Автор: Афанасьева Анастасия Владимировна
учитель английского языка МБОУ «СШ №37»
Конспект мероприятия.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя школа №37» города Смоленска
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 37» города Смоленска
Самоанализ урока (викторины) по английскому языку для учащихся 2 классов
Учитель: А.В. Афанасьева
2019-2020 учебный год
- Характеристика групп в классах 2 А, 2 Б, 2 В, 2 Г, 2 Д.
Уровень подготовки детей сильно разнится. Тем не менее, отмечаю большой интерес со стороны всех детей к проведению подобных мероприятий.
- Тема урока «Мульти-пульти»
- Оснащение урока: проектор; карточки с заданиями; карточки с вариантами ответов; видео-файл в формате MP4; компьютер; звездочки для награждения.
- Тип урока. Урок-викторина (комбинированный урок с элементами контроля и оценки знаний)
- Целевая установка:
∙ развивать познавательный интерес, интерес к иностранному языку;
∙ развивать внимание;
∙ закрепить знания по теме «Знакомство», повторить глаголы движения, цвета;
∙ научить заполнять листы с ответами.
Цели урока соответствуют его месту в учебной теме, требованию программы обучения иностранному языку. Учебные помещения к занятиям подготовлены.
- Методы обучения :
∙ информационно-рецептивный (объяснительно-иллюстративный посредством мультипликации); ∙ эврестический;
По источнику передачи знаний:
— словесные;
— наглядные;
— практические.
- Учитель и класс.
По-моему мнению общую атмосферу занятия можно охарактеризовать как активную, деловую и доброжелательную. Я хорошо знаю свои классы и сумела помочь учащимся при возникновении трудностей в выполнении заданий. В целом дети хорошо справились с учебными заданиями.
- Планируемые результаты:
Личностные результаты:
- Формируем положительное отношение к обучению иностранному языку.
- Формируем умение проявлять воображение, мышление, логику.
Предметные результаты:
- Формируем знание о животных, цветах, действиях.
- Формируем познавательный интерес к иностранному языку.
- Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
- Формируем умение ставить цель и планировать свою деятельность.
- Формируем умении осуществлять самоконтроль и самооценку.
Познавательные УУД:
- Формируем умение отвечать на вопросы учителя.
- Формируем умение ориентироваться в своей системе знаний.
Коммуникативные УУД:
- Формируем умение развивать диалогическую и монологическую речь.
- Формируем умение взаимодействовать в группе.
- Формируем умение правильно строить свои высказывания.
- Формируем умение слушать и понимать речь учителя и своих товарищей.
- Хронометраж времени.
Распределение времени урока представляется мне целесообразным, соответствующим плану урока:
∙ организационная часть и объяснение задания
∙ ввод ключевых слов: дети записывают в свои словари: pig, muddy, puddle, play, jump (10 мин.)
∙ просмотр мультфильма (6 мин.)
∙ заполнение карточек (10 мин.)
∙ проверка задания (10 мин.)
∙ повторный просмотр фильма с разбором (10 мин.)
∙ награждение победителей (4 мин.)
- Рефлексия:
Цели были достигнуты. Учащиеся получили положительный заряд эмоций, в игровой форме получили новую информацию. Мероприятие помогло повысить интерес к изучаемому предмету, сделать процесс обучения более эффективным, способствовало развитию памяти, внимания, мышления, фонематического слуха. Учащиеся расширили свой кругозор, узнали новые слова, активно принимали участие в выполнении всех заданий, обсуждали проблемы, поставленные перед ними. Успех занятия заключался в том, что главная фигура всего мероприятия – ученик с его интересами и способностями, жизненным опытом. Учащиеся, участвуя в коллективном взаимодействии, старались использовать свои языковые возможности, а это хорошая основа мотивации, повышения интереса к изучению английского языка.
Внеклассное мероприятие «Мульти-Пульти – чудная страна» 2 класс
Учитель: Афанасьева А.В.
2019-2020 учебный год
План-конспект
Цели:
- Развить познавательный интерес, интерес к иностранному языку.
- Развивать внимание; закрепить знания по теме «Знакомство».
- Повторить глаголы движения, цвета; научить заполнять листы с ответами.
Планируемые результаты:
Личностные результаты:
- Формируем положительное отношение к обучению иностранному языку.
- Формируем умение проявлять воображение, мышление, логику.
Предметные результаты:
- Формируем знание о животных, цветах, действиях.
- Формирование познавательного интереса к иностранному языку.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
- Формируем умение ставить цель и планировать свою деятельность.
- Формируем умении осуществлять самоконтроль и самооценку.
Познавательные УУД:
- Формируем умение отвечать на вопросы учителя.
- Формируем умение ориентироваться в своей системе знаний.
Коммуникативные УУД:
- Формируем умение развивать диалогическую и монологическую речь.
- Формируем умение взаимодействовать в группе.
- Формируем умение правильно формулировать свою речь.
- Формируем умение слушать и понимать речь учителя и своих товарищей.
Оформление мероприятия:
Проектор; карточки с заданиям; видео-файл в формате MP4; компьютер; звездочки для награждения.
Время проведения
45 минут.
Ход мероприятия
- Организационная часть и ввод ключевых слов. Дети записывают их в свои словари. Pig, muddy, puddle, play, jump. (10 мин.)
- Просмотр мультфильма. (6 мин.)
- Заполнение карточек. (10 мин.)
- Проверка задания (10 мин.)
- Повторный просмотр фильма с разбором (10 мин.)
- Награждение победителей (4 мин.)
Ход мероприятия (в терминах ФГОС)
- Организационно-мотивационный этап.
Hello, everyone.
-Sit down, please girls and boys!
—Let’s begin our lesson now.
(Учитель обращается к отдельным ученикам.)
—How are you today, (Anna)?
-I’m glad/ pleased/ happy/ sorry to hear that.
II-III. Формулирование темы, постановка цели. Актуализация знаний.
-Дорогие ребята, сегодня у нас викторина, состязание весёлых и находчивых. Вы посмотрите мультипликационный фильм продолжительностью 5 минут. После чего получите карточки с вопросами. (Вопросы будут розданы только после просмотра, потому что это викторина, а не тест! Викторина — это игра в ответы на вопросы по теме) Будьте внимательны… свинки говорят по-английски, но даже если вы не поймете всех слов, вы все равно сможете правильно ответить на вопросы.
-Fine, let’s begin!
- Изучение нового материала.
Просмотр мультфильма. (6 мин.)
Повторение слов и выражений, снятие лексических трудностей (ввод новых слов). Дети записывают их в свои словари. Pig, muddy, puddle, play, jump.
- Контролирующее задание.
-Сейчас вы получите листы (карточки) с ответами. Для ответа на вопрос обведите в кружок нужную букву. Букву обводим ручкой. (Учитель показывает образец заполнения карточки с ответами). Делать исправления нельзя.
— Желаем успеха
- Закрепление изученного материала
Повторный просмотр мультипликационного фильма. Проверка .
VII Рефлексия.
Награждение победителей.
