. Слайд-шоу «Осенний листопад»
https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/877347/261e1796-e904-4ae5-92d0-ad7492a97714/s1200?webp=false |
||
| 9 | 30.10.2020 г | «Ветерок, подуй слегка!» | Создание образа осеннего ветра. Дальнейшее знакомство с кисточкой. Освоение техники рисования кривых линий по всему листу бумаги.
№ 66, стр. 33 |
Лист бумаги белого цвета одного размера, гуашевые краски синего цвета, тонкие кисти, банки с водой, губки или ватные тампоны, салфетки бумажные и матерчатые, предметы синего цвета. | ||
| Ноябрь | 10 | 06.11.2020 г | «Дождик, чаще, кап-кап-кап!» | Учить изображать тучу и дождь пальчиками или ватными палочками по выбору.
Продолжать знакомить с синем цветом, развивать чувство цвета и ритма. № 66, стр. 34 |
Лист бумаги голубого цвета с изображением туч (нарисованные или выполненные в технике аппликации), ватные палочки, гуашевые краски синего цвета, салфетки. Слайд –шоу Рассматривание дидактических и пейзажных картин на тему «Осень»
https://kuda-mo.ru/uploads/076f4c48ac0b392edba0f69f3bbdac26.jpeg https://i.pinimg.com/originals/d7/68/a3/d768a3d7bd8d250914f7444ac774d32f.jpg |
|
| 11 | 13.11.2020 г | «Вот какие ножки у сороконожки» | Закрепление техники рисования вертикальных линий. Учить наблюдать за творческой работой педагога и действовать по подражанию.
№ 66, стр. 39 |
Длинный лист бумаги голубого или желтого, светло зеленого, цветные карандаши или фломастеры для рисования ножек, ватные палочки и гуашевые краски для оформления сороконожек пятнышками. | ||
| 12 | 20.11.2020 г | «Вот ежик не головы не ножек» | Создание образа ежика в сотворчестве с педагогом: дорисовывать «иголки» — из коротких прямых линий. | Лист бумаги голубого (или желтого, светло зеленого цвета, силуэт ежика заранее вырезанный из бумаги светло- серого цвета. Цветные карандаши или фломастеры | ||
| 13 | 27.11.2020 г | «Снежок порхает, кружится» | Создание образа снегопада. Закрепление приема рисования пальчиками или ватными палочками. Развитие чувства цвета и ритма.
№ 66, стр. 42 |
Листы бумаги голубого цвета, салфетки бумажные разного цвета, гуашь белого цвета. | ||
| Декабрь
|
14 | 04.12.2020 г | «Снежок порхает, кружится».
Коллективная композиция |
Создание образа снегопада с помощью кисточки и гуашевой краски белого цвета. Закрепление приёма примакивания ворса кисти. Выбор цвета и формата фона
по своему желанию. Развитие чувства цвета и ритма. № 661, стр. 43 |
Листы бумаги голубого цвета, с изображением тучи, ватные палочки, гуашевые краски синего и белого цвета, стаканчики с водой, салфетки бумажные и матерчатые. | |
| 15 | 11.12.2020 г | «Белый медведь» | Учить детей делать отпечатки ладошками. Развивать воображение, доводить отпечатки до нужного образа.
№ 61, стр. 25 |
Мисочки с гуашью, бумажные салфетки, листы бумаги синего цвета по количеству детей.
просмотр мультипликационного фильма «Умка». Игрушка медведь. Слайд — шоу картинки с изображением медведей. https://i.pinimg.com/originals/cd/ae/27/cdae274dc6e7e8c0022957cf0a982879.jpg |
||
| 16 | 18.12.2020 г | «Праздничная елочка» | Рисование праздничной елки в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Учить вести кисть по ворсу и проводить прямые линии – «ветки». Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов.
№ 66, стр. 46 |
Елка, лист бумаги большого формата, краска гуашевая зеленого цвета, стаканчики с водой. | ||
| 17 | 25.12.2020 г | «Новогодняя елка» | Рисование новогодней елки акварелью, по контуру из восковых мелков. Закреплять навык рисовать кисточкой, учить держать тремя пальцами, слегка обмакивая в воду.
№ 61, стр. 49 |
Лист бумаги с изображением контура елки и новогодних игрушек (контур елки нарисован восковыми мелками, а игрушки закрасить). Стаканчики с водой, краски. | ||
| Январь | 18 | 15.01.2021 г | «Вкусные картинки» | Ознакомление с новым видом рисования-раскрашиванием контурных картинок в книжках-раскрасках. Освоение способа сплошной заливки силуэта. Создание интереса к «оживлению» картинки. Развитие восприятия.
№ 66, стр. 51 |
Книжки-раскраски с изображением овощей, фруктов; гуашь, кисточки.
Слайд – шоу картинки с изображением фруктов и овощей. https://4.bp.blogspot.com/-BdwhyqvR_Zo/UOM0sXYODzI/AAAAAAAADOI/rTifqDr8O8A/s1600/elma.jpg https://владимирский-стандарт.рф/upload/iblock/137/ogurtsy_pcheloopylyamye.jpg |
|
| 19 | 22.01.2021 г | «Угощайся зайка» | Продолжать знакомить детей с особым видом рисования – раскрашивания контурных картинок. Закрепить технику правила пользования кистью. Развивать восприятие.
№ 66, стр. 55 |
Раскраски с контурными изображениями разных животных. Кисточки, гуашь. Салфетки, стаканчики с водой. | ||
| 20 | 29.01.2021 г | «Баранки-калачи» | Продолжать учить детей рисовать фломастерами, правильно держать его в руке, сильно не сжимать и не нажимать; украшать снежинки – рисовать прямые линии, дуги; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
№ 66, стр. 57 |
Фломастеры синего цвета (по количеству детей); листы бумаги с заготовками – нарисованными основами снежинки (по количеству детей); листы с готовым изображением снежинок; 3-4 снежинки, вырезанные из бумаги.
Слайд- шоу Рассматривание иллюстраций с изображением баранок https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1645344/88bceceb-fc13-4dca-82de-803931569913/s1200?webp=false |
||
| Февраль | 21 | 05.02.2021 г | «Лоскутное одеяло» | Создание образа нарядного лоскутного одеяла с помощью красок и кисточки в сотворчестве с воспитателем. Освоение навыка рисования в пределах намеченного пространства.
№ 66, стр. 59 |
Бумажные квадратики разного цвета, гуашь, ватные палочки, кисточки, лоскутки ткани (в горошек, полоску, цветочек) , рассматривание изделий, выполненных из лоскутной аппликации | |
| 22 | 12.02.2021 г | «Вот какие у нас сосульки!» | Вызвать интерес к изображению сосулек. Учить проводить вертикальные линии разной длины. Продолжать формировать умение рисовать.
№ 66, стр. 65 |
Листы бумаги голубого и синего цвета, кисти, гуашевая краска белого цвета, баночки с водой, салфетки. | ||
| 23 | 19.02.2021 г | «Постираем полотенца» | Учить детей рисовать узор – украшать полотенца. Формировать умение рисовать кистью на прямоугольной форме: ритмично проводить горизонтальные линии по всей длине «полотенца». Развивать восприятие, наглядно-образное мышление. Воспитывать аккуратность, чистоплотность.
№ 66, стр. 60 |
Прямоугольные листы бумаги большого формата(А3), кисти, гуашевые краски, салфетки бумажные, веревка с прищепками. Игрушечная ванночка для «стирки», полотенца для изучения формы. | ||
| 24 | 26.02.2021 г | «Цветок для мамы» | Вызвать желание нарисовать цветок в подарок маме. Познакомить со строение цветка. Упражнять в технике рисования гуашевыми красками. Развивать чувство формы и цвета. Воспитывать заботливое отношение к родителям, желание порадовать.
№ 66, стр. 63 |
Листы бумаги с изображением цветов, имеющие четко выраженную серединку и лепестки, гуашевые краски, кисти, стаканчики. Слайд –шоу Рассматривание изображений цветов и поздравительных открыток.
https://i.pinimg.com/originals/9d/7b/a8/9d7ba8cc6c9e77e6b4d24e35c26e5468.jpg |
||
| Март | 25 | 05.03.2021 г | «Горошек для петушка» | Создавать у детей выразительный образ петушка. Закреплять умение рисования пальцами, формировать умение располагать рисунок по всей длине листа.
№ 66, стр. 20 |
Основа для работы с изображением петушка, миски (по 2 шт. на ребенка), миски (по2 шт. для каждого ребенка), горох, ложки, резиновый петушок | |
| 26 | 12.03.2021 г | «Вкусные картинки» | Ознакомление с новым видом рисования-раскрашиванием контурных картинок в книжках-раскрасках. Освоение способа сплошной заливки силуэта. Создание интереса к «оживлению» картинки. Развитие восприятия.
№ 66, стр. 51 |
Книжки-раскраски с изображением овощей. фруктов; гуашь, кисточки.
Слайд – шоу картинки с изображением фруктов и овощей. https://4.bp.blogspot.com/-BdwhyqvR_Zo/UOM0sXYODzI/AAAAAAAADOI/rTifqDr8O8A/s1600/elma.jpg https://владимирский-стандарт.рф/upload/iblock/137/ogurtsy_pcheloopylyamye.jpg |
||
| 27 | 19.03.2021 г | «Солнышко колоколнышко» | Вызвать интерес к изображению веселого весеннего солнышка. Учить сочетать в одном образе разные формы и линии. Формировать умение замыкать линию в кольцо. Развивать чувство формы и цвета.
№ 66, стр. 69 |
Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, фломастеры или карандаши, листы бумаги, баночки с водой, салфетки. | ||
| 28 | 26.03.2021 г | «Вот какие у нас птички» | Показать детям возможность получения изображения с помощью ладошек. Вызвать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования. Подвести к пониманию связи между формой ладошки и отпечатком – красочным силуэтом. Развивать восприятие.
№ 66, стр. 80 |
Лист бумаги большого формата. Пластиковые ванночки с гуашевыми красками, разведенными до консистенции жидкой сметаны. Салфетки бумажные, тканевые. Слайд –шоу Рассматривание изображений птиц, уточнение представления об особенностях внешнего вида пернатых (летают, есть крылья).
https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1573009/faa3d61d-dea9-473d-b3f4-5c3e3418a241/s1200?webp=false |
||
| Апрель | 29 | 02.04.2021 г | «Яркое солнышко» | Создание образа солнца с помощью грифельной крошки. Учить закрашивать по контуру, не выходя за край.
№ 61, стр. 39 |
Листы бумаги с контурным изображением солнца, грифельная крошка от желтого карандаша, круг из картона желтого цвета, желтые прищепки. | |
| 30 | 09.04.2021 г | «Ручейки бегут, журчат» | Рисование ручейка в сотворчестве с воспитателем. Освоение способа рисования волнистых линий, размещенных горизонтально. Развитие чувства формы.
№ 66, стр. 70 |
Листы бумаги, фломастеры, силуэты утки и утят для обыгрывания. Слайд-шоу « Весна»
https://printonic.ru/uploads/images/2016/03/26/img_56f68b7ca4ddc.jpg |
||
| 31 | 16.04.2021 г | «Комарики» | Закреплять умения проводить карандашами, фломастерами различные линии (короткие, длинные, волнистые, спиральки). Развивать восприятие, наглядно-образное мышление.
№ 61, стр. 30 |
Альбомные листы с изображением насекомых, среди них 5-6 комаров. Карандаши, фломастеры. | ||
| 32 | 23.04.2021 г | «Салют».
Диагностика |
Учить рисовать салют в новой технике «по мокрому». Развивать чувство цвета. Развивать восприятие, наглядно-образное мышление. Воспитывать аккуратность, чистоплотность.
№ 61, стр. 45 |
Чистые листы бумаги, кисточки, баночки с водой, акварельные краски. | ||
| 33 | 30.04.2021 г | «Вот какие у нас цыплята» | Учить детей в сотворчестве с педагогом и другими детьми создавать образ цыплят. | Основа для коллективной композиции – лист бумаги или кусок обоев зеленого цвета, художественные материалы для изображения цыплят. | ||
| Май | 34 | 07.05.2021 г | «Дождик, дождик, веселей!» | Учить изображать дождь цветными карандашами или фломастерами. Учить рисовать струйки дождя в виде штрихов или прямых линий. Развивать чувство ритма. | Лист бумаги голубого цвета с изображением тучи, карандаши или фломастеры синего, фиолетового, голубого цвета. | |
| 35 | 14.05.2021 г | «Вот какой у нас салют» | Вызвать интерес к рисованию салюта в сотворчестве с педагогом создать условия для экспериментирования с разными материалами. | Основа для коллективной композиции, «Вот какой у нас салют» | ||
| 36 | 21.05.2021 г | «Вот какие у нас мостики!» | Создание композиции в сотворчестве с воспитателем: рисование мостиков из 4-5 горизонтальных или дугообразных линий, размещенных близко друг к другу. | Листы бумаги светло-зеленого цвета с волнистой полоской синего цвета «Речкой» гуашевые краски кисти, банки с водой, салфетки. |
№ 61- Д.Н. Колдина. Риование с детьми 2-3 лет
№ 60- Е.А. Янушко. Рисование с детьми раннего возраста 1-3 года
№ 78- Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду
№ 66- И.А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. Первая младшая группа
